|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Obchodný vestník 84/2025 |
Špecifikácia prijatého podielu zaplatenej dane z
príjmov |
Deň vydania: 05.05.2025 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Š001550 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prijímateľ podielu zaplatenej dane z príjmov fyzických osôb a právnických osôb: |
|
|
Nadácia |
|
|
Názov: |
Nadácia Tatra banky |
|
|
Sídlo: |
Hodžovo námestie 3, 811 06 Bratislava |
|
|
IČO: |
30 857 571 |
|
|
zverejňuje podľa § 50 ods. 13 zákona č. 595/2003 Z. z. o dani z príjmov v znení neskorších predpisov tieto
údaje o špecifikácii použitia podielu zaplatenej dane z príjmov fyzických osôb a právnických osôb |
|
|
za rok: |
2022 |
|
|
prijaté v roku: |
2023 |
|
|
výdavky priamo súvisiace s účelom použitia: |
|
|
|
Účel použitia podielu
zaplatenej dane z príjmov
podľa § 50 ods. 5 zákona o
dani z príjmov |
Výška použitého
podielu zaplatenej
dane na tento účel
(EUR) |
Spôsob použitia podielu zaplatenej dane |
|
|
1 |
e) podpora vzdelávania |
8000,00 |
TEDxBratislava. TEDxBratislava 2023. Cieľom
multižánrovej konferencie TEDx bolo rozprúdiť živé
diskusie na rôzne témy, vrátane netradičny?ch
riešení, novy?ch technológií, environmentálnych a
spoločensky?ch otázok, podpora vzdelávania, vy?
voja demokracie, vy?nimočny?ch činov, kreativity,
atď. Sprostredkovať stretnutie čo možno
najrôznorodejšej skupine zaujímavých ľudí, ktorá
by inak nemala dôvod na vzájomné stretnutie.
Prostredníctvom živého internetového prenosu a
otitulkovaných videí sa to podarilo. Podujatie
prinieslo aj v ročníku 2023 nové témy, ktoré
rezonovali spoločnosťou a pri ktorých zažili
úťastníci niekoľko "aha momentov". Finančý dar bol
použitý na prenájom techniky, priestorov a catering. |
|
|
2 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
The Duke of Edinburgh’s International Award
Slovensko, o.z.. Budovanie učiteľských kapacít pre
viac mladých ľudí v programe DofE. Program DofE
je komplexný rozvojový program, ktorý dáva
mladým ľuďom vo veku 14 až 24 rokov šancu
rozvinúť svoje schopnosti a charakterové vlastnosti
pre reálny život, naplniť svoj potenciál a pomôcť im
uspieť v živote.Organizácia The Duke of
Edinburgh's International Award Slovensko, o.z. v
roku 2023 za pomoci viac ako 1400 dobrovoľníkov
na 245 Miestnych centrách (prevažne stredných
školách) zapájala viac ako 7500 mladých ľudí na
rôznych úrovniach, z ktorých úspešne stihlo
dokončiť program 2119 absolventov. V roku 2023
sa podarilo vďaka projektu program otvoriť aj na
33 nových školách. Vďaka tomu si mladí rozvinuli
charakterové vlastnosti ako cieľavedomosť,
odolnosť, vytrvalosť a vnútornú motiváciu. Program
v roku 2023 narástol viac ako o 15% v počte
aktívnych účastníkov. Finančný dar bol použitý na
mzdové náklady pre koordináciu projektu. |
|
|
3 |
e) podpora vzdelávania |
5000,00 |
I AMbitious o.z. DASATO Academy. Organizácia
DASATO realizovala v priebehu roka 2023 ročný
program neformálneho vzdelávania DASATO
Academy pre 30 mladých ľudí v každom z troch
krajov: v Trenčíne, v Trnave a v Košiciach. V rámci
ročného programu DASATO rozvíjalo študentov
prostredníctvom praxe a sprostredkovania rôznych
príležitostí (workshopy, diskusie, debaty, mentoring,
koučing, projekty v praxi, realizácia vlastných
projektov). Študenti sa vďaka programu mali
možnosť rozvíjať každý týždeň na Workshopoch
kde mohli získať rôzne zručnosti 21. storočia od
sebapoznávania až k projektovým zručnostiam.
Následne tieto zručnosti mohli využiť pri projektoch
v praxi v troch sektoroch - verejnom, súkromnom a
neziskovom, kedy si mohli vyskúšať reálne
fungovanie a chod organizácií a firiem a prácu na
konkrétnych reálnych zadaniach, ako aj vidieť
akým spôsobom vedia sami pomôcť rozvíjať svoj
región a naživo spoznať a zažiť existujúce
príležitosti. Zároveň organizácia sprostredkovala
študentom/kám mentoring alebo koučing podľa
vlastných preferencií a oblastí záujmov, s ktorým sa
rozvíjali i naďalej rozvíjajú na individuálnej úrovni.
Finančný dar bol použitý na personálne náklady. |
|
|
4 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
Zmudri. Vzdelávaj sa na sociálnych sieťach so
Zmudri. Organizácia Zmudri v rámci projektu
vytvorila vzdelávací obsah na celospoločenské
témy, ale aj témy umenia a kultúry, zameraný na
Generáciu Z. Vznikla séria videí o základných
otázkach o galériách, cene umenia či umení
21.storočia spolu s poprednými predstaviteľmi
umenia a kultúry na Slovensku (Alexandra Kusá,
Július Barczi, Daniela Čarná či Linda Blahová), a
zároveň príspevky na sociálnych sieťach a články
na webe Zmudri G. Obsah kumulatívne zasiahol
vyše 200 000 mladých ľudí. Zmudri zároveň
vzniknuté videá dostalo na školy, pričom využili
svoju sieť 11 000 registrovaných učiteliek a
učiteľov. Tí môžu na bezplatnej interaktívnej
platforme obsah využívať na hodinách a tým sa
vzniknuté videá dostanú aj k širšej, nie primárne
proaktívnej skupine žiakov a žiačiek. Finančný dra
bol použitý na grafické úpravy a náklady súvisiace
so vznikom videí. |
|
|
5 |
e) podpora vzdelávania |
7000,00 |
OZ Hack Slovakia. Heck Košice. Organizácia Hack
Slovakia zorganizovala už 5.ročník hackathonu
Hack Kosice. Z 200 hackerov a ich vyše 60
projektov sa vybrali víťazi 6 challengov a taktiež aj
celkový víťaz. Celý hacakthon sprevádzala úžasná
atmosféra, ktorá podnecovala účastníkov k
vytváraniu nových kontaktov. Zabaviť sa mohli vo
fun zóne, naučiť sa niečo nové na workshopoch
vedených sponzormi. Okrem IT komunity na
Slovensku sa podarilo prilákať aj účastníkov z 24
iných krajín, ktorý kultúrne obohatili hackathon.
Financie boli použité na technické zabezpečenie
podujatia. |
|
|
6 |
e) podpora vzdelávania |
15000,00 |
Creativ industry KE n.o. . Art & Tech Days 2023.
Multižánrový festival Art & Tech Days sa uskutočnil
7. krát. Festival do slovenskej kultúry a kreatívneho
priemyslu prináša súčasné témy na rozmedzí
umenia, nových technológií, vedy a podnikania cez
prednášky špičkových medzinárodných spíkrov,
odborné workshopy lektorov z odboru, výstavy a
site-specific intervencie novomediálneho umenia vo
verejnom priestore, multimediálne performancie,
masterclassy, workshopy o nových médiách a
príležitosti pre neformálne stretnutia a debaty o
medzinárodných spoluprácach do budúcna. Aj
tento rok festival dosiahol vysoký počet účastníkov:
viac ako 200 návštevníkov konferencií, viac ako
100 návštevníkov multimediálnych performancií,
viac ako 80 návštevníkov výstav a viac ako 120
účastníkov workshopov. Financie boli použité na
honorére pre speakrov, prenájom priestorov a
propagáciu festivalu. |
|
|
7 |
e) podpora vzdelávania |
25000,00 |
SKYRO n.o.. Skyro - Stredná škola inovatívnych
technológií a umelej inteligencie. V projekte boli
realizované aktivity: prijímacie konanie, výber
študentov, rozdelenie štipendií a samotné otvorenie
a začiatok školského roka 2024/2025. Strednú
súkromnú, odbornú školu Skyro sa podarilo otvoriť
v dvoch odboroch: tvorba hybridných aplikácií a
tvorba digitálnych hier s praktickým využitím AI, pre
60 študentov, z ktorých 13 získalo vďaka projektu
sociálne štipendium. Projektom sa tak poskytla
rovnaká príležitosť na získanie odborného
vzdelania. Dosiahla sa tak rovnosť príležitostí pre
moderné vzdelávanie na Slovensku. Vďaka
podpore z Nadácie Tatra banky sa zvýšil záujem o
štúdium v Skyro aj pre talenty, ktoré by si inak
štúdium nemohli dovoliť. Realizáciou projektu
máme možnosť sprevádzať mladé talenty z
rôznych sociálnych a ekonomických pomerov od
prvého momentu ich vstupu do vzdelávacieho
systému až do momentu, kedy sa z nich stanú lídri
priemyslu. Finančný dar bol použitý na pokryte
štipendií. |
|
|
8 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
20000,00 |
VŠVU. Podpora umeleckých, vzdelávacích a
prezentačných aktivít VŠVU v roku 2023.. Projekt
realizovaný VŠVU bol významný svojim prínosom k
vzdelávaniu a rozvoju študentov. Uskutočnili sa dve
rezidencie absolventov v Cité internationale des
Arts v Paríži a módna prehliadka absolventov v
Bratislave, ktoré zvýraznili kreativitu a inovácie
študentov. VŠVU tiež usporiadala série prednášok
a workshopy v spolupráci s medzinárodnými
odborníkmi, čím sa podarilo rozšíriť obzory
študentov a poskytnúť im príležitosti pre osobný
rast. Projekt zaznamenal pozitívne reakcie od
študentskej komunity aj odbornej verejnosti, čo
dokazujú reakcie na sociálnych sieťach a osobné
ohlasy. Finančná podpora od Nadácie TB a
spolupráca s inštitúciami ako SNG a Kunsthalle
výrazne prispeli k úspechu projektu. Hlavným
prínosom pre realizátorov bolo získanie skúseností
v organizácii medzinárodných eventov a
komunikácii so zahraničnými odborníkmi. Celkovo
projekt prispel k zvyšovaniu kvality vzdelávania a
umožnil absolventom pokračovať v osobnom
umeleckom rozvoji. Finančný dar bol použitý na
rezidentský poplatok Cité international des Arts
Paris, osvetlenie a ozvučenie absolventskej módnej
prehliadky a náklady spojené s realizáciou
"masterclass" prednášok pozvaných expertov. |
|
|
9 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
20000,00 |
VŠMU. Partnerstvo VŠMU x NTB 2023. Vysoká
škola múzických umení v priebehu roka 2023
zrealizovala štvoricu kľúčových aktivít -
medzinárodný festival divadelných vysokých škôl
Istrpolotiana Projekt (jún), prehliadku
absolventských prác študentov a študentiek
Divadelnej fakulty UNBOXING 2023 (september),
medzinárodnú flautovú súťaž (september) a
medzinárodný festival študentských filmov Áčko
(október). Popri prehliadke škola tiež zrealizovala
nadväzujúce aktivity súvisiace s prezentáciou
tvorby jej študentov a študentiek. VŠMU sa
zamerala najmä na tvorbu obsahu pre sociálne
médiá a webovú prezentáciu školy. pokračovala vo
vydávaní časopisu Múza či zorganizovala dni
otvorených dverí na všetkých troch fakultách.
Divadelná fakulta sa opätovne zapojila do
celoslovenského podujatia Noc divadiel a tiež
spustila pred koncom roka nový fakultný podcast -
Rob divadlo! Financie boli použité na honorére pre
účinkujúcich na uvedených aktivitách a náklady
smerujúce k propagácii školy. |
|
|
10 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
7000,00 |
New Traditions o.z.. Nove knihy v BROTE a novy
Backstage talks. Brot Books Deli sa tento rok
podarilo rozširiť ponuku o nové a lokálne
nedostupné vydavateľstvá, ktoré na Slovensku
chýbali. Nové tituly priniesli dôležité pohľady, nové
perspektívy pre ľudí pracujúcich v kreatívnom
biznise a tým podporili víziu Brotu prepájať biznis s
umením, dizajnom a mentálnym zdravím. Brotu sa
v spolupráci s ďalšími partnermi (mesto, SNG,
vydavateľstvo 82.sk) podarilo organizovať sériu
eventov a pop up predajov v Bratislave, v
Košiciach, v Brne a v Londýne. Tým najväčším a
najpopulárnejším podujatím bola prednáška
autorky knihy "Boj o ulicu", Janette Sadik-Khan
spojená s podpisovaním kníh a ich predajom.
Podujatie bolo realizované v SNG Atrium a
zúčastnilo sa ho viac ako 300 ľudí. Záujem
prekročil kapacity, a priniesol pozitívne reakcie aj v
médiách. Financie boli použité na tlač magazínu a
zakúpenie kníh. |
|
|
11 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Music Gallery Society. One day jazz. V rámci 15.
ročníka One Day Jazz Festivalu sa podarilo
zrealizovať 11 koncertov v 4 mestách na
Slovensku. Na slovenských pódiách vystúpili
umelci zo Slovenska, Ukrajiny, USA, Českej
republiky a Poľska. Festival navštívilo viac ako
3000 návštevníkov, ku ktorým sa pridali aj diváci
online streamovania z koncertu na Bratislavskom
hrade. Finančný dar bol použitý na uhradenie
nákladov spojených s technikou potrebnou na
realizáciu koncertov: produkcia, technici, grafik, PR
manažér brigádnici, audio a video technici a ostatní
personál. |
|
|
12 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Občianske združenie FORUM SAPIENTIAE .
Dušan Junek Design. Cieľom projektu občianskeho
združenia Forum Sapientiie bolo vydanie
monografie Dušana Juneka, ktorý patrí k
najvýznamnejším osobnostiam slovenského
grafického dizajnu. Grafik, typograf, publicista,
karikaturista, kurátor projektov dal grafickú tvár
popredným bankovým, spoločenským a kultúrnym
inštitúciám doma i v zahraničí. Má za sebou šesť
dekád mnohostrannej umeleckej tvorby v oblasti
grafiky vizuálnych komunikácií, odbornej
publicistiky a autorstva mnohých kultúrnych
projektov. Zámerom monografie je predstaviť
ucelené dielo autora a šírku jeho osobnosti,
poukázať na rozsiahle pôsobenie výsledkov jeho
tvorby na verejnosť (doma i v zahraničí) a zachovať
túto mimoriadnu kreativitu ako kultúrny odkaz
ďalším generáciám. Konečným výstupom projektu
je monografia 60-ročnej celoživotnej tvorby autora,
ktorý svojim dielom zaujal výnimočné postavenie v
histórii moderného grafického dizajnu. Financie boli
použité na tlač publikácie. |
|
|
13 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2190,92 |
Eleuzína, o.z.. Obnova kultúrneho centra Eleuzína
po ničivom požiari . Kultúrne centrum Eleuzína je
priestor v Banskej Štiavnici, v ktorom sa už 5 rokov
pravidelne konajú kultúrne podujatia. Centrum
organizuje literárne a diskusné podujatia so
spisovateľmi a rôznymi osobnosťami kultúrneho
života, akademikmi, vedcami. Taktiež koncerty
klasickej a alternatívnej hudby, festivaly, semináre,
workshopy a v priestoroch sa tiež uskutočnilo
úspešné divadelné predstavenie Kosmopol.
Ambíciou projektu je poskytnúť verejnosti
komunitný priestor s knižnicou a zvyšovať kultúrne
povedomie obyvateľov Banskej Štiavnice ako aj jej
návštevníkov kvalitnou dramaturgiou. Finančný dar
bol použitý na zaobstaranie osvetlovacej a
zvukovej techniky. |
|
|
14 |
e) podpora vzdelávania |
600,00 |
Ján B.. Ako autor najlepšej diplomovej práce..
študent |
|
|
15 |
e) podpora vzdelávania |
200,00 |
Michal K.. Ako diplomový vedúci a konzultant
autora najlepšej diplomovej práce.. školiteľ Jána B. |
|
|
16 |
e) podpora vzdelávania |
600,00 |
Adam G.. Ako autor najlepšej diplomovej práce..
študent |
|
|
17 |
e) podpora vzdelávania |
200,00 |
Ivan K.. Ako diplomový vedúci a konzultant autora
najlepšej diplomovej práce.. školiteľ Adama G. |
|
|
18 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000,00 |
Denisa Buranová . Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, hlavná cena Audiovizálna tvorba za.
kameru v animovanom filme Tonko, Slávka a
kúzelné svetlo. Česko-slovensko maďarský film
Tonko, Slávka a kúzelné svetlo je príbeh o tom, aké
je to byť iný, o priateľstve a fantázii, o svetle a tme.
Celovečerný debut Filipa Pošivača zaujal svojím
pôsobivým príbehom, dych vyrážajúcimi vizuálmi a
nenahraditeľnou kvalitou tradičnej stop-motion
animácie. Výnimočnosť snímky umocňuje aj
unikátne stvárnenie postavy Tonka, ktorá je
historicky prvou svietiacou animovanou bábkou na
svete. Dynamická kamera Denisy Buranovej, ktorá
má inšpiráciu v hranej tvorbe, výrazne prispieva k
originalite výtvarnej koncepcie. Film získal Cenu
poroty v kategórii Contrechamp na najväčšom
svetovom festivale animovaných filmov vo
francúzskom Annecy. |
|
|
19 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000,00 |
Kamila Magálová. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, Hlavná cena Divadlo za . herecký výkon
postavy Kanátovej v inscenácií Deti režiséra
Michala Vajdičku, inšpirovaná poviedkami Boženy
Slančíkovej Timravy, v úprave Daniela Majlinga, je
o tých najintímnejších vzťahoch v rodine.
Sledujeme jednu veľkú rozvetvenú rodinu pri
rôznych stretnutiach. Kamila Magálová v postave
Kanátovej bravúrne stvárňuje zatrpknutú ženu,
ktorú kedysi opustil muž a svojho postihnutého
syna musí vychovávať sama. Na prvý pohľad je
Kanátová nesympatická, panovačná a neústupčivá,
herečka ju však plasticky obohacuje o rôzne vrstvy.
Cítiť v nej nielen množstvo zranení a smútku, ale
kdesi hlboko aj skutočnú lásku. Dôsledné
budovanie charakteru vytvára najvýraznejšiu
postavu, ktorú Kamila Magálová za posledné
obdobie vytvorila. |
|
|
20 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000,00 |
Juraj Straka. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, Hlavná cena Dizajn za. textilný dizajn
kolekcie dezénom pre módnu značku ESSENTIEL
ANTWERP. Juraj Straka pôsobil na poste hlavného
dizajnéra tlačených látok Bucol Holding Textile
Herm?s a ako hlavný návrhár látok a výšiviek pre
Haute couture módny dom Schiaparelli a pre
belgického dizajnéra Dries Van Notena. V roku
2020 si založil vlastnú firmu – Textile Studio JS,
ktorá navrhuje dezény pre módne značky na celom
svete. Pri potlačiach pre belgickú módnu značku
Essentiel Antwerp ho inšpirovala DNA samotnej
značky, pre ktorú je príznačné používanie
výrazných farieb a odvážnych dezénov. Kolekcia
potlačí je primárne zameraná na florálne motívy,
ktoré patria v textilnom dizajne k najpoužívanejším
vzorom, ale aj na moderné poňatie zvieracích
motívov. Výsledkom je eklektický mix dezénov a
farieb, ktorý v spojení s jednoduchými siluetami
odevov vytvára komerčne úspešný look značky. |
|
|
21 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000,00 |
Jureš Líška. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, Hlavná cena Hudba za. autorstvo hudby k
miniatúre BezsLovE v rámci projektu Fashion Ballet
´23. Miniatúra BezsLovE, uvedená v rámci projektu
Fashion Ballet ´23, je autorským manifestom o
význame slobody, potrebe tolerancie a rešpektu k
individualite každého človeka. Choreografiu
Martina Wintera a kostýmy módneho dizajnéra
Marcela Holubca W. obohatil Jureš Líška svojou
autorskou hudbou. Význam absolútnej slobody
uchopil metaforicky. Inšpiroval sa príbehom
zachytávajúcim život dvoch vtákov (mladých ľudí),
ktorí sa napriek všetkým ťažkostiam a
neporozumeniu snažili žiť svoj život najlepšie, ako
vedeli. V určitom momente im však ten život vzali.
Príbeh však pokračuje, vykresľuje vzájomnú lásku,
smútok nad tým, čo sa stalo, ale nakoniec aj prijatie
a odpustenie vo forme prechodu do iného stavu, či
priam obrazného “nanebovstúpenia“, ktorého
interpretáciu necháva na diváka. Dielo nesie
konkrétny morálny apel a je oslavou diverzity a
jedinečnosti ľudstva. |
|
|
22 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000,00 |
Katarína Balcarová Kucbelová. Cena Nadácie Tatra
banky za umenie, Hlavná cena Literatúra za.
autorstvo básnickej skladby K bielej, vydavateľstvo
Skalná ruža. Autorka vo svojom piatom poetickom
diele, v básnickej skladbe K bielej, premyslene a
opatrne ohmatáva existenciálne otázky bytia a
identity. Vo svojich myšlienkovo i obrazovo silných
textoch, prináša odraz úzkosti zo straty vedomia
sveta ako miesta pre plnohodnotný život. Zbierka
reflektuje našu súčasnosť – rozhodovanie
klérofašistických zákonodarcov o osude slovenskej
spoločnosti, vojnu na Ukrajine, klimatickú
katastrofu, vraždu dvoch nevinných mladých ľudí
len preto, že sa narodili iní. Ťaživé témy dokázala
autorka zaznamenať v mimoriadne silnom
čitateľskom zážitku. |
|
|
23 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000,00 |
Emília Rigová. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, Hlavná cena Výtvarné umenie za.
autorstvo výstavy Nane Oda Lavutaris / Who Will
Play for Me?, MUMOK, Viedeň. Koncepcia výstavy
završuje Emíliin desaťročný umelecký projekt, v
ktorom rekontextualizuje rôzne historické spisy či
artefakty súvisiace so životom a kultúrou Rómov.
Hlavným inšpiratívnym zdrojom umelkyne boli staré
notové záznamy už zaniknutých rómskych
skladieb. Pre účely výstavy vybrala umelkyňa tri
notové záznamy prostredníctvom ktorých
tematizuje „pravdivosť“ dobových záznamov
týkajúcich sa života a kultúry Rómov vo
všeobecnosti. Notový záznam ako najstarší a
najvýznamnejší spôsob uchovávania hudobnej
informácie je tu podrobený kritike a istej
nefunkčnosti či zložitosti interpretovať skladbu
tradičnej rómskej piesne. Výstave dominuje
magická trojka – sú v nej nainštalované tri klavíry,
pre ktoré vybrala Emília Rigová tri rómske piesne. |
|
|
24 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Alexandra Kusá. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, mimoriadna cena za. kultúrny počin
rekonštrukcie, dostavby a modernizácie areálu
Slovenskej národnej galérie, Bratislava. Alexandra
Kusá je kunsthistorička venujúca sa umeniu 20.
storočia a jeho presahom do iných disciplín. Od
roku 2010 bola riaditeľkou Slovenskej národnej
galérie. Na tomto poste vystriedala Katarínu
Bajcurovú, ktorá sa špecializuje na problematiku
slovenského sochárstva a maliarstva 20. storočia a
post riaditeľky SNG zastávala od roku 1999.
Potreba rekonštrukcie Slovenskej národnej galérie
sa zrodila už pred 22 rokmi, keď musela Katarína
Bajcurová z havarijných dôvodov nechať zatvoriť
ikonické Premostenie od architekta Vladimíra
Dedečka. Pre nevyhovujúce podmienky sa k nemu
postupne pridalo aj uzavretie ďalších častí. Práve
Katarína Bajcurová sa postavila za ďalšiu
existenciu stavby a jej zachovanie, čím došlo k
dôležitému obratu v angažovaní inštitúcie. Víťazný
návrh architektonických súťaží na rekonštrukciu,
dostavbu a modernizáciu areálu SNG od
architektov Martina Kusého a Pavla Paňáka z
ateliéru BKPŠ sa realizoval od roku 2016 do 26.
októbra 2022, keď SNG pod vedením riaditeľky
Alexandry Kusej úspešne prebrala
zrekonštruované priestory. Galéria po prvýkrát (po)
otvorila verejnosti svoje obnovené priestory v
nedeľu 11. decembra 2022. |
|
|
25 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Katarína Bajcurová . Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, mimoriadna cena za. kultúrny počin
rekonštrukcie, dostavby a modernizácie areálu
Slovenskej národnej galérie, Bratislava. Alexandra
Kusá je kunsthistorička venujúca sa umeniu 20.
storočia a jeho presahom do iných disciplín. Od
roku 2010 bola riaditeľkou Slovenskej národnej
galérie. Na tomto poste vystriedala Katarínu
Bajcurovú, ktorá sa špecializuje na problematiku
slovenského sochárstva a maliarstva 20. storočia a
post riaditeľky SNG zastávala od roku 1999.
Potreba rekonštrukcie Slovenskej národnej galérie
sa zrodila už pred 22 rokmi, keď musela Katarína
Bajcurová z havarijných dôvodov nechať zatvoriť
ikonické Premostenie od architekta Vladimíra
Dedečka. Pre nevyhovujúce podmienky sa k nemu
postupne pridalo aj uzavretie ďalších častí. Práve
Katarína Bajcurová sa postavila za ďalšiu
existenciu stavby a jej zachovanie, čím došlo k
dôležitému obratu v angažovaní inštitúcie. Víťazný
návrh architektonických súťaží na rekonštrukciu,
dostavbu a modernizáciu areálu SNG od
architektov Martina Kusého a Pavla Paňáka z
ateliéru BKPŠ sa realizoval od roku 2016 do 26.
októbra 2022, keď SNG pod vedením riaditeľky
Alexandry Kusej úspešne prebrala
zrekonštruované priestory. Galéria po prvýkrát (po)
otvorila verejnosti svoje obnovené priestory v
nedeľu 11. decembra 2022. |
|
|
26 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Michal Blaško. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, mladý tvorca Audiovizálna tvorba za. réžiu
filmu Obeť. Film Obeť je príbehom Iriny – slobodnej
matky z Ukrajiny, ktorá sa domáha spravodlivosti,
no čelí diskriminácii, nacionalizmu a predsudkom.
V záujme ochrany rodiny a hľadania pravdy musí
nakoniec učiniť osudové rozhodnutie. Režisér
Michal Blaško vo svojej debutovej celovečernej
snímke nadviazal na tradíciu európskej
sociálnokritickej kinematografie a prostredníctvom
Irininho emočného portrétu sa snaží obnažiť
podstatu stredoeurópskej spoločnosti, pre ktorú je
situácia hlavnej hrdinky príležitosťou ukázať svoju
nenávisť a legitimizovať ju. |
|
|
27 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Alžbeta Vrzgula. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, mladý tvorca Divadlo za. autorstvo textu a
réžiu inscenácie Toni Wolff zisťuje, že prerobila
milióny, divadlo UHOL_92 – A4 priestor súčasnej
kultúry. Alžbeta Vrzgula je režisérka a dramatička.
S ročníkovými kolegami Petrom Galdíkom a
Jakubom Szatinským založila profesionálne
nezávislé divadlo Uhol_92. V inscenácii Toni Wolff
zisťuje, že prerobila milióny sa autorka zamerala na
široké spektrum guru-influenceriek, ktoré na
sociálnych sieťach ponúkajú rady z oblasti
životného štýlu, zdravej výživy, liečiteľstva a
spirituálneho života – samozrejme, za peniaze.
Inscenácia je zároveň aj formálnym experimentom.
Vzniká paralelne v dvoch rôznych hereckých
naštudovaniach mužských rolí – v podaní Jakuba
Jablonského (verzia Carl) alebo Petra Tilajčíka
(verzia Emma). Každá z verzií prináša rovnaký
dejový oblúk, ale s konkrétnym obsadením sa mení
optika a s tým spojené gendrové a vzťahové
nuansy. |
|
|
28 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Martina Kocianová. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, mladý tvorca Dizajn za. autorstvo šperkov
na výstave Mushroom World, Festival London Craft
Week, GILL WING JEWELLERY. Martina
Kociánová sa stala prvou slovenskou členkou
umeleckej rezidencie Sarabande Foundation v
Londýne, ktorú založil Alexander McQueen, a ktorá
pôsobí ako inkubátor pre vybraných umelcov a
remeselníkov. Šperkárka je známa tvorbou ručne
vyrobených fantastických a hravých kúskov
inšpirovaných svetom mágie a húb. Iniciátormi
výstavy Mushroom World boli kurátori festivalu
London Craft Week. Umelkyňa pri tejto príležitosti
vytvorila šperky rôzneho zamerania: komerčnejšie
z tradičných materiálov inšpirované hubami, ale aj
umelecké šperky s použitím hubového mycélia.
Inštalačné prvky a balenie na šperky z hríbového
materiálu vytvorila v spolupráci so slovenským o.z.
Drž Hubu, ktoré sa venuje podpore a propagácií
mykológie ako vedného oboru. |
|
|
29 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Peter Málik, manažer autorky pod pseudonymom
Alica Cárska. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, mladý tvorca Literatúra za. debutový
román Na Kolenách, vydavateľstvo BRAK. Autorka
vydala knihu pod pseudonymom. Zachovanie
anonymity je pre ňu viac než dôležité, pretože sa
vo svojom románe tematizuje domáce násilie a
čerpá z osobných skúseností. Vo svojej intímnej
spovedi sa autorka pred čitateľom odhaľuje do
takej miery, v akej ju nepozná ani vlastná rodina.
Hlavná hrdinka Alica patrí k ženám, na ktorých
fyzické ani psychické násilie nevidno na prvý a
nezriedka ani na druhý čí stý pohľad: sú to ženy,
ktoré nikdy neodídu. Ženy, ktoré vyrastajú v
prostredí, kde sa násilie ospravedlňuje a redukuje
na bežnú súčasť života. Postava Alice však nemá
byť obeťou. Obeťou je pre autorku niekto, kto sa s
touto úlohou zmieril. Alica sa nezmieruje. Snaží sa
uniknúť, vyviaznuť z vlastného obmedzujúceho
vnútra a predstáv. |
|
|
30 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2500,00 |
Tomáš Jusko. Cena Nadácie Tatra banky za
umenie, mladý tvorca Výtvarné umenie za. dielo
Kukaň v rámci projektu Umenie na mieste X,
Senné. Alex Selmeci a Tomáš Kocka Jusko
vytvárajú komplexné intermediálne inštalácie a
prostredia, ktoré balansujú na pomedzí voľného
umenia, dizajnu a architektúry. Vďaka projektu
Umenie na mieste X sa na mape Košického kraja
oficiálne objavilo 5 unikátnych landartových diel.
Dielo Kukaň V rámci tohto projektu a otvorenej
súťaže na dielo do verejného priestoru vzniklo aj
dielo Kukaň. Je inšpirované vzťahom vtákov, v
okolí Senianskych rybníkov, ochranárov a jeho
vplyvom na okolitú krajinu. Dvojica objektov vyrastá
zo zeme pri vstupe do prírodnej rezervácie a
vzhľadom pripomína vysoké kvetiny Oba objekty
majú dve hlavné časti: kovovú „stonku“ a prútený
„kvet“, zložený z podlhovastých košíkov, ktoré
uplietol košikár Ladislav Ráczemberger. O
objektoch autorskú dvojicu baví premýšľať
reverzným spôsobom ako o vyhliadkových vežiach
pre vtáky. |
|
|
31 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2500,00 |
Alexandra Selmeciová. Cena Nadácie Tatra banky
za umenie, mladý tvorca Výtvarné umenie za. dielo
Kukaň v rámci projektu Umenie na mieste X,
Senné. Alex Selmeci a Tomáš Kocka Jusko
vytvárajú komplexné intermediálne inštalácie a
prostredia, ktoré balansujú na pomedzí voľného
umenia, dizajnu a architektúry. Vďaka projektu
Umenie na mieste X sa na mape Košického kraja
oficiálne objavilo 5 unikátnych landartových diel.
Dielo Kukaň V rámci tohto projektu a otvorenej
súťaže na dielo do verejného priestoru vzniklo aj
dielo Kukaň. Je inšpirované vzťahom vtákov, v
okolí Senianskych rybníkov, ochranárov a jeho
vplyvom na okolitú krajinu. Dvojica objektov vyrastá
zo zeme pri vstupe do prírodnej rezervácie a
vzhľadom pripomína vysoké kvetiny Oba objekty
majú dve hlavné časti: kovovú „stonku“ a prútený
„kvet“, zložený z podlhovastých košíkov, ktoré
uplietol košikár Ladislav Ráczemberger. O
objektoch autorskú dvojicu baví premýšľať
reverzným spôsobom ako o vyhliadkových vežiach
pre vtáky. |
|
|
32 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
4000,00 |
Martin Hrča. šaty pre moderátorku eventu
odobzdávania Ceny Nadácie Tatra banky za
umenie.. |
|
|
33 |
e) podpora vzdelávania |
5000,00 |
DETSKÁ CHIRURGIA-OZ SLNIEČKO NA CESTE!.
Učebňa klinických chirurgických zručností. V rámci
projektu občianskeho združenia DETSKÁ
CHIRURGIA–OZ SLNIEČKO NA CESTE! s
názvom "Učebňa klinických chirurgických
zručností", Klinika detskej chirurgie Núdch a LF UK
J.A. Komenského v Bratislave vybudovali učebňu
klinických chirurgických zručností. Učebňa slúži
medikom 3. až 6. ročníka a funguje na podobnom
princípe ako trenažér v autoškole. Budúci lekári
musia po skončení štúdia ovládať základné
chirurgické zručnosti ako napríklad vyšetrenie
brucha, šitie rán, obväzovú techniku, reponovanie a
imobilizovanie zlomenín, vykonanie hrudnej
drenáže, zavádzanie cievky do močového mechúra
a podobné. Z etických dôvodov nie je možné
vykonávať tieto úkony bez predošlej dokonalej
teoretickej a hlavne praktickej prípravy u detských
pacientov. Preto je veľmi dôležité, aby sa medici
mohli na takúto prax náležite pripraviť, aby
spomínané výkony dokázali robiť rutinne. Učebňa
je umiestnená priamo v priestoroch Kliniky detskej
chirurgie. Finančný dar bol použitý na zakúpenie
simulátorov potrebných na výcvik. |
|
|
34 |
e) podpora vzdelávania |
4500,00 |
Slovenská technická univerzita v Bratislave,
Materiálovotechnologická fakulta so sídlom v
Trnave, Ústav priemyselného inžinierstva a
manažmentu. Vzdelávacie pracovisko pre
skúmanie interakcie človek-technológie. Cieľom
projektu Ústavu priemyselného inžinierstva a
manažmentu (Materiálovotechnologická fakulta so
sídlom v Trnave, STU), bolo zabezpečiť
skvalitnenie výučby predmetov priemyselného
inžinierstva implementovaním aktívneho a
praktického prístupu k vzdelávaniu na základe
participácie a tímového riešenia problémov, s
ktorými sa priemyselní inžinieri a manažéri
stretávajú pri svojej práci. Súčasťou realizácie
projektu "Vzdelávacie pracovisko pre skúmanie
interakcie človek-technológie" bolo zakúpenie
edukačných tréningových setov vhodných pre
budúcich priemyselných inžinierov so zreteľom na
aktuálne technologické trendy. Využitie uvedených
setov v podobe robotických súprav umožnilo
cielenú prípravu študentov a rozvoj ich
komplexných schopností potrebných pre
udržateľné riadenie výkonností organizácií a
zamestnancov. Realizácia projektu skvalitnila
proces výučby sprostredkovaním skúseností zo
vzájomnej interakcie ľudí s technológiami s
dôrazom na ľudský faktor, čo pomohlo lepšie
pochopiť rôzne aspekty zavádzania zmien a
podmienok adaptácie zamestnancov na nové
technológie. Finančný dar bol použitý na zakúpenie
stolového robotického ramena. |
|
|
35 |
e) podpora vzdelávania |
4000,00 |
Fakulta matematiky, fyziky a informatiky Univerzity
Komenského. MAST - Modranský automatizovaný
študentský teleskop. Cieľom projektu Fakulty
matematiky, fyziky a informatiky Univerzity
Komenského, bolom zostrojenie a
sprevádzkovanie automatizovaného
astronomického ďalekohľadu na Astronomickom a
geofyzikálnom observatóriu UK v Modre-Piesku
určeného primárne pre študentov odboru
Astronómia a astrofyzika na FMFI UK v Bratislave.
S použitím existujúcich komponentov a know-how
pracovníkov AGO bolo vďaka projektu možné
zakúpiť chýbajúce komponenty a zabezpečiť
prispôsobenie nevyužívaného pavilónu na
inštaláciu tohto študentského prístroja. Prístroj
umožňuje automatické vzdialené pozorovania
vhodných objektov s primeraným dozorom a
kontrolou v rizikových situáciách zo strany
pracovníkov na AGO. Okrem študentskej vedeckej
činnosti je možné prístroj využiť aj na iné vedecké,
prípadne popularizačné ciele v rámci fakulty,
univerzity, resp. aj smerom k odbornej a laickej
verejnosti, či médiám. Finančný dar bol použitý na
zakúpenie chladenej monochromatickej kamery a
k tomu potrebných techlogických komponentov. |
|
|
36 |
e) podpora vzdelávania |
3850,00 |
Slovenská technická univerzita v Bratislave.
Tréningová aplikácia v zmiešanej realite pre
zvládanie fóbií. Projekt Slovenskej technickej
univerzity v Bratislave s názvom "Tréningová
aplikácia v zmiešanej realite pre zvládanie fóbií"sa
zaoberal výskumom nového nekonvenčného
vzdelávacieho a terapeutického nástroja pre
zvládanie fóbie. Podľa rôznych vedeckých
výskumov je priama konfrontácia s podnetom
spôsobujúcim fóbiu najefektívnejšou metódou pri
boji s fóbiou. Použitím technológie zmiešanej
reality nie je nutné vytvárať virtuálne miestnosti
alebo priestory a podnety fóbie je možné vkladať
priamo do reálneho sveta/prostredia a interagovať
s ním. Pohyby rúk je možné zakomponovať do
premietanej rozšírenej reality. Predložený projekt
predstavuje pokračovanie projektu aplikácie
založenej na virtuálnej realite, kde boli využité
dosiahnuté výskumné výsledky aplikované na
výskum terapeutických účinkov použitím rozšírenej
reality. Výsledky riešenia projektu spočívajú vo
vývoji a výskume nových terapeutických metód pre
zvládanie fóbie založených na rozšírenej realite.
Finančný dar bol použitý na zakúpenie
vzdelávacieho nástroja. |
|
|
37 |
e) podpora vzdelávania |
5000,00 |
Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v
Trenčíne. Implementácia techník používaných pri
diagnostike a liečbe lymfedému d. Projek
Trenčianskej univerzity Alexandra Dubčeka s
názvom "Implementácia techník používaných pri
diagnostike a liečbe lymfedému d" chce FZ TnUAD
priamo nadväzuje na projekt „Prevencia karcinómu
prsníka: The Best for the Breast“ a rozširuje
multiodborové vzdelávanie o oblasť fyzioterapie,
ktorá je veľmi dôležitá pri terapii lymfedému hornej
končatiny, ktorý je závažnou komorbiditou pri
terapii karcinómu prsníka. Jedinečnou stránkou
projektu bola aktívna spolupráca s OZ Amazonky a
dlhodobá aktívna angažovanosť FZ TnUAD v
propagovaní prevencie tohto ochorenia, vďaka
čomu bolo možné dosiahnuť maximálnu
efektivizáciu vynaložených prostriedkov a aktivít aj
v podobe zvýšeného povedomia u laickej
verejnosti. Finančný dar bol použitý na zakúpenie
prístroja na lymfodrenáž a audivizuálne výstupy. |
|
|
38 |
e) podpora vzdelávania |
3500,00 |
Educat pre budúcnosť, o. z.. Škola pre 21. storočie
– integrované predmety v pedagogickej praxi.
Občianske združenie Educat pre budúcnosť, o. z.,
vzniklo s cieľom systematickej zmeny spôsobu
vzdelávania na Slovensku. Projekt „Škola pre 21.
storočie – integrované predmety v pedagogickej
praxi“ vychádza z prepojenia neformálneho
vzdelávania s formálnym školstvom na úrovni
vysokých a základných škôl. Cieľom bola
implementácia inovovaného ŠVP (2023) do
vzdelávacej oblasti jazyk a komunikácia v rovine
integrovaných predmetov. Na tvorbe učebných
plánov a materiálov pre 3. cyklus základného
vzdelávania sa podielali študenti učiteľstva pod
odborným vedením garantiek. Súčasťou projektu
boli workshopy na zavedenie portfólia príprav do
praxe a ich zdigitalizovanie do podoby databázy,
ktorá má pomôcť novej aj skúsenej generácii
učiteľov v prechode na výučbu integrovaných
predmetov. Projekt mal zároveň za cieľ zatraktívniť
učiteľstvo a pružnejšie prepojiť vysokoškolské
vzdelávanie s potrebami súčasného žiaka a učiteľa.
Finančný dar bol použitý na lektorstvo workshopov
pre študentov, učiteľov a pracovníkov s deťmi a
mládežou, grafické a ilustračné spracovanie
učebných materiálov pre integrovaný predmet do
digitálnej podoby, na tvorbu učebných plánov a
materiálov pre integrovaný predmet a na digitálne
technológie: tablety s minimalizáciou modrého
svetla a optimalizáciou pre detského používateľa. |
|
|
39 |
e) podpora vzdelávania |
5000,00 |
Ústav inžinierskych konštrukcií a dopravných
stavieb, Stavebná fakulta, Technická univerzita v
Košiciach. Interaktívna výučba nosných konštrukcií
funkčnými modelmi. Vybavenie novobudovaného
laboratória v rámci projektu "Interaktívna výučba
nosných konštrukcií funkčnými modelmi" umožnilo
zvýšiť kvalitu výučby. Realizačný tím tímto reagoval
aj na žiadosti študentov o zaradenie praktických
ukážok čím sa podnietilo aktívne zapojenie
študentov. Po vypracovaní semestrálnych prác a
ich prezentovaní nadobudnú študenti nové
skúsenosti, ktoré sú v súčasnosti veľmi žiadané
zamestnávateľmi a uvedomujú si ich aj študenti.
Úspešnou realizáciou sa pozdvihlo povedomie o
oblasti pôsobenia Ústavu inžinierskych konštrukcií
a dopravných stavieb v širšej spoločnosti, čo môže
mať pozitívny dopad na národnej úrovni. Týmto
vybavením a neskorším rozšírením bude môcť
Ústav ako vyprofilovaná inštitúcia, ale aj študenti
ako jednotlivci vystúpiť na medzinárodnej úrovni v
procese vzdelávania. Finančný dar bol použitý na
komponenty potrebné do laboratória. |
|
|
40 |
e) podpora vzdelávania |
2500,00 |
Technická univerzita v Košiciach, Fakulta
výrobných technológií so sídlom v Prešove. Digi in
Tech: O úroveň vyššie vo vzdelávaní. Zámerom
projektu Fakulty výrobných technológií so sídlom v
Prešove Technickej univerzity v Košiciach s
názvom "Digi in Tech: O úroveň vyššie vo
vzdelávaní", bolo zabezpečiť modernizáciu
vzdelávania, konkrétne výpočtovú techniku pre
Laboratórium 304 - elektrotechniky, mechatroniky a
kybernetiky, a softvérové nástroje pre vytváranie
nových vzdelávacích materiálov. Počas trvania
projektu modernizácia súvisiela s dvomi
technickými predmetmi. Vďaka projektu sa
zefektívnnil vzdelávací proces nasledovne;
podnietil sa záujem študentov o tieto predmety;
zvýšila sa úroveň využívania digitálnych technológií
a simulačných softvérov. Pre dosiahnutie
stanovených cieľov boli naplánované aktivity, ktoré
začínali fázami analýz, nákupu a navrhovania; cez
fázy realizácie, modernizácie a implementácie; až
po finálnu fázu hodnotenia a prezentácie
výsledkov. Výsledky budú môcť byť generalizované
aj pre iné predmety vyučované na pôde FVT.
Finančný dar bol použitý na notebook, licenciu k
databáze poskytovateľa nástrojov fotografií,
animácií a dátové úložisko. |
|
|
41 |
e) podpora vzdelávania |
5000,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Divadelná fakulta. Multimediálne laboratórium
Katedry bábkarskej tvorby Vysokej školy múz.
Hlavným cieľom projektu "Multimediálne
laboratórium Katedry bábkarskej tvorby Vysokej
školy múz" Divadelnej fakulty Vysokej školy
múzických umení v Bratislave bolo vytvorenie
multimediálneho laboratória Katedry bábkarskej
tvorby VŠMU. Ide o podpornú platformu, ktorá
rozšírila vzdelávací proces semináru Bábkarstvo a
multimédiá, ako aj seminárov bábkarskej
technológie a scénografie. Rovnako slúži aj k
osobným konzultáciám študentov a študentiek,
ktorí budú chcieť vo svojej tvorbe využiť
interaktívne technológie. Vďaka projektu je katedra
schopná reagovať na najaktuálnejší diskurz v
oblasti prepájania technológií a umenia, a tým aj
vzdelávací proces odzrkadlí súčasné otázky v
umení. Študenti a študentky vďaka
novovzniknutému multimediálnemu laboratóriu a
semináru Bábkarstvo a multimédiá môžu získavať
cenné skúsenosti so súčasnými technológiami v
kontexte umeleckej praxe. Podporí sa tak ich „out-
of-the-box“ myslenie, vďaka čomu sa ich budúca
tvorba stane aktuálnou aj v európskom kontexte.
Finančný dar bol použitý na technické vybavenie
laboratória. |
|
|
42 |
e) podpora vzdelávania |
5000,00 |
Fakulta výrobných technológií Technickej univerzity
v Košiciach so sídlom v Prešove. AgileME. Projekt
Fakulty výrobných technológií Technickej univerzity
v Košiciach so sídlom v Prešove. Projekt "AgileME"
bol zameraný na zvýšenie povedomia študentov v
oblasti prípravy, riadenia a tvorby IT projektov. V
rámci projektu bola zabezpečená interakcia členov
projektového tímu, študentov a externých
odborníkov z praxe. Cieľom projektu bolo pripraviť
učebňu pre praktické uplatnenie teoretických
poznatkov získaných v oblasti digitalizácie,
manažmentu a smart systémov. Učebňa je
využívaná na výuku širokého spektra predmetov
Katedry priemyselného inžinierstva a informatiky na
Fakulte Výrobných technológii so sídlom v
Prešove. Finančný dar bol použitý na
veľkoformátový dotykový displej, Kurz DevOps,
tablet a príslušenstvo. |
|
|
43 |
e) podpora vzdelávania |
2800,00 |
Technická univerzita v Košiciach, Fakulta
elektrotechniky a informatiky, Katedra kybernetiky a
umelej inteligencie. Drony pre budúcnosť: praktické
vzdelávanie a výskum (DronEd). Projekt "Drony pre
budúcnosť: praktické vzdelávanie a výskum
(DronEd)" Katedry kybernetiky a umelej inteligencie
(Technická univerzita v Košiciach, Fakulta
elektrotechniky a informatiky), bol zameraný na
riešenie rastúceho záujmu o bezpilotné lietadlá.
Východiskový stav projektu zdôrazňuje
obmedzenia vyplývajúce z nových legislatívnych
predpisov, ktoré obmedzujú prevádzku dronov.
Ciele projektu zahŕňali zabezpečenie
certifikovaného dronu, vývoj vzdelávacieho
programu, rozšírenie senzorických systémov,
popularizáciu projektu a nadviazanie nových
spoluprác. Celkovým cieľom projektu je zabezpečiť
dlhodobý pozitívny vplyv na vzdelanie a výskum v
oblasti bezpilotných lietadiel na Technickej
univerzite v Košiciach a v širšom kontexte aj na
Slovensku. Finančný dar bol použitý na zakúpenie
drona a k tomu potreného technologického
príslušenstva. |
|
|
44 |
e) podpora vzdelávania |
2325,20 |
Pedagogická fakulta Univerzity Komenského v
Bratislave, Katedra pedagogiky. Zvedavé učenie.
Projekt "Zvedavé učenie" Pedagogickej fakulty
Univerzity Komenského v Bratislave, prepája
inovatívnu výučbu s pedagogickou praxou. Cieľom
projektu bolo rozvíjať mäkké zručnosti a
kompetencie pre 21.str. u študentov učiteľstva
prostredníctvom metodiky PBL (Project- Based
Learning). Zámerom projektu bolo zavedenie
predmetu Zvedavé učenie ako povinného obsahu
kurikula, prostredníctvom ktorého študenti budú
rozvíjať tímovú spoluprácu, prezentačné zručnosti,
komunikáciu a reflexiu. Obsahom vzdelávania bola
práca s tzv. vzdelávacími prostrediami akými sú
napr. Micro:bit, Vodivé farby a obvody alebo Makey
Makey. Výsledkom bola realizácia projektového
týždňa na ZŠ alebo SŠ, kde študenti cez
vzdelávacie prostredia u žiakov rozvíjali ako
mäkké zručnosti, tak zručnosti pre jednoduché
programovanie alebo tvorivú prácu s elektrickými
obvodmi. Súčasťou Zvedavého učenia je bola
záverečná prezentácia. Finančný dar bol použitý na
Makey Makey - vzdelávacie prostredie a k tomu
potrebné príslušenstvo. |
|
|
45 |
e) podpora vzdelávania |
2400,00 |
Spolok medikov Slovenskej zdravotníckej
univerzity. Implementácia trenažérov vo výučbe.
Projekt Spolku medikov Lekárskej fakulty
Slovenskej Zdravotníckej Univerzity s názvom
"Implementácia trenažérov vo výučbe" sa
zameriaval na podporu inovácie vzdelávania v
medicíne prostredníctvom trenažérov - prístrojov
určených na simuláciu reálnych situácií. Cieľom
bolo zvýšiť kvalitu výučby, inovovať zastaralé
metódy výučby o aktuálne trendy a postupy. Vyššia
kvalita výučby a jej obsah a forma výrazne zvyšujú
pripravenosť medikov a aplikáciu týchto poznatkov
v praxi. Vďaka trenažérom sa zrealizovali dva kurzy
- laparoskopický a internistický. Metóda výučby
bude implementovaná aj do súčasného
vyučovacieho procesu predmetov chirurgie a
internej medicíny na fakulte. Finančný dar bol
použitý na zakúpenie trenažérov. |
|
|
46 |
e) podpora vzdelávania |
2500,00 |
Marek B.. Alternatívna Biomedicína na CU Boulder,
USA. Študent Fakulty elektrotechniky a
informačných technológií Žilinskej univerzity
absolvoval 8 mesačný výskumný pobyt na
University of Colorado, Boulder, Department of
Electrical and Computer Engineering (USA).Projekt
Alternatívna Biomedicína na CU Boulder vykonával
v súvislosti s dizertačnou prácou ako Research
scholar. Cieľ projektu bol zameraný na pochopenie
mechanizmu logiky pôsobení elektromagnetických
polí na biologické štruktúry. Práca v špičkovo
vybavenom laboratóriu s kvalitným pracovným
kolektívom mu prinesla možnosti na spolupodieľaní
sa vytvárania teoretického modelu pôsobenia polí v
kvantovej logike. Pochopenie mechanizmu môže
nájsť uplatnenie najmä v medicíne. Finančný dar
bol použitý na náklady spojené s ubytovanám. |
|
|
47 |
e) podpora vzdelávania |
2603,00 |
Dominika Ľ.. Výskumný pobyt v Beirut Urban Lab.
Študentka Fakulty architektúry Sliezskej Technickej
Univerzity v Poľsku absolvovala výskumný pobyt
na renomovanej zahraničnej inštitúcií Beirut Urban
Lab v Libanone v hlavnom meste Bejrút, ktorý bol
zameraný na výskum práce so zničenými mestami
po prírodnej či vojnovej deštrukcii.Dvojtýždňový
výskumný pobyt v oblasti urbanizmu a územného
plánovania mal cieľ zoznámiť sa s prácou inštitúcie
a možnosťou nadviazania budúcej spolupráce.
Poznatky nadobudnuté vo výskume boli využité pri
písaní vedeckého článku, dizertačnej práce (na
ktorú výskum priamo nadväzuje) a taktiež pri
implementácií participatívneho plánovania pri
obnove zničeného mesta na Ukrajine s
ukrajinskými partnermi. Finančný dar bol použitý na
cestovné náklady, náklady na ubytovanie, poistenie
a učebné a výskumné materiály. |
|
|
48 |
e) podpora vzdelávania |
3477,00 |
Annamária M.. Výskum v oblasti biomedicínskeho
inžinierstva. Výskumný pobyt študentky školy
České vysoké učení technické v Praze, Fakulta
elektrotechnická, prebiehal na inštitúte MedIT, ktorý
je súčasťou RWTH Aachen, Nemecko. Výskumná
časť bola stanovená na 6 mesiacov. Cieľom bolo
úspešné ukončenie double-degree programu, ako
aj získanie nových vedomostí z oblasti
biomedicínskeho inžinierstva, ktoré následne
študentka využije pre rozvoj a zlepšenie
zdravotníctva a oblasť prevencie. Pridanou
hodnotou tohto projektu bola vedecká publikácia v
prípade nájdenia inovatívnych riešení v oblasti EIT,
nakoľko sa jedná o novú (zatiaľ nepreskúmanú)
metódu získavania dát. Finančný dar bol použitý na
náklady spojené s ubytovanám, školných a
cestovným. |
|
|
49 |
e) podpora vzdelávania |
4000,00 |
Lívia Š.. Štúdium inervácie slinných žliaz kliešťov.
Študentka Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v
Košiciach pabsolvovala výskumnú stáž na Unité
mixte de recherche de biologie moléculaire et
d'immunologie parasitaires (UMR BIPAR,
Francúzko) v tíme vedenom popredným
odborníkom na neurobiológiu kliešťov, RNDr. L.
Šimom, PhD. Na UMR BIPAR strávila 4 mesiace so
zameraním sa na charakteristiku receptorov
slinných žliaz kliešťov Ornithodoros moubata. O.
moubata je epidemiologicky významný africký druh,
ktorý prenáša vírus spôsobujúci africký mor
ošípaných, preto je dôležité komplexne poznať jeho
biológiu. Výsledky stáže boli súčasťou jej
dizertačnej práce, viacerých ďalších publikácií a
konferenčných príspevkov. Finančný dar bol
použitý na náklady spojené s ubytovanním a
cestovným a na úhradu poistenia. |
|
|
50 |
e) podpora vzdelávania |
200,00 |
Barbora K.. Účasť na konferencii Game Access.
Študentka Filmovej a televíznej fakulty Vysokej
školy múzických umení v Bratislava sa v rámci
projektu zúčastnila Hernej konferencie Game
Access v Českej republike. Udalosť sprostredkúva
vzdelávanie formou live prednášok. Témy sú z
okruhu vývoja počítačových hier, pokrývajú celé
spektrum od grafickej cez manažérsku až
programátorskú stránku, čo sa zhoduje so
študentkinou špecializáciou. Počas programu je
možnosť konzultovať vlastnú prácu s profesionálmi
alebo sa kontaktovať s firmami so zámerom
zamestnania - podobné veľtrhu. Študentka už raz
konferenciu absolvovala a poskytla jej vzácne
informácie vo vlastnom obore. Nakoľko veľkosť
komunity herných vývojárov na Slovensku je malá,
konferenciu absolvovala znova, čo jej výrazne
napomohlo v získaní nových poznatkov z
viacerých oblastí a zvýšilo jej to tak šance na to,
stať sa pedagogičkou. Finančný dar bol použitý na
vstupný poplatok na konferenciu, náklady na
ubytovanie a cestovné náklady. |
|
|
51 |
e) podpora vzdelávania |
4000,00 |
Petra Ch.. Výskumný pobyt na Texaskej univerzite
v Arlingtone. Študetka Farmaceutickej fakulty
Univerzity Komenského v Bratislave, absolvovala
výskumný pobyt na Texaskej univerzite v Arlingtone
(UTA), Texas, USA u prof. Dr. Kevina A Schuga,
analytického chemika, na Oddelení chémie a
biochémie v trvaní 3 mesiace. Výskumný pobyt
odrážal čiastkové ciele jej dizertačnej práce a to
vývoj, optimalizáciu a validáciu pokročilých
analytických metód v monitorovaní potenciálnych
onkomarkerov. Laboratóriá danej inštitúcie majú
prístup ku prístrojovej technike, ktorá v
laboratórnych podmienkach na Slovensku
absentuje. Výskumný pobyt jej pomohol naplniť
ciele jej dizertačnej práce, rozvoj v osobnom či
kariérnom živote a v neposlednom rade významný
posun vo výskume biomarkerov onkologických
ochorení. Finančný dar bol použitý na cestovné
náklady, náklady spojené s ubytovaním, postenie,
školné a výskumné materiály. |
|
|
52 |
e) podpora vzdelávania |
1200,00 |
Jana L.. Vplyv obezity na nádorové ochorenia.
Študentka Prírodovedeckej fakulty Univerzity
Komenského (odbor Molekulárna biológia)
absolvovala dvojmesačnú výskumnú stáž v
Univerzitnom medicínskom centre Hamburg-
Eppendorf, Oddelenie biochémie a molekulárnej
bunkovej biológie v Nemecku. Pobyt bol zameraný
na získanie praktických zručností nevyhnutných pre
výskum a prácu s adipocytmi. Cieľom bolo naučené
metodiky implementovať na domácom pracovisku a
rozšíriť tým výskum zameraný na vplyv obezity na
nádorové ochorenia. Získané výsledky boli použité
v študentkinej dizertačnej práci, pri príprave
publikácii a následne boli odprezentované na
medzinárodnej konferencii. Študentka taktiež
usporiadala seminár, kde odprezentovala svoje
skúsenosti so zahraničnou stážou a možnostiach
získania grantov na jej financovanie. Finančný dar
bol použitý na ubytovanie a cestovné náklady. |
|
|
53 |
e) podpora vzdelávania |
2000,00 |
Anton Z.. Dobrovoľnícky pobyt v charitatívnej
nemocnici. Študent Lekárskej fakulty Univerzity
Komenského v Bratislave strávil dobrovoľnícky
pobyt vo Whisper Magical Children's hospital and
Maternity v meste Jinja v Ugande. Jeho cieľom
bolo počas dvojmesačného poskytovania
zdravotnej starostlivosti chorým deťom zlepšiť jeho
teoretické a najmä klinické schopnosti a naplno
rozvinúť potenciál stať sa dobrým doktorom. Aj
keď na prvý pohľad táto činnosť možno nepôsobí
ako forma vzdelávania, pre budúcich doktorov je
toto jedinečná príležitosť napredovať. Finančný dar
bol použitý na nákaldy spojené s ubytovaním,
cestovným a na poplatky za povinné očkovania. |
|
|
54 |
e) podpora vzdelávania |
4500,00 |
Adam T.. Klinicko-výskumná chirurgická stáž.
Študent University College London absolvoval
klinickú študentskú stáž v Austrálii v sieti
metropolitnej oblasti Sydney pod University of New
South Wales (Prince of Wales Hospital/ St Vincent
Hospital). Stáž trvala 8 týždňov (6 týždňov aktívnej
klinickej stáže, 2 týždne zaúčania a štúdia). Táto
sieť univerzitných nemocníc zabezpečuje klinickú
prax v chirurgickej onkológii, ktorá spája chirurgickú
a chemoterapeutickú liečbu do jednej disciplíny,
ktorá sa nevyskytuje v európskej tradícii. Dlhodobo
však tento prístup funguje v renomovaných
koncových nemocniciach v Sydney, vďaka ktorým
má Austrália svetovo najnižšiu úmrtnosť
onkologických pacientov. Preto chcel ako študent
medicíny zameraný na chirurgiu a onkológiu
rozšíriť svoj prehľad a získať skúsenosť s týmto
unikátnym systémom prostredníctvom stáže, ktorá
zahŕňa asistenciu pri klinickej praxi a vedeckých
štúdiách. Finančný dar bol použitý na cestovné
náklady, náklady spojené s ubytovaním, víza a
administratívne poplatky nemocnici a prijímacej
univerzite. |
|
|
55 |
e) podpora vzdelávania |
3744,00 |
Šimon P.. Majstrovstvá sveta v debatovaní 2023.
Študent University of Amsterdam sa ako tréner
zúčastnil Majstrovstiev sveta v debatovaní vo
Vietname (WSDC 2023). V debatách proti sebe
súťažia dva tímy, z ktorých každý obhajuje
pridelenú stranu vopred zadanej tézy. Argumentmi
musia presvedčiť panel nestranných rozhodcov.
Debatéri preto potrebujú nadobudnúť všeobecný
prehľad, schopnosť analyzovať problémy z
viacerých názorových pohľadov, zrozumiteľné
vyjadrovanie či schopnosť vyhľadávať informácie.
Cieľom organizovaných tréningov bolo rozvíjať
práve tieto zručnosti. Dlhodobým cieľom je
vychovať mladých lídrov, ktorí budú viesť debatné
kluby alebo vzdelávacie projekty, čo prispeje k
dlhodobej udržateľnosti aktivít v oblasti kritického
myslenia. Účasť v pozícii trénera študentovi
pomohla rozvíjať pedagogické schopnosti, ktoré
považuje za kľúčové pre svoje budúce pôsobenie.
Finančný dar bol použitý na cestovné náklady,
náklady na ubytovanie a registračný poplatok. |
|
|
56 |
e) podpora vzdelávania |
2100,00 |
Paula P.. Klinická stáž v Sheba Medical Center v
Izraeli. Študentka Lekárskej fakulty Univerzity
Karlovej v Prahe absolvovala klinickú stáž v Sheba
Medical Center, na oddelení Gastroenterológie.
Jedná sa o najväčšiu, a zároveň najlešpiu
nemocnicu v Tel Avive, v Izreaeli a jednu z
najlepších a najpokrokovejších nemocníc na svete.
Stáž vykonávala po dobu 5 týždňov a to pod
vedením profesora Ben-Horina a jeho tímu lekárov,
gastroenterológov, s vysokou úrovňou expertízy.
Cieľom bolo vidieť chod špičkového pracoviska,
učiť sa od tých najlepších v svojej špecializácii,
zlepšiť zdatnosť v klinickej praxi a prehĺbiť znalosti
v oblasti internej medicíny, konkrétne GE, ale aj sa
naučiť pracovať s pokrokovými technológiami a
osvojiť si zručnosti potrebné pre prax. Finančný dar
bol použitý na náklady na dopravu, poplatok za
účasť na stáži, zdravotné a urázové poistenie a
ubytovacie náklady. |
|
|
57 |
e) podpora vzdelávania |
1386,00 |
Radoslava H.. Letná škola v Holandsku - Hľadanie
novej fyziky. Študentka Prírodovedeckej fakulty
Univerzity Komenského v Bratislave sa zúčastnila
týždňovej letnej školy v Holandsku, ktorá je
organizovaná Univerzitou v Groningene a koná sa
na ostrove Ameland. Letná škola nesie názov
"Hľadanie novej fyziky pomocou
nízkoenergetických presnostných testov" a je
určená pre doktorandov alebo postdoktorandov z
príbuzných vedných disciplín, akou je napríklad aj
teoretická chémia. Cieľom bolo oboznámenie sa s
perspektívnymi oblasťami výskumu na pomedzí
chémie a fyziky, získanie nových kontaktov,
zapojenie sa do svetových projektov a prehĺbenie
spolupráce jej materskej univerzity s Univerzitou v
Groningene. Finančný dar bol použitý na
registračný poplatok a nákaldy spojené s
cestovným a poistením. |
|
|
58 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Literárne informačné centrum. Organizčné
zabezpečenie Štipendijneho programu pre mladých
spisovateľov a spisovateľky 2023. Literárne
informačné centrum (LIC), ktoré vyhlásilo v roku
2022 nový štipendijný program pre autorov a
autorky do 35 rokov. Štipendium je určené
talentovaným mladým aj etablovaným autorom a
autorkám, ktorí sa chcú výraznejšie presadiť medzi
slovenskými aj zahraničnými autormi a práve sa
nachádzajú v tej fáze svojho spisovateľského aj
osobného života, keď sa rozhoduje o tom, či svoj
talent využijú naplno a zaradia sa medzi
najvýznamnejšie mená slovenskej literatúry. Preto
sú formy podpory, ktorú štipendista/-ka počas
účasti na programe získa, zamerané na dve
kľúčové oblasti: 1. zlepšenie podmienok na tvorbu,
2. propagácia autora a jeho kníh. O štipendium sa
mohli uchádzať autori a autorky do 35 rokov
(vrátane), ktorí už vydali minimálne 1 knihu (alebo
publikovali v zborníku), a nie viac ako tri. Finančné
prostriedky boli použité na honoráre pre porotcov. |
|
|
59 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
O.z. Medziriadky . Letné sústredenie Medziriadky
2024. Projekt Medziriadky záleží na mladej
literatúre a autoroch i autorkách, ktorí ju tvoria. Aj
preto sa iniciatíva snaží prostredníctvom literárnej
súťaže hľadať mladých talentovaných autorov a
autorky vo veku od 10 do 26 rokov. Odbornú
porota, ktorú aj počas posledného ročníka tvorili
významné mená ako napríklad Marta Součková,
Milan Děžinský či Katarína Kucbelová, vybrala
päťdesiat najlepších textov. Ich autori sa v auguste
stretli na týždňovom vzdelávacom pobyte. Program
letnej školy tvorili besedy s etablovanými autormi,
workshopy so skúsenými lektormi, divadelné
predstavenie, koncert, či literárny kvíz. Inciatíva
počas celého roka organizuje autorské čítania a
dáva Medziriadkarom možnosť propagovať svoju
tvorbu. Medziriadky už štrnásť rokov vytvárajú
komunitu a bezpečné prostredie pre mladých
autorov a autorky, v rámci ktorého dostávajú
odborný feedback a inšpiráciu k ďalšej tvorbe.
Finančné prostriedky boli použité na ubytovanie a
stravu pre mentorov a organizačný tím a honoráre
mentorov. |
|
|
60 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
200,00 |
Magdaléna P.. redakciu poskytol Vladimír B.. V
rámci projektu boli texty autorky redigované
Vladimírom B. Počas projektu s mentorom
Vladimírom B. viackrát upravovali a prepisovali
autorkin rukopis, aby bol pripravený na posudok
vydavateľstvám. Návrhy a komentáre boli veľmi
užitočné a pomohli dielu autorky, aby sa dostalo
na vyššiu literárnu úroveň. Po tejto spolupráci vyšla
kniha Dvojníčka v lete 2024 pod vydavateľstvom
Marenčin PT. Kniha odvtedy zbiera pozitívne
reakcie čitateľov a v októbri 2024 s ňou autorka
absolvovala niekoľko besied. Finančné prostriedky
boli použité na cestovné náklady s cieľom
konzultácií s mentorom. |
|
|
61 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Vladimír B.. rediguje Magdalénu P.. Redakcia
textov Magdalény P.. Finančné prostriedky boli
použité na honorár za redakciu textov pre mentora. |
|
|
62 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
200,00 |
Emma U.. redakciu poskytla Miroslava V.. V rámci
projektu boli texty autorky redigované Miroslavou V.
Výstupom projektu sú nielen zredigované poviedky,
no najmä a v prvom rade zredigovaný román, ktorý
bude pre debutujúcu autorkuveľkou príležitosťou.
Zároveň si autorka odnáša množstvo nových
vedomostí, skúseností, konexie a v neposlednom
rade autorské sebavedomie. Sústredená práca na
románe ju pripravila na spisovateľskú kariéru,
ktorása iba začína. Svoje skúsenosti už teraz
využíva ako projektová manažérka a redaktorka
antológie Bludný Holanďan a verí, že ich pretaví do
množstva nových projektov. Finančné prostriedky
boli použité na cestovné náklady so zámerom
konzultácie s mentorom. |
|
|
63 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Miroslava V.. rediguje Emmu U.. Redakcia Textov
Emmy U. Finančné prostriedky boli použité na
honorár za redakciu textov pre mentora. |
|
|
64 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
200,00 |
Tomáš K.. redakciu poskytla Marta S.. V rámci
projektu boli texty autora redigované Martou S.
Autorova literárna tvorba je úzko spätá s jeho
začiatkami v publicisticke. Po zástupcovi
šéfredaktora v školskom magazíne na Bilingválnom
gymnáziu v Sučanoch aktuálne pokračuje v práci
redaktora v HMOTE, časopise pre mladých
zameraný na umenie a kultúru. V ňom aj
spoluvedie literárnu prílohu Hmloviny. Okrem toho
je dvojnásobným finalistom literárneho sústredenia
Medziriadky, kde bol ocenený erudovanými
literárnymi kritikmi a kritičkami. Autorove ciele v
literárnej tvorbe zahŕňajú kontinuálne zlepšovanie
sa. Od stredoškolských časov, kedy horko-ťažko
napísal koherentný text je momentálne v bode,
kedy sú jeho texty čitateľné a čo ho veľmi teší, s
divákom rezonujú. Jeho cieľ bolo vyšperkovať
staršie texty, ktoré síce majú silné myšlienky, ale
kvalitatívne zaostávajú. Finančné prostriedky boli
použité na cestovné náklady so zámerom
konzultácie s mentorom. |
|
|
65 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Marta S.. rediguje Tomáša K.. Redakcia textov
Tomáša K. Finančné prostriedky boli použité na
honorár za redakciu textov pre mentora. |
|
|
66 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
100 názorov. Azyl FRIENDSHIP. V rámci projektu
"Azyl FRIENDSHIP" boli po uplynutí 24 hodín
hotové diela študentov prezentované pred
publikom. Tieto filmy sa dostali na plátna festivalu
Azyl SHORTS, ale aj iných filmových podujatí, čo
umožnilo študentom prezentovať svoje práce širšej
verejnosti. Výhody projektu Azyl FRIENDSHIP
siahali ďaleko za samotný tvorivý proces. Tento
projekt poskytol študentom jedinečnú príležitosť
rozšíriť svoje obzory, budovať medzinárodné
kontakty a vytvárať nové priateľstvá s rovesníkmi z
iných krajín. Okrem toho, umožnil študentom získať
cenné skúsenosti v oblasti medzinárodného
filmového priemyslu a rozvíjať svoje komunikačné
a tímové schopnosti. Azyl FRIENDSHIP prispel k
medzinárodnej spolupráci, kultúrnemu výmennému
procesu a vytváraniu priateľstiev, ktoré presahujú
hranice jednotlivých krajín. Projekt podporil
talentovaných študentov filmových vysokých škôl a
umožnil im prezentovať svoju tvorivosť a zručnosti
širšej verejnosti. Finančné prostriedky boli použité
na honoráre pre filmových profesionálov (umelcov)
a prenájom techniky na nakrúcanie a premietanie. |
|
|
67 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Filmová a televízna fakulta. Problémy úplně celého
světa (pr.n.). Projekt „Problémy úplně celého světa“
je bakalárskym filmom kombinujúcim prvky fikcie a
non-fikcie. Film pojednáva o téme bezmocnosti v
dnešnom modernom svete plnom informácií, v
ktorom nie je ťažké strácať hodnoty, vieru i sám
seba. Zámerne ambivalentný film komunikuje a
relativizuje aktuálne témy, ktoré ťažia mladú
generáciu. Malý človek vs. veľký svet, voči ktorému
sme čím ďalej, tým viac bezvýznamnejší. Finančné
prostriedky boli použité na honoráre učinkujúcich,
náklady na štáb, prenájom priestorov a cestovné
náklady. |
|
|
68 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Filmová a televízna fakulta. Ezovojna. V rámci
projektu bol podporený absolventský dokumentárny
film s názvom "Ezovojna", ktorý je koncipovaný ako
autorský dokumentárny film, ktorý ako pars pro toto
prostredníctvom vybraných protagonistiek
zastupujúcich rôzne, častokrát vzájomne opozitné
strany, zachytáva v súčasnosti pálčivú tému – do
akej miery môže byť viera v Boha či v záchranu
duše prostredníctvom ezoteriky bezpečná, a do
akej miery už nie? Hľadanie odpovede na ťaživé
otázky a riešenia svojich problémov v zdanlivo
záchrannej sieti viery rôzneho charakteru sa týka
pomerne širokej skupiny žien, prevažne v strednom
veku. Film hľadá odpovede na otázky, prečo ľudia
takúto pomoc vyhľadávajú, ale aj to, či ide naozaj o
pomoc a aké sú motivácie ľudí na druhej strane.
Naozaj pomoc ponúkajú, alebo ich k hlásaniu
daných učení ženie ich vlastná chamtivosť? A
napokon - ako takéto niečo dokáže ovplyvniť,
prípadne utužiť matko-dcérovský vzťah? Finančné
prostriedky boli použité na autorské honoráre,
licenčené odmeny a prenájom. |
|
|
69 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Valér Futej. Patisséria. Nadácia Tatra banky
podporila projekt "Patisséria". Spoločenská satira
na ploche krátkeho hraného filmu nastavuje zrkadlo
pre pokrivené vnímanie a hierarchizovanie
vzťahových noriem v spoločnosti. Naratív filmu
tematizuje súčasné témy, ktorým čelí (nielen)
dnešná mladá generácia a je nesmierne dôležité
ich reflektovať. Témy (ne)rovnosti, hierarchizácie či
polarizácie vzťahov v spoločnosti, homofóbie alebo
toxickej maskulinity sú v tejto „spoločenskej
karikatúre“ zaobalené do štylizovaného
enviromentu cukrárne, čím je projekt nielen
spoločensky relevantný, ale aj divácky atraktívny.
Zapojenie etablovaných hercov (Jan Cina a Josef
Trojan) v kombinácii s influencerom Lubošom
Kulíškom v hlavných úlohách si kladie za dôraz
osloviť nielen náročné publikum pri
medzinárodných festivalových stratégiách, ale aj
lokálnu divácku scénu, čím sa myšlienka filmu
dostáva do povedomia širokej profesnej aj laickej
verejnosti. Finančné prostriedky boli použité na
prenájom externej kamerovej techniky, scénografiu,
kostýmy a prenájom ateliéru. |
|
|
70 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Filmová a televízna fakulta. Krehkosť. V projekte s
názvom "Krehkosť" je lavnou hrdinkou Jarka (38),
ktorá sa rozhodla pri príležitosti krstu svojho
synovca vyjsť na svetlo s v jej rodine verejným
tajomstvom. Rozvádza sa a miluje iného,
mladšieho muža, nie je to rozmar, nie je to únik. Je
to len o hľadaní svojho miesta a šťastia v tomto
svete. Problémom je, že Jarka bola od útleho
detstva vedená ku kresťanskej viere. Jej vlastné
šťastie tak naráža na základné hodnoty, ktoré jej
boli od mala vštepované, čo tvorí napätie v
štruktúre jej vlastných myšlienok a rovnako tak v
štruktúrach užšej, aj širšej rodiny. Rozhodnutie
predstaviť svojho milenca a budúceho partnera
rodine musí Jarka počas oslavy kvôli konfrontáciám
s blízkymi niekoľkokrát prehodnocovať. Okolitý tlak
ju však tlačí čoraz bližšie do výbuchu. Do
explicitného pomenovania svojich pocitov pred
všetkými zúčastnenými, čo sa nakoniec aj stane sa
Jarka oslobodí. Finančné prostriedky boli použité
na techniku a prenájmy. |
|
|
71 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1200,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Filmová a televízna fakulta. Malý slon. Príbeh
projektu s názvom "Malý slon" sa venoval téme
neplodnosti. Zobrazoval ju ale nezvyčajne, keďže k
nej pristupoval z perspektívy muža. Hlavná postava
Tomáš je konfrontovaný až paralyzovaný pocitom
krízy svojej maskulinity a dilemou, či je rodičovstvo
založené na genetike alebo výchove. Keďže toto
všetko Tomáš dusí v sebe, tak skúmanou témou sa
stáva aj absencia partnerskej komunikácie v tých
najzásadnejších momentoch. Vyššie popísané
myšlienky sa zhmotnili formou hraného filmu do
unikátneho portrétu Tomáša, čo umožnilo intímny
vhľad do jeho vnútorného prežívania. Cieľom
projektu bolo vytvoriť autorskú výpoveď a podnietiť
následnú diskusiu, ktorá neostala len v kine. K
neplodnosti sa totiž stále pristupuje ako k výlučne
ženskému problému, a to aj napriek alarmujúcim
štatistikám o stave mužských spermií. Finančý dar
bol použitý na autorské a licenčné odmeny, náklady
na štáb, techniku, prenájmy a výpravu. |
|
|
72 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Adriána Ingeliová. Strach z ponorenia. Projekt
"Strach z ponorenia"je film je o spontánnej situácii,
je to niečo medzi krátkym filmom, video-esejou a
denníkom. Realizátori chceli mať pri realizácií
projektu priestor na experimentovanie a byť
otvorený novým situáciám. Film sa natáčal na
16mm kameru a je o vzťahu 3 dievčat. Vzťah, ktorý
sa po rokoch už zmenil a prázniny už niesú také
ako bývali. Tak ako nieje pobyt u starej mamy bez
nej. Film je o strachu z nahradenia. Čas začína
plynúť tak rýchlo. Príbeh, spojenie 3 dievčat sa
spája s nostalgiou, tradícia olív, ktorá prechádza do
automatizácie. Dôležité sú rozhovory, ktoré s
náznakmi odkazujú na starnutie a rýchle
prichádzajú klimatické zmeny. Finančné prostriedky
boli použité na filmový materiál a honoráre pre
hercov. |
|
|
73 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Filmová a televízna fakulta. Európu obchádza
strašidlo (pracovný názov). Projekt “Európu
obchádza strašidlo” predstavil dokumentárny film,
ktorý je socio-politickou roadmovie po tzv. starom
kontinente, v rámci ktorej sa filmový štáb z VŠMU
vydával hľadať radikálny význam lásky. Na pozadí
tejto zdanlivo banálnej otázky narážal na celý
diapazón mýtov, historických tráum a nezhôd na
základe, ktorých prichádzal k poznaniu, že
neexistuje jedna Európa, ale množstvo Európ,
ktoré je potrebné hlbšie pochopiť a analyzovať.
Vybrané zastávky mali za cieľ vytvoriť kaleidoskop
zásadných spoločenských problémov z hľadiska
sociálnych, triednych, politických, kultúrnych a
ďalších hľadísk. Každá z nich je tak zároveň
mikrokozmom vhodným pre analýzu a hlbšie
pochopenie súčasných konfliktov. Hlavným cieľom
tvorivého tímu bola snaha vyzdvihnúť častokrát
opomínanú východoeurópsku študentskú
dokumentárnu tvorbu na celoeurópsku úroveň.
Finančné prostriedky boli použité na autorské
honoráre a licenčné odmeny, techniku a dopravu a
cestovné. |
|
|
74 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Filmová a televízna fakulta. O domoch a hroboch O
matkách a synoch. Zámerom projektu "O domoch a
hroboch, O matkách a synoch"bolo priblížiť akým
spôsobom môžu rodinnú štruktúru postihnúť a
ovplyvniť traumatické zážitky z minulosti a čo to
vôbec rodina dnes reprezentuje. Hlavným
iniciátorom projektu, bol študent Filmovej a
televíznej fakulty VŠMU, ktorý je dokumentarista a
kameraman a pre ktorého bol tento film zároveň
bakalárskym výstupom. Film je skutočne intímnym
počinom, nakoľko autor ponúka divákovi kúsok
seba a očami protagonistu sa pozerá na dielo ako
režisér. Finančné prostriedky boli použité na nákup,
vyvolanie a sken 16mm filmového materiálu,
honorár pre etablovaného umelca a honorár za
vytvorenie a použitie hudby. |
|
|
75 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1800,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Filmová a televízna fakulta. Komédia v čase vojny.
Projekt "Komédia v čase vojny"pojednával o tom, či
má zmysel ísť do divadla, keď v uliciach počuť
ostreľovanie. Čo sa stane s človekom, keď sa
zabudne smiať? Krátkometrážny dokumentárny
film zachytil fungovanie divadla M. Kuliša v
Chersone v surreálnej situácií vojny a skúmal ako
možno pracovať s emóciami v čase krízy. Film sa z
blízka ponáral do osobného života ľudí stojacich za
divadlom, napríklad riaditeľa Oleksandra Knyhu či
režiséra Sergija Pavľuka. Sú to autentickí
protagonisti so silným príbehom, ktorí v živote
dokázali v hraničnej situácii ostať sami sebou.
Slovo uchopili ako hlavnú zbraň a svojou tvorbou
inšpirovali obyvateľov ťažko skúšaného Chersonu
ako ostať aj počas vojny človekom. Finančné
prostriedky boli použité na autorské a licenčné
odmeny, náklady na štáb a obrazovú a zvukovú
postprodukciu. |
|
|
76 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave,
Filmová a televízna fakulta. Zmysel čísla tri. Projekt
"Zmysel Čísla Tri" predstavil krátky film o
deštrukčnej sile depresie, ega, traumy a cyklických
väzení, ktoré stavia myseľ v snahe sa pred touto
silou zachrániť. Je to film o samovražde, ako
poslednej cesta človeka, ktorý si nedokáže pomôcť
sám. Je to Sizyfos. Andrej, podobne, ako Sizyfos,
je odúsdený na svoj tok večného
neosloboditeľného cyklu. Zmysel Čísla Tri je
žánrovo zaradené dielo do novej tradície
metamoderny. Je to metamodernistická
psychologická dráma, postavená na
experimentálnej štruktúre, vychádzajúcej z modelu
Sierpinského trojuholníka. Finančné prostriedky
boli použité na náklady na štáb, techniku a
prenájmy, |
|
|
77 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Samuel Hošek. Do What You Want (pracovný
názov). Nadácia Tatra banky podporila projekt "Do
What You Want". Dielo vychádza z prežitých
skúseností autora, ktoré následne spracováva
pomocou média maľby a hudobno-pohybovej
performance. Autor reflektuje jeho vzťah k rodine a
Bohu. Kladie otázky ohľadom potláčania a hľadania
vlastnej queer identity a vychádza z fenoménu pop
kultúry. Stavia do kontrastu dva vzdialené svety, v
ktorých od detstva osciluje. Pomocou média maľby
autor divákovi ponúka možnosť nahliadnutia a
vnímania života v sakrálnom prostredí a zároveň v
prostredí, v ktorom je markantne citeľný vplyv
mileniálnej pop-kultúry. Maliarsky spracováva
otázky toho, či sú si tieto dva svety v niečom
podobné alebo sa iba navzájom utláčajú. Študenti
budú zapojení do performance a taktiež na nej
budú participovať a vytvárať ju v rámci svojich
nápadov počas tvorivého procesu. Performance
bude poskladaná z funkčných pohybov, zvukov a
rytmov, ktoré vzniknú a budú osvojené počas
skúšobného procesu. Finančné prostriedky boli
použité na plátno, farby a materiál a honoráre. |
|
|
78 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
750,00 |
Šimon Štrompach. Cheap Golems. V rámci
projektu "Cheap Golems"študenti VŠVU vytvorili
sochy, ktoré majú poukazovať na alternatívne a
cenovo dostupné materiály a ich využitie v praxi.
Námet a forma sôch zobrazuje každodenné
problémy študentského života. Sochy boli
vytvorené z ľahko dostupných materiálov, ktoré
nahrádzajú pre študentov ťažko dostupný materiál.
Sochy sú v netradičných a nekomfortných
polohách, čím odrážajú diskomfort a ťažkosť pri
tvorbe. Finančné prostriedky boli použité na pletivo,
izolačnú penu a materiály. |
|
|
79 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Lenka Lindák Lukačovičová. Slovensko, krajina
slov.. Projekt "Slovensko krajina slov" zobrazuje
ako regióny na Slovensku čelia mnohým výzvam,
ktoré presahujú ich hranice. Ľudia pracujú, žijú,
cestujú alebo hľadajú relax a samozrejme
nereflektujú krajinné problémy, ako je hospodárenie
s vodou, ekologické súvislosti alebo výroba
potravín a energie. V projekte "Slovensko, krajina
slov" bola metodika výskumu použitá ako hľadanie
a vizualizovanie vlastným výtvarným jazykom
meniaceho sa významu súčasnej krajiny a
otvoreného priestoru. Základným cieľom bolo
naučiť študentov vnímať súčasné podoby a
fenomény krajiny a jej premenu. Vystihnutie
výtvarného vyjadrenia a reflexiu na aktuálne dianie,
jej premeny, aktivity kultúrnych a komunitných
centier, či politických subjektov. Zámerom bolo tiež
podnietit študentov k uvažovaniu o tom, aký
význam má zaznamenávanie rurálnych oblastí
súčasnou generáciou. Projekt pozitívnym
aktivizmom upozornil práve na problémy,
stereotypy, či traumy, ktoré nás neustále obklopujú.
Finančné prostriedky boli použité na tlač katalógu,
preklad, tlač výstupov, prednášku s diskusiou a
honorár pre kurátora výstavy. |
|
|
80 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Erika Miklóšová. Chôdza. V rámci projektu
"Chôdza", sa autorka vymedzuje na lokálny
priestor (obec Kostolná pri Dunaji), ktorý sa
neustále mení pod spoločenským, ekologickým
a ekonomickým tlakom, podľa úmernosti rozvoja
periférnych oblastí neďalekého okolia hlavného
mesta Bratislavy. Autorka, tým myslí najmä
stavebné, geologické, poľnohospodárske
a ekologické zásahy do krajiny v rámci katastra
obce KpD, odkiaľ pochádza. Cieľom projektu bolo v
rámcií exkurzií prezentovať súčasné umelecké a
edukačné prístupy študentom ale aj širokej
verejnosti a reflektovať ich na základe interaktivity
jednotlivých diel s divákom. Finančné prostriedky
boli použité na zabezpečenie móla, obrazov,
keramiky a kŕmítka. |
|
|
81 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Zuzana Svatíková. Čerešne sú zrelé a blúzka
priúzka. Cieľom projektu "Čerešne sú zrelé a
blúzka priúzka" bolo zapojenie študentiek
výtvarného zamerania do tvorivého procesu a
aktivít spojených s koncipovaním kolektívnej
výstavy. Realizácia umeleckých výstupov
prebiehala pod vedením a v ateliéroch zapojených
etablovaných umelkýň a zároveň
spoluvystavujúcich autoriek. Študentky sa okrem
realizácie diel spolupodieľali na všetkých aktivitách
bezprostredne zviazaných s realizáciou výstavného
projektu, verejnej prezentácie a podujatiami s tým
spojenými. Verejná prezentácia projektu predstavila
diela absolventiek a študentiek VŠVU a prebehla v
priestoroch Galérie Rare. Finančné prostriedky boli
použité na prenájom ateliérových priestorov,
výtvarný, baliaci a inštalačný materiál a honorére
pre fotografa a grafického dizajnéra. |
|
|
82 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Samuel Velebný. DEEP PLAY 2024 - výstava
študenstva Fakulty umení TUKE. Projekt "DEEP
PLAY" predstavil výstavu študentov dvoch ateliérov
Fakulty umení TUKE (Nové médiá a ASK 3D),
ktoré na koncepcii spolupracovali spoločne s tímom
etablovaných umelcov-pedagógov. Výstava v
Galérii Tabačka, bola výstupom projektu a odkryje
rôzne aspekty a formy významu "hlbokej hry" podľa
antropológa Clifforda Geertza: hra v
profesionálnom športe, hra s identitou, hra s
fotogrametriou, AI a ontologickou podstatou
digitálneho médiá, gamifikácia hi-tech násilia v
rusko-ukrajinskom konflikte a odpoveď vo forme
emancipačného boja ukrajinských ozbrojených síl a
verejnosti a ďalších sférach vizuálne-umeleckej
expresie v rámcoch pouličnej každodennosti a
rituálna. Výstava vznikla v rámci komplexného
"fermentačného" procesu v dialógu s etablovanými
umelcami. Finančné prostriedky boli použité na
materiál na architektúru výstavy, tlač fotografických
diel, stráženie výstavy a autorské honoráre
vstavujúcim študentom. |
|
|
83 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
n:ear. Workshop + koncert ansámblu voľnej
improvizácie na festivale n:ear. Projekt "Workshop
improvizácie"v rámci festivalu n:ear priniesol na
Slovensko dvoch skladateľov, improvizátorov a
pedagógov. Ernő Zoltán Rubik je maďarský
improvizátor, skladateľ, pianista a zakladateľ
združenie JazzaJ, ktoré sa už viac ako desatročia
venuje experimentálnej a improvizovanej hudbe v
Maďarsku. Tara Khozein je iránsko-americká
sopranistka narodená v Ekvádore, divadelná
tvorkyňa, improvizátorka, učiteľka a skladateľka.
Cieľom týždňového workshopu so študentmi
umeleckých škol (nehudobníkmi / nehudobníčkami)
bolo pripraviť a nacvičiť program pre celovečerný
koncert na festivale. Nešlo o nácvik ich kompozícií,
ale o otvorenie študentov smerom k improvizácii a
schopnosti experimentovať v reálnom čase.
Finančné prostriedky boli použité na autorské
honoráre a ubytovanie pre lektorov workshopu. |
|
|
84 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Akadémia umení v Banskej Bystrici. Johann
Strauss: Netopier - opereta v interpretácii mladých
umelcov. Svetoznáma rakúska opereta J. Straussa:
Netopier patrí k najhrávanejším operetným dielam
súčasnosti. Hoci opereta je považovaná za tzv.
“ľahký žáner”, na interpreta kladie vysoké vokálno-
technické, ako aj herecké a pohybové nároky.
Obtiažnosť spočíva najmä v striedaní spievaného a
hovoreného textu, v jeho komickom stvárnení,
ktoré nemá pôsobiť gýčovito ako neraz v minulosti.
Z tohto dôvodu by každý mladý spevák mal mať už
počas štúdia skúsenosť aj s operetou. Dôležitým
cieľom projektu bolo dosiahnutie prirodzeného
javiskového prejavu s kontinuálnym prepojením
spievaných častí s hovorenými dialógmi, ako aj
výstavba charakterov postáv z dramatického
aspektu. Opereta Netopier tvorí dodnes súčasť
repertoáru svetových operných domov, preto
naštudovať toto dielo aj s orchestrom na pôde
školy bolo pre mladých spevákov veľkou výzvou a
predstavovalo to pre nich možnosť pripraviť sa na
profesionálnu scénu. Finančné prostriedky boli
použité na výrobu kostýmov a scény, prenájom
sály, rekvizity, propagačný materiál a honorár. |
|
|
85 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Akadémia umení v Banskej Bystrici. Mária
Magálová, Ondrej Kovaľ: Alica v krajine zázrakov -
slovenský muzikál v podaní mladých umelcov.
Slovenský rodinný muzikál "Alica v krajine
zázrakov" Márie Magálovej a Ondreja Kovaľa,
predstavuje adaptáciou známeho diela, ktoré
napísal anglický matematik a profesor Lewis
Carrol. Objavujú sa v ňom postavy, ktoré môžeme
poznať z kníh, ako napríklad Alica, Klobučník,
Kráľovná a pod. Príbeh v sebe ukrýva mnoho
ponaučení a drobných detailov zo života a z
vnútorného sveta nepoškvrneného dieťaťa, ktoré
objavuje absurdnosť sveta dospelých. Dôležitým
cieľom bolo dosiahnutie prirodzeného prepojenia
hereckého, speváckeho a tanečného prejavu
študentov. Inscenácia bola spievaná v slovenskom
jazyku. Výsledným produktom kreatívnej
spolupráce boli dve premiéry nového slovenského
muzikálového diela a ďalšie reprízovanie pre širokú
laickú i odbornú verejnosť, ako aj pre mládež.
Finančné prostriedky boli použité na výrobu
kostýmov a scény, rekvizity a honoráre. |
|
|
86 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
500,00 |
Silvia Macejová. Cesta saxofónu storočiami.
Cieľom projektu "Cesta saxofónu Storočiami" bolo
vniesť do povedomia spoločnosti, študentov a ich
učiteľov na umeleckých inštitúciach spôsob
interpretácie klasickej hudby na saxofóne. V rámci
projektu sa predstavil repertoár písaní pre tento
nástroj a bližšie informácie o histórii a následnom
vývoji saxofónu. Realizátori dali touto cestou
priestor mladým skladateľom skomponovať dielo
pre saxofónové kvarteto, ktoré aj následne odhorali
na výchovnom koncerte. Finančné prostriedky boli
použité na honorár, cestovné náklady a tlač
propagačných materiálov. |
|
|
87 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
VŠMU, Hudobná a tanečná fakulta, Katedra
klávesových nástrojov. PIANORTH. Zámerom
projektu "PIANORTH" bolo dostať do povedomia
nordickú klasickú hudbu na Slovensku. Cieľom bolo
priblížiť estetické špecifiká známej a neznámej
severskej klavírnej a organovej hudby, z ktorej sa
mnohá vo svojej podstate neopierala o hudbu
velikánov klasickej pianistiky centrálnej a východnej
Európy, ale vychádzala z tradícií nordického
folklóru a nacionalizmu. Projekt zvýšil
informovanosť odbornej i hudbymilovnej verejnosti
o estetickej orientácii severskej hudby. Finančné
prostriedky boli použité na honoráre, cestovné
náklady a ubytovanie, prenájom Dómu sv. Martina
a propagačné materiály. |
|
|
88 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
500,00 |
OZ Superar Slovakia. Rozozvučme školy. Projekt
"Rozozvučme školy" je súčasťou vzdelávacieho
programu Superar, ktorý po celý rok intenzívne
spolupracujú deti z rôznych etník, sociálnych
skupín s deťmi z väčšinovej spoločnosti.
Spoznávajú fungovanie a myslenie odlišných
rovesníkov počas nácvikov a zažívajú s nimi
spoločný úspech počas vystúpení. Pravidelné,
kvalitné a dlhodobé hudobné vzdelávanie tak
napomáha k utužovaniu sociálnych vzťahov a
obohacuje všetkých zúčastnených rovnako. V
kolektíve, ktorý rešpektuje rozmanitosť, tak môže
každé dieťa objavovať svoje vlastné schopnosti a
vybudovať si zdravé sebavedomie. Počas hodín
Hudobnej výchovy využívajú učitelia rozšírený
Orffov inštrumentár, ktorého súčasťou sú kvalitné
xylofóny a metalofóny. Tieto nástroje sú ideálnou
voľbou pre prácu na elementárnej kompozícii a
improvizícii, ktorá významne rozvíja kognitívne
zručnosti detí pre úspešné zvládnutie učiva aj iných
predmetov. Finančné prostriedky boli použité na
zaobsataranie hudobných nástrojov. |
|
|
89 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
všmu . Rolf Beck - dirigentské kurzy. Projekt "Rolf
Beck - dirigentské kurzy", ponúkol priestor
študentom a aktívnym aj pasívnym spôsobom
ukázal prácu etablovaného zahraničného dirigenta
a odovzdal im tak jeho skúsenosti. Počas
intenzívnej práce na dôležitých a capella aj vokálno
- inštrumentálnych dielach, ktoré sú súčasťou
repertoáru všetkých zborov doma i v zahraničí,
uvideli študenti celý proces a prácu dirigenta od
výberu kompozície, procesu naštudovania až po jej
koncertantné uvedenie v závere projektu. Zámerom
bolo odovzdať bohaté skúsenosti dirigenta
študentom a následne odprezentovať aktívnu a
intenzívnu prácu na záverečnom koncerte.
Finančné prostriedky boli použité na honorár pre
dirigenta a korepetítora, prípravu notového a
propagačného materiálu, cestovné náklady a
tlmočníka. |
|
|
90 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Mgr. art. Adam Svitač. Listy Ofodurovi. Projekt
"Listy Ofodurovi" predstavil komplexnú umeleckú a
vzdelávaciu iniciatívu, ktorá sa zameriavala na
dielo skladateľa J. Iršaia. Jeho cieľom bolo nielen
predstaviť dielo verejnosti, ale aj poskytnúť
študentom hudobných katedier jedinečnú
príležitosť na vzdelávanie a spoluprácu s
uznávanými umelcami. Projekt bol rozdelený do
štyroch častí, ktoré kombinujú vzdelávanie,
spoluprácu medzi umelcami a študentmi a
prispievajú k obohateniu hudobnej kultúry na
vysokých školách a konzervatóriách. Bola to
jedinečná príležitosť pre umelcov budúcnosti na
vzdelávanie, tvorbu a predstavenie umeleckého
diela v autentickej podobe. Finančné prostriedky
boli použité na honorére, propagáciu, fotografa a
prenájom. |
|
|
91 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
Za hranice s hudbou. Letný workshop Za hranice s
hudbou 2024. Projekt "Letný workshop Za hranice
s hudbou 2024" ponúkol 6-dňový intenzívny
workshop zameraný na kreatívny prístup k hudbe a
odbory, ktoré nie sú na Slovensku bežne dostupné
ako populárna hudba, jazz, hudobná produkcia a
hudobný biznis. Vzdelávanie stojí na moderných
princípoch a technikách, ktoré prinášajú slovenskí
a zahraniční lektori – absolventi prestížnych
hudobných vysokých škôl. Ide o pedagógov -
aktívnych umelcov s nadšením pre prácu s
mladými hudobníkmi. Workshop bol pre štyridsať
13-30 ročných študentov, amatérov a
poloprofesionálov. Workshop mal tri ciele: 1.
poskytnúť kvalitné a moderné hudobné vzdelanie,
2. vytvárať a udržiavať komunitu mladých
hudobníkov, 3. zabrániť odlivu mozgov, t.j. odchodu
vysoko kvalitných slovenských hudobníkov do
zahraničia, resp. motivovať k zahraničnému
pôsobeniu s cieľom vrátiť sa späť na Slovensko.
Záver workshopu patril prezentácií vytvorených
hudobných kompozícií na živom záverečnom
koncerte. Finančné prostriedky boli použité na
prenájom priestorov a nákup hudobnej techniky a
nástrojov. |
|
|
92 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
500,00 |
Karol Nitran. Spoznaj svoj nástroj. Projekt "Spoznaj
svoj nástroj", ktorý vznikol na základe skúseností a
reality súvisiacej so zníženým záujmom o hudobné
vzdelanie. PV rámci projektu realizátor priniesol
interpretačné umenie a odovzdal znalosti a
skúsenosti budúcim generáciám. Cieľom projektu
bolo, aby mali študenti kontakt s reálnymi
interprétmi, ktorí by boli pre nich inšpiráciou a
usmernením pre ich budúci záujem o hudbu a
hudobnú interpetáciu. Finančné prostriedky boli
použité na koncertnú činnosť, workshop a klavírnu
spoluprácu. |
|
|
93 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Ladislav Fančovič. SAXOPHOBIA BRATISLAVA
2024 - 8. ročník. Projekt "SAXOPHOBIA
BRATISLAVA 2024 - 8. ročník" zásadným smerom
ovplyvňuje výučbu saxofónu na Slovensku ako aj
vnímanie tohto nástroja medzi študentmi,
pedagógmi aj výkonnými umelcami a širokou
verejnosťou. Saxofón je u nás väčšinou chápaný
ako džezový nástroj, ale pôvodne bol
skonštruovaný ako nástroj pre vážnu hudbu a
mimo Slovenska je toto jeho povedomie oveľa viac
rozšírené. Profesori sú svetovou špičkou v hre
vážnej hudby na saxofóne, akú mali študenti
doteraz možnosť počuť iba na kurzoch. Realizátori
týmto projektom opäť otvorili aj celospoločenskú
tému o nutnosti participácie zahraničných
pedagógov v slovenskom výchovno-vzdelávacom
procese na umeleckých školách. Slovensko sa
týmto projektom zaradilo medzi štáty, v ktorých je
ambícia zaktuálniť proces výučby saxofónu a
posunúť umenie vážnej hudby na tomto nástroji
bližšie ku krajinám západnej Európy. Finančné
prostriedky boli použité na honoríre pre lektorov. |
|
|
94 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
500,00 |
Klaudia Račić Derner. Vytváranie dramatickej
postavy. Zámerom projektu "Vytváranie dramatickej
postavy" bola príprava začínajúcich operných
spevákov na javiskovú prax. Svojou náplňou,
ponúkol projekt frekventantom možnosť stvárňovať
obsah skladieb v priestore pod vedením
pedagógov- skúsených umelcov v obore, ktorí boli
nápomocní svojimi praktickými radami. Účastníci
dostali zároveň priestor pre svoj osobný kreatívny
vklad. Celá práca a snaha vyvrcholila verejným
vystúpením a interaktívnym stretom s publikom.
Finančné prostriedky boli použité na vybavenie
kostýmovej základne, stravné, cestovné a
ubytovacie náklady, zvukový a fotografický záznam
a prenájom klavíra. |
|
|
95 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
OPEN ARTIVITY. Jam Session 2023-24. Projekt
"Jam-Session" je hudobno-pedagogickým
projektom zameraným na propagáciu jazzu. Počas
18 rokov jeho trvania sa v pravidelnom týždennom
intervale zorganizovalo viac ako 900 koncertov.
Celoročne sa ho okrem skupiny Gabriel Jonáš Trio
zúčastňuje do 80 hudobníkov. Hlavný prínos tohto
projektu bol v skvalitnení kultúrneho života
Bratislavy podujatím, kde bola prezentovaná živá
hudba na najvyššej umeleckej a spoločenskej
úrovni. Toto podujatie má zároveň aj určitý
výchovný a osvetový moment, keď sú mladí
hudobníci konfrontovaní s prácou profesionálov a
široká verejnosť môže sledovať ako vzniká hudba.
Finančné prostriedky boli použité na honorére pre
kapelníka a hudobníkov. |
|
|
96 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
ARTE PRO ARTE. AsynChrónie 2024. Projekt
"AsynChrónie 2024!" je festivalom, kde môžu svoju
tvorbu prezentovať študenti kompozície a mladí
skladatelia z celého Slovenska. Sprievodným
podujatím festivalu bola séria workshopov s
renomovanými hudobníkmi a skladateľmi. Na
festivale sa podieľala skupina mladých skladateľov
a dirigentov, súčasných i bývalých študentov
VŠMU, ktorí majú podobné organizátorské
skúsenosti aj z predchádzajúcich študentských
festivalov. Platforma AsynChrónie - prehliadka
mladých skladateľov vznikla, pretože podujatie
podobného druhu po zániku Prehliadky SOOZVUK
na Slovensku prakticky neexistovalo. Prehliadka je
určená študentom stredných hudobných škôl
(konzervatóriá v Košiciach, v Žiline, v Banskej
Bystrici, v Bratislave, súkromné Konzervatórium v
Topoľčanoch, v Nitre, Cirkevné konzervatórium v
Bratislave) a vysokých hudobných škôl (VŠMU, AU
v Banskej Bystrici). Finančné prostriedky boli
použité na honoráre členov ansámblu a foto a
video dokumentáciu festivalu. |
|
|
97 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1700,00 |
Akadémia umení v Banskej Bystrici. ROSNÉ
BODY. Autorská inscenácvia "ROSNÉ BODY"
vznikla v procese práce režisérky Ivety Ditte
Jurčovej s kolektívom hercov FDU Akadémie
umení. Rosný bod je teplota, pri ktorej je vzduch
maximálne nasýtený vodnými parami. Ak teplota
klesne pod tento bod, nastáva kondenzácia. Ide o
fyzikálnu premenu plynného skupenstva na
kvapalné. Inscenácia otvára tému
medzigeneračného dialógu skúmaním rodinných
histórií a ich prenosov. Ide o dialóg budovaný
prostredníctvom príbehov. Rozprávanie histórie
rodiny je základom pre sebavedomie a istotu jej
členov. Východiskom tvorby je interný výskum
študentov a študentiek herectva. Z hľadiska formy
tvorivý tím pracuje s princípmi scénickej eseje a
reportáže. Pre režisérku je charakteristické
miešanie rôznorodých scénických umeleckých
prostriedkov (fyzické divadlo, objektové divadlo,
nové médiá), ale dôraz kladie aj na osobnú a
angažovanú výpoveď prostredníctvom umeleckého
diela. Finančné prostriedky boli použité na honorár
pre režisérku. |
|
|
98 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1170,00 |
Pohyb v Umení. ART MOVES 2023. Projekt "ART
MOVES 2023" sa zameriaval na prezentáciu a
podporu mladej tanečnej tvorby na Slovensku.
Charakter projektu je formovaný ako prehliadka,
ktorej cieľom bolo ponúknuť možnosť začínajúcim
umelcom a študentom vysokých umeleckých škôl
prezentovať svoju tvorbu odbornej a laickej
verejnosti na javisku, prezentovať svoje diela na
profesionálnej úrovni a ponúknuť im možnosť
prezentovať svoju tvorbu na ďalších festivaloch a
podujatiach na Slovensku. Projekt sa uskutočnil v
troch častiach. 1. prihlásenie tém a rozpracovaných
choreografii, 2. podpora, koučing, pedagogické
vedenie pri dokončení choreografických diel 3.
prezentácia mladej tvorby. Finančné prostriedky
boli použité na autorské honoráre, prenájmy
priestorov, technické a produkčné zabezpečenie a
vytvorenie video dokumentácie z podujatia. |
|
|
99 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Miriam Budzáková. Raree show / Peep show.
Projekt "Raree show / Peep show" mal za cieľ
praktický výskum a vytvorenie predlohy pre nové
autorské tanečné predstavenie a prezentácie
formou verejného uvedenia so špecifickým
priestorovým riešením pomocou proxemického
tanca - neustálim približovaním a vzďaľovaním sa
divákom. Autorka komunikovala skúsenosť tela v
rámci nekomfortnej, intímnej, osobnej,
spoločenskej a verejnej sféry a vytvorila situáciu
ako kolektívny divácky zážitok, kedy paradoxne
každý z divákov uvidel vždy inú časť tela v pohybe,
reprezentujúcu rozdielnu predstavu výrazu a
identity celku. Išlo o spôsob, v ktorom mali diváci
možnosť nazerať na priebeh z oddeleného, možno
viac vzdialeného – z autorkinej strany
nepriehľadného miesta napr. cez malé otvory, lupy,
ďalekohľady, okná a iné priestorové priehľady.
Projekt sa účelovo inšpiroval žánrom/kultúrnym
fenoménom, ktorého zmyslom je vytvorenie ASMR
zážitku. Počas tvorby sa vybraní študenti zapojili
do výskumu a prostredníctvom workshopov
spoločne s autorkou skúmali prepojenie pohybovej
praxe v rámci osobného zážitku, čím sa vytvoril
základ pre spoluprácu pri tvorbe výsledného diela.
Finančné prostriedky boli použité na autorské
honoráre. |
|
|
100 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
700,00 |
Peter Cibula. Tuctový príbeh. Cieľom projektu bolo
vytvoriť divadelnú inscenáciu pod názvom "Tuctový
príbeh" od Petra Cibulu, ktorá je určená pre
dospelého, ale stredoškolského divák a ktorá sa
zaradí do repertoáru divadla Teatro Sapiens.
Uviedol sa tak súčasný dramatický text od
slovenského autora. Text poukazuje na postavenie
ženy, osamelosť jednotlivca, pričom sa celý tento
príbeh tvorí na pozadí komplikovaných
spoločensko-politických udalostí našich dejín.
Projekt poskytol priestor pre spoluprácu a
vzájomnú konfrontáciu medzi profesionálnymi a
začínajúcimi umelcami, ktorým tak bol vytvorený
priestor pre vznik samotnej inscenácie. Výsledkom
bola zaujímavá forma komornej inscenácie pre tri
ženské postavy. Napriek historickým reáliám
inscenácia ponúkla aktuálne témy ako sú ľudská
nevšímavosť, ľahostajnosť. Inovácia, ktorú tvorivý
tím zdôraznil sa týka výtvarnej zložky, konkrétne
videí archívnych, ale aj hraných, ktoré boli
rovnocenným aspektom na javisku. Finančné
prostriedky boli použité na zakúpenie projektora. |
|
|
101 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1300,00 |
Uhol_92. A žili šťastne... (Rekonštrukcia).
Dramaturgickou koncepciou inscenácie "A žili
štastne..." bola vedomá a nápaditá práca s
fenoménom mýtu. Mýtus tvorcov zaujímal ako
jeden z faktorov vymedzujúcich spoločenský
diskurz na úrovni vecí verejných, ale práve aj vecí
osobných. Pri znovudefinovaní/rekonštrukcii
identity muža a ženy v 21. storočí, medzi ideálom
androgýnnej, negendrovej spoločnosti a
zakorenenými genderovými determinantami
tvorcovia priniesli na scénu rozhovor dvoch
mladých ľudí - páru, ktorý sa snaží nastaviť si
pravidlá spokojného a férového partnerského
spolužitia. Tvorivý tím študentiek a študentov sa
dotkol tém patriarchátu a emancipácie: rodu,
sexuality a spločenskej triedy. Finančné prostriedky
boli použité na organizáciu skúšobného procesu a
na návrh a materiál na výrobu kostýmov |
|
|
102 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1300,00 |
Divadlo Petra Mankoveckého - občianske
združenie. Amatéri. Hlavným cieľom projektu
"Amatéri" bolo vytvorenie inscenácie so silne
prítomnou živou hudobnou zložkou a za využitia
prvkov tanečného divadla, ktorá by svojou
netradičnou formou, narúšala štandartné činoherné
postupy. V inscenácií si tvorivý tím predstavoval, že
by sa scénár svetovej apokalypsy nenaplnil. Práve
naopak. Svet by sa stal pokojným,
bezproblémovým miestom. Planéta by sa
kompletne zregenerovala, politické a ekonomické
konflikty by ustáli. Všetko vďaka novému systému,
kde by každý človek mal čo potrebuje a ešte trochu
viac. Namiesto strachu a neistoty konštantný mier a
každodenný pokoj. Namiesto divokého zápasu o
prežitie ľudstva, bezstarostné nažívanie si.
Môžeme hovoriť o akejsi rajskej science fiction, no
v skutočnosti je to stav, po ktorom človek pomerne
často prirodzene túži. Amatéri sú skrytou reflexiou
na súčasný politicko-spoločenský stav Slovenska.
Mali sme všetky možnosti aby situácia v našej
krajine bola podobná západným až severským
krajinám. Od revolúcie si ale pravidelne a
dobrovoľne vyberáme tú ťažšiu resp. “horšiu“
cestu. Finančné prostriedky boli použité na
autorské honoráre, prenájom skúšobných
priestorov a náklady spojené so scénou a
kostýmami. |
|
|
103 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1200,00 |
Matej Trnovec. ELEKTRA (is not coming). Projekt
"ELEKTRA (is not coming)"bol skúmaním
mytologického materiálu v súčasnej optike. Text,
ktorý je inšpirovaný Euripidovou tragédiou,
rozoberal generačnú traumu ako faktor, ktorý
definuje troch mladých ľudí a opisuje spôsoby,
akými sa tieto individuality s daným problémom
vyrovnávajú. Projekt skúmal psychické jazvy
prenášané výchovou, spôsoby, akými sa dieťa
snaží vymedziť voči rodičom a napokon jeho
hľadanie vlastnej identity. ELEKTRA (is not coming)
pracoval s cyklickosťou a pocitmi uviaznutia v
jednotvárnej realite, z ktorej niet úniku a ktorá,
rovnako ako traumy, absolútne definuje životy
jednotlivých postáv. Inscenácia sa hralav
priestoroch Kotolne STU a bola súčasťou prvej
sezóny umeleckej platformy Objektorárium.
Inscenácia teda výtvarne nadväzovala na
architektonický objekt, okolo ktorého platforma
vznikla. Finančné prostriedky boli použité na
autorské honoráre. |
|
|
104 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Panoptikum o.z.. Kuca Paca 550m-. Projekt "Kuca
Paca" sa v rámci tretej sezóny Divadla Panoptikum
zaoberal skúmaním experimentálnych foriem
inscenačnej praxe. Okrem experimentovania v
rámci samotných skúšobných procesov tvorivý tím
plánoval prenášať jednotlivé výstupy do verejného
priestoru a pracovať s mestom ako scénografickým
a výtvarným prvkom, na ktorý malo dramaturgicky
nadväzovať. Projekt si dal za cieľ dať priestor
mladým ľuďom, ktorí chceli tvoriť divadelné
umenie, ale nemali na to zázemie a prostriedky.
Divadlo Panoptikum chcelo v rámci projektu tento
priestor poskytnúť dvom študentom réžie a vytvoriť
tak dve samostatné divadelné inscenácie. Jedným
z hlavných cieľov projektu Kuca Paca bolo
prinavrátiť divadelnosť a hravosť verejnému
priestoru. Táto snaha bola odpoveďou na fenomén
novovznikajúcich mestských hier, ktoré skrz
imerzívne príbehy skúmali zákutia a históriu
rozličných miest na Slovensku. Finančné
prostriedky boli použité na kostými, scénografiu a
honoráre pre tvorivý tím. |
|
|
105 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
Michal Denci. Odysea - zapojenie študentiek do
tvorby inscenácie a prednášok. Podstatu projektu
"Odysea" tvorilo prepojenie vzdelávania s
divadlom. Študentky boli aktívne zapojené do
realizácie novej inscenácie s názvom Odysea,
ktorá sa stala súčasťou repertoáru Divadla LUDUS.
V prípade Schimmelpfennigovej Odysey išlo o
súčasnú hru, ktorá reflektovala témy aktuálnej
spoločnosti prostredníctvom alternatívneho
pohľadu na kanonický Homérov text. K témam
inscenácie študentky pod dohľadom pedagóga,
ktorý bol zároveň členom tímu divadla, vytvorili
krátke prednášky. Tie divadlo ponúkalo spolu s
predstaveniami mladému publiku (stredoškolákom
a mladým dospelým), na ktoré sa programovo
orientovalo. Vzdelávací proces sa tak v prepojení s
divadelnou praxou odohrával na niekoľkých
úrovniach: na úrovni zapojenia študentiek do
tvorivého procesu, na úrovni tvorby prednášok
(ktorá bola cvičením pre študentky) a na úrovni
vzdelávania mladého publika, ktorému sa
prihovárali vekovo blízke lektorky. Finančné
prostriedky boli použité na honoráre pre študentky. |
|
|
106 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
750,00 |
Momentum Dance Team. rozHRAnie. Cieľom
projektu "rozHRAnie" bolo vytvoriť celovečerné
tanečné predstavenie so študentami a študentkami
občianskeho združenia Momentum Dance Team.
Hlavnou ideou projektu bolo vytvoriť akúsi
platformu pre osobné a úprimné výpovede
generácie na prahu dospelosti. Zámerom projektu
bolo aj naučiť ich základom tvorby predstavenia -
od úplného konceptu, cez pohybový materiál až po
samotnú realizáciu a performovanie diela. Študenti
a študentky boli vedení k tvorbe profesionálnymi
tanečnými pedagógmi a pedagogičkami a
choreografmi a choreografkami, ktorí im ponúkli
rozdielne prístupy a nástroje, ktoré dokázali neskôr
využívať vo svojej pilotnej autorskej tvorbe. V
neposlednom rade sa venovala pozornosť aj ich
performatívnej skúsenosti - technickej
pripravenosti, schopnosti orientovať sa v
štruktúrovanej improvizácii, zdôrazňovaniu cítenia
vonkajšej expresivity pohybu a vnímaniu svojho
performatívneho "ja" na javisku. Finančné
prostriedky boli použité na honoráre pre pedagógov
a účinkujúcich. |
|
|
107 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Noir Dance Company. Ženy. Tanečno-divadelná
inscenácia "Ženy" vznikla na základe inšpirácie zo
zbierky poviedok Podoby ženy v slovenskej
poviedke od viacerých slovenských autorov a
autoriek. Obsah poviedok i obsah inscenácie
vykresľoval rôzne podoby ženy vo vzťahu k mužovi
i svojmu okoliu. Žena ako matka, manželka,
partnerka, milenka, dcéra... Všetky tieto úlohy
výrazne ovplyvňovali životné štádium ženy a
určovali jej pohľad na svet. Hlavnou postavou
inscenácie bola dcéra Johana, ktorá trpela
psychickými ťažkosťami spojenými s paranojou z
nevery. V snahe prekonať svoj strach rozprávala
príbeh vzťahu jej rodičov s cieľom pochopiť a prijať
všetky udalosti, ktoré sa v minulosti odohrali, a
očistiť sa od drvivej paranoje a nedôvery voči
mužom. Dominantným odkazom diela bolo
uvedomenie si, že každý partnerský vzťah má
negatívne prvky, no je len na nás, ako ich
dokážeme očistiť a pracovať s nimi vo vzájomnej
láske a komunikácii. Študenti v rámci projektu
využili svoje doterajšie umelecké schopnosti, ktoré
boli obohatené pedagogickým prístupom zo strany
umelcov, ktorí ich po celý čas tvorivého procesu
viedli a nasmerovali ich tvorbu. Finančné
prostriedky boli použité na prenájom divadelnej
scény, výrobu scény, výrobu kostýmov a honoráre. |
|
|
108 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1250,00 |
Silvia Sviteková. Sídliská, športoviská a iné
200+150. Projekt "Sídliská, športoviská a iné" mal
ambíciu prinášať performatívne dielo do menej
frekventovaných oblastí z pohľadu umeleckého
diania. Zámerom bolo vytvoriť svieže súčasné
dielo, ktoré by bolo nielen príjemným vyplnením
popoludnia, ale aj kritickým aktom v kontexte
urbánne fungujúcej spoločnosti. Obsahovou
náplňou projektu bol pohyb tela vo verejnom
priestore. Vychádzajúc zo štúdie performatívneho
tela v kontexte tanca tvorivý tím chcel aplikovať aj
intermediálny prístup k tvorbe pohybu, čo obnášalo
aj využitie prítomných materiálov, civilného pohybu
a skrytých súvislostí. Dielo bolo koncipované na
princípe galerijnej performancie (iná dĺžka trvania,
iná dramaturgia, procesuálne uchopenie), avšak vo
verejnom priestore. Študenti a študentky využili
rôzne druhy športu ako zdroje inšpirácie pre pohyb,
ktoré ohýbali a kombinovali, a mali za to, že sa
tento typ diela dotýkal aj zložitejších tém
prístupným spôsobom. Finančné prostriedky boli
použité na autorské honoráre. |
|
|
109 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
300,00 |
Vysoká škola múzických umení v Bratislave. Bez
kameňov by nebol ani oblúk (Pracovný názov).
Súčasný svet bol labyrintom plným možností,
vzťahov, názorov a nedorozumení. Marco Polo ako
zajatec Kublajchána otváral rozmanitý a
komplexný svet miest, ktoré navštevoval a opisoval
v knihe Neviditeľné mestá od autora Itala Calvina, z
ktorých vychádzala performancia. Popisoval ich
abstraktné vzťahy skrz túžby, pamäť a znaky, ktoré
približovali rozsiahlu ríšu Chána z iného uhla
pohľadu. Opisovali svet spôsobom, ktorým iba
Marco dokázal presvedčiť o kráse videného.
Zámerom bolo zistiť, či sme mohli byť vypočutí, či
sa dokážeme vzájomne rešpektovať, vypočuť
názor druhej strany a dospieť tak ku vzájomnému
konsenzu. Skrz pohyb, telo, zvukovú zložku a
objekt s presahom do multimédií tvorivý tím
študentov a študentiek chcel vyjadriť potrebu viesť
dialóg či už vo vzťahu k sebe samému alebo s
druhým človekom v bezpečnom prostredí knižnice.
Finančné prostriedky boli použité na technologické
zabezpečenie a honoráre. |
|
|
110 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
Iveta Škripková. Do stratena. Kate Mansfield Dcéry
nebohého plukovníka.. Projekt "Do stratena. Kate
Mansfield Dcéry nebohého plukovníka." sa
zameriaval na výskum rodovo citlivého divadla a
jeho odlišností od univerzálneho modelu divadelnej
interpretácie. Súčasne to bol praktický proces, v
ktorom sa ženská osobnosť dotvárala aj odborne v
prístupe k daným témam, ktoré mala interpretovať,
a poznávala rozdiely v rôznych interpretačných
rovinách medzi paternalistickým modelom
stvárnenia skutočnosti a rodovo citlivým. Môže a
nemusí tento model prijať, ale podľa dlhodobých
skúseností v štúdiu TWIGA to ovplyvnilo v tvorbe
každú herečku. Pedagogický prínos spočíval v tom,
že študentky odhaľovali, čo ich učia – ako ich učia
hrať divadlo ako ženy a v čom a aké modely a
prístupy sú možné z pohľadu rodovo citlivého
divadla. Finančné prostriedky boli použité na
náklady výpravu (služby, výroba masiek, kostýmy,
scéna). |
|
|
111 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1260,00 |
Bc. Adela Dukátová. HAMLET: GPT. Projekt
"HAMLET: GPT" bol štúdiou a autentickou
výpoveďou mladého človeka uväzneného medzi
potrebou revolúcie a vlastnou apatiou. Inscenácia
chcela byť obrazom ducha doby, priniesť pohľad na
rozorvanosť mladého človeka vo svete, ktorý mu
prestal dávať zmysel. Ťažisko konceptu spočívalo v
probléme individuality. Bola jej kritikou, ale aj
oslavou. Práve individualitu projekt skúmal v
súvislosti s témami implicitne prítomnými už v
Müllerovej predlohe; transrodovosť, feminizmus či
ideologický radikalizmus. Cieľom bolo hovoriť o
individualite najmä vo vzťahu k ideológii, pričom
tento vzťah bol sprítomnený v téme nástupu
modernej technológie. V rovine divadelnej formy
inscenácia pracovala s fragmentárnym textom,
výtvarnou réžiou, prítomnosťou projekcií a
postmodernou estetikou. Inscenácia bola umelecky
experimentálna, ale divácky prístupná. Chcela
hovoriť súčasným jazykom a cieliť na mladého
diváka. Finančné prostriedky boli použité na
autorské honoráre. |
|
|
112 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
600,00 |
Š.E.M.. Inferno. Zámerom projektu s názvom
"Inferno" bola tvorba autorského experimentálneho
medziodborového diela na tému osobného pekla a
jeho vnútorného prežívania. Hlavným cieľom
projektu bolo vytvoriť dielo zložené z hereckých
akcií, bábkarských postupov, hudobného koncertu,
videomappingu a vernisáže. Cieľom projektu bolo
využiť prvky divadla, galérie a hudobného klubu a
vytvoriť z nich súhrnné dielo, ktoré by vytváralo
umelecký zážitok v širšom a prepojenom žánrovom
spektre. Dramaturgia projektu sa sústreďovala na
tému pekla - inferna - ako psychologického
vnútorného procesu človeka. Projekt reflektoval
kontexty pekla minulosti a súčasnosti, hľadal
východiská v hodnotách, ktoré sa menili
generáciami, skúmal následky výprav do podsvetia,
hľadal smery, ktorými sa existencia ľudstva uberala
a zároveň polemizoval nad jej budúcnosťou.
Cieľovou skupinou projektu bol mladý a dospelý
divák (16+) laickej aj odbornej verejnosti. Finančné
prostriedky boli použité na autorské honoráre a
materiál na výrobu bábok. |
|
|
113 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
Tanečno. Rezidenčno / Tanečno 2024. Projekt
"Rezidenčno" sa konal v rámci multižánrového
festivalu tanca a pohybu "Tanečno", ktorý bol
kreatívnym labom v podobe týždňovej tvorivej
rezidencie. Jeho náplňou bola tvorba tanečno-
divadelného diela pod vedením slovinskej
choreografky, pedagogičky a tvorkyne Vity Osojnik.
Účastníkmi projektu boli študenti rôznych odborov
vysokých škôl, pričom kľúčová bola vzájomná
inšpirácia a spolupráca. Projekt vyústil do verejnej
prezentácie zloženej z dvoch častí – happeningu
vo verejnom priestore, ktorý otvoril festival
Tanečno, a tanečno-divadelného predstavenia v
dome kultúry v Námestove počas hlavného
festivalového programu. Unikátny projekt priniesol
súčasné umenie do kultúrne poddimenzovaného
regiónu, prepojil rôzne formy umenia a priniesol
študentom/študentkám možnosť tvorivého a
profesionálneho rozvoja a verejnosti jedinečný
umelecký zážitok. Finančné prostriedky boli použité
na autorský honorár a cestovné náklady pre
účinkujúcich. |
|
|
114 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
500,00 |
"Višňový sad". Utrpenie mladého hejtera (Tragédia
o tom, ako sa z herca stal bábkar). Autorská
inscenácia s názvom "Utrpenie mladého hejtera"
bola voľne inšpirovaná jedným motívom z filmu
Lars a jeho vážna známosť (orig.: Lars and the
Real Girl). Film rozprával príbeh Larsa – samotára,
ktorý nadviaže citový vzťah k neživej figuríne.
Inscenácia si nekladla za cieľ prerozprávanie deja
filmu v divadelnom prostredí, čerpala z neho len
jednu východiskovú situáciu – vzťah samotára s
neživou figurínou. Práve táto okolnosť sa v rámci
divadelnej reality dala spracovať omnoho
presnejšie ako vo filme a ponúkala tak tvorivému
tímu študentov a študentiek jedinečný priestor pre
hlbšiu prácu s divadelnými výrazovými
prostriedkami. Inscenácia sa venovala nástrahám
tzv. mladej dospelosti (od 20 do 30 rokov). Bol to
čas života, ktorý práve žili autori tohto projektu a
ktorý v mnohom rozhodoval o ich budúcnosti. V
rámci mladej dospelosti sa sústredili na témy ako
nenaplnené ambície, psychické zdravie, kultúra
hejtu a podobne. Finančné prostriedky boli použité
na prenájom skúšobných priestorov a na výrobu
kostýmov a scény. |
|
|
115 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
800,00 |
Maja Božović Bažik. Design to repair. Projekt
"Design to Repair" sa opieral o teórie emočného a
participatívneho dizajnu. Začiatok a proces tvorby
sa odohrávali priamo v komunite, v úzkej
spolupráci so spotrebiteľom a tvorcom. Zámerom
projektu bolo, aby splnil reálne potreby reálnych
ľudí. Formou rozhovorov dizajnér navrhoval a
realizoval odevy pre každodenné príležitosti, ktoré
v budúcnosti bolo možné opraviť a regenerovať
tak, aby boli aj naďalej funkčné na nosenie.
Finančné prostriedky boli použité na náklady
spojené s materiálovým zabezpečením a tlačou. |
|
|
116 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Eva Polgáryová . DESIGN FOR NIGHT. Počas
projektu "DESIGN FOR NIGHT"vznikli produkty,
ktoré boli zhotovené zo skla a fosforu. Cieľom bolo
vytvoriť produkty, ktorých funkčnosť a estetika
fungovali 24/7, teda počas dvadsiatich štyroch
hodín dňa a noci, pričom počas dňa mali iné
vizuálne kvality, ako počas noci – tmy. Cieľom bolo
navrhnúť a zrealizovať produkty, ktorých vizuálna
podoba existovala aj v tme a mali svoju vizuálnu
podobu počas celého dennonočného rytmusu dňa.
Vznikli produkty ako sklenené fosforové vázy, kvety
a nápojové sklo. Projekt "DESIGN FOR NIGHT"
nadväzoval na súkromný autorský projekt
realizátorky "NIGHT LINE", kde vytvorila
porcelánové vázy s fosforovým povrchom, a projekt
"Firefly", kde vytvorila nápojové sklo s fosforovou
úpravou povrchu v spodnej časti pohárov. V
projekte "DESIGN FOR NIGHT" ďalej rozvíjala
prácu s fosforom a materiálom, akým bolo sklo.
Finančné prostriedky boli použité na vzorovanie
sklenených pohárov, fosforové farby a pigmenty a
vzorovanie sklenených váz. |
|
|
117 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Martin Sombathy. refuse?!. Projekt "refuse?!" sa
zameriaval na zmiernenie dopadu výroby
produktov na životné prostredie a zároveň na
edukáciu používateľov týchto produktov. Jeho
cieľom bolo poukázať na fakt, že kvalitný dizajn
mohol byť vytvorený aj z materiálov, ktoré sú
považované za odpad a bežne končili na skládke.
Taktiež sa snažil vysvetliť, že dizajnéri by mali
prevziať zodpovednosť za vlastné výtvory a
rovnako aj za edukáciu svojich klientov. Prototypy
vytvorené počas projektu slúžili ako prípadové
štúdie prezentované na Slovensku aj v zahraničí. V
ideálnom prípade projekt v budúcnosti povzbudil
záujem o použitie odpadových materiálov u
spoločností vyrábajúcich výrobky do domácnosti a
takýmto spôsobom pomohol do veľkej miery znížiť
ich uhlíkovú stopu a zároveň odvrátil spaľovanie,
alebo skládkovanie obrovského množstva stále
použiteľného materiálu. Finančné prostriedky boli
použité na tepelnú líniovú ohýbačku termoplastov,
sálavý elektrický vykurovací panel a na materiál
konštrukcie držiaka výhrevných panelov. |
|
|
118 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
vytvorené na Slovensku. suvenir _ rezidencia
ateliéru "kov a šperk". Cieľom projektu "suvenir kov
a šperk" bolo oboznámiť sa v rámci štúdia s
históriou a súčasnosťou mesta Bratislava.
Následne zúčastnení reagovali a vytvorili dizajnové
návrhy inšpirované mestom (v spolupráci so
zázemím v "contemporary_suvenir", priestore pre
súčasný dizajn a kultúru, ktorý sa nachádzal v
budove ikonického Propelleru). Cieľom bolo
vytvoriť študentskú rezidenciu pod dohľadom
odborníkov, dizajnérky šperku Krystíny
Španihelovej a prizvaných hostí (dizajnérov,
umelcov, historikov, sociológov). Vznikla "kolekcia
študentských návrhov", reprezentujúca mesto ako
aj VŠVU, konkrétne ateliér "Kov a šperk".
Výsledkom bola výstava “súčasných suvenírov" a
sprievodná komentovaná prezentácia diel v
sprievode študentov. Finančné prostriedky boli
použité na honoráre prizvaným odborníkom a
študentom a tlač plagátu k výstave. |
|
|
119 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
800,00 |
Petra Famlerová. FAMALE - Dog days. V rámci
projektu "FAMALE - Dog days" bola vytvorená
kolekcia zložená z 10 lookov skladajúcich sa
primárne zo streetwearového oblečenia, ktorá bola
inšpirovaná ľuďmi v pohybe, komunitou a
spoluprácou. Finálny produkt uzavrelo nafotenie
lookbooku a krátke videá na sociálne siete.
Kolekcia je nielen dizajnová, ale aj predajná.
Finančné prostriedky boli použité na autorské
fotografie, textil a galantériu, potlač textilu a
krajčírske práce. |
|
|
120 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
750,00 |
Veronika Rabadová. Odevná kolekcia Vrchy.
Dvadsať modelov odevnej kolekcie Vrchy
prezentovalo historické remeslo v kontexte dnešnej
doby. Predstavovalo nadhľad na estetiku tradičnej
modrotlače a oslobodzovalo techniku od zažitých
vizuálnych stereotypov. Pritom zachovávalo
historické postupy ručnej výroby a remeslo
ponúkalo ako riešenie pre tvorbu lokálnej a
udržateľnej módy. V kombinácii s dizajnom dneška
prenášalo modrotlač ideovo aj vizuálne do 21.
storočia. Vzory inšpirované vrchmi vytvárali na
látkach štruktúry. Spolu s rôznou intenzitou
zafarbenia vznikali dizajnové a farebné posuny.
Jednoduché línie minimalistických strihov vzoru
nekonkurovali a nechávali ich vyniknúť. Pritom
ukrývali precízne zapracované rafinované detaily.
Oversize modely zhmotňovali predstavu o voľnosti
a slobode. Finančné prostriedky boli použité na
materiálové zabezpečenie látok a textilu a
fotografické sliužby. |
|
|
121 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
Juraj Horňák. Hry šité na mesto 2. Projekt "Hry šité
na mesto 2" boli súčasťou projektu Mestocity, v
rámci ktorého sa autor dlhodobo venoval
experimentálnej aktivácii verejného priestoru.
Cieľom projektu bola aktivácia verejného priestoru
pomocou nadrozmerných hier. Fyzické výstupy boli
2 veľké hry šité z viacerých druhov látky pre
vonkajšie využitie a 1 hra vyrobená z drevených
tyčí. Prvou hrou boli veľké šité puzzle Slovenska
rozdeleného podľa regiónov. Druhou hrou bolo
nadrozmerné pexeso s motívmi tradičných
folklórnych vzorov z rôznych kútov Slovenska.
Tretia hra bola prvá nelátková nadrozmerná hra,
obrovská verzia hry Mikádo. Pri rozložení vo
verejnom priestore hry svojou veľkosťou dominovali
priestoru a farebnosťou lákali zvedavé očí
okoloidúcich. Hry po rozložení fungovali ako
atraktor, niečo medzi dočasnou inštaláciou a
performatívnym aktom, ktorého aktérmi boli sami
občania, náhodní okoloidúci, ktorých premohla
vlastná zvedavosť. Finančné prostriedky boli
použité na materiál potrebný na výrobu hier. |
|
|
122 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
700,00 |
Mária Bujňáková. Kolekcia Slowly. Ľudia mali
tendenciu obklopovať sa predmetmi (aj oblečením),
ktoré pre nich v určitom časovom úseku niečo
znamenali, a túto hlavnú potrebu do istej miery
napĺňali. Dizajn ako médium podporoval užívateľa
a zabezpečoval prirodzenú kontinuitu medzi
objektom a človekom. Dizajnéri priniesli
progresívne riešenia so záujmom o sociálne
potreby, pričom mali zreteľ na ich environmentálny
dopad. Kolekcia s edukatívnym charakterom bola
inšpirovaná odevom, ktorý sa prostredníctvom
ekologického materiálu navrátil do obehu v inej
podobe. Tvaroslovie produktov bolo úmyselne
povedomé, aby si divák uvedomil dizajnérsky a
sociálny zámer. Kolekcia Slowly mala ambíciu
spomaliť... (neuvážené používanie materiálov a
seba). Cieľovou skupinou boli najmä študenti a
laická verejnosť, taktiež odborníci z odboru.
Finančné prostriedky boli použité na materiál a
výrobu kolekcie. |
|
|
123 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Lucia Kružlicová. PIPE. Cieľom projektu "PIPE"
bolo vytvorenie kolekcie zameranej na skvalitnenie
dizajnu produktov vytvorených z odpadu, ktorá
zúročovala nadobudnuté vedomosti o
emocionálnom dizajne a využívala zaoblený tvar
pre väčšiu pozitívnu odozvu na produkt. Zámerom
projektu bolo navrhnúť detský nábytok, ktorý
nenútene vytváral povedomie o odpade, budoval
pozitívny prístup a slúžil aj na edukačné účely o
udržateľnosti a recyklácii. Výsledkom projektu bolo
vytvoriť atraktívny dizajn z odpadu, ktorý by zaujal
nábytkársky priemysel natoľko, aby prehodnotil
udržateľnosť výrobných postupov. Ako tvoriť dizajn
a netvoriť odpad bolo ústrednou témou celého
projektu. Finančné prostriedky boli použité na
materiál, produktové fotografie a výstavnú kóju. |
|
|
124 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1500,00 |
Karin Elízová. WOOL. Projekt "WOOL" si kládol
ciele v oblasti udržateľného textilného dizajnu a
zachovania tradičných remeselných znalostí.
Vášeň pre ekológiu, udržateľný dizajn a miestne
remeslá umožňovali vytvárať jedinečné produkty a
prispievať k bohatstvu kultúrneho dedičstva
Slovenska. Zámerom projektu bolo pokračovať v
tvorivom úsilí a šíriť dôležité hodnoty tradičného a
udržateľného dizajnu. Finančné prostriedky boli
použité na materiálové zabezpečenie, fotografické
služby a honorár. |
|
|
125 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1600,00 |
Tímea Kepová. STROFA COLLECTION. Projekt
"STROFA COLLECTION" predstavoval sériu
solitérov, ktoré sa tvarovo vymykali od bežných
nábytkov. Ich forma vychádzala z estetického
ideálu antiky, kedy sa motív krásy javil ako súlad
proporcií. Rozštvrtením dokonalého tvaru – kruhu –
vznikali nohy pre dané produkty zo série. Tie boli
robustné, odzrkadľujúce monumentálnosť
antických stĺpov. Kolekcia mala nabádať k
zamysleniu sa a ľahšie umožniť vybudovanie si
vzťahu človeka k danému predmetu. Práve to boli
podstatné atribúty udržateľnosti v kontraste s
masovo vyrábaným, nekvalitným nábytkom.
Kolekciu tvoril stolík, stolček a lavica z dreveného
masívu. Kolekcia vedela v súkromnom priestore
fungovať ako funkčný prvok s výrazným estetickým
prejavom. Vo verejnom priestore mala schopnosť
namnožením zásadne dopĺňať vizuálnu identitu
podnikov, ale aj galérií či múzeí. Finančné
prostriedky boli použité na materiál potrebný na
výrobu kolekcie. |
|
|
126 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1588,01 |
Rudolf Šťastný. Absolventská prehliadka Ateliéru
343. Primárnym cieľom projektu "Absolventská
prehliadka Ateliéru 343"bolo prezentovať a
medializovať tvorbu mladých módnych tvorcov ako
členov Ateliéru odevného dizajnu Vysokej školy
výtvarných umení. K odbornému rastu prispieva aj
samotná organizácia módnej prehliadky, na ktorej
kolektív autorov získava skúsenosti a post-
produkčné znalosti, ktoré sú súčasťou edukačného
procesu v Ateliéri odevného dizajnu. Absolventská
módna prehliadka každoročne prináša prehľad
originálnej autorskej tvorby najnovšej generácie
módnych návrhárov a pomáha študentom
naštartovať ich profesionálne kariéry. Finančné
prostriedky boli použité na osvetlenie a ozvučenie
priestorov prehliadky. |
|
|
127 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1000,00 |
Jana Vaterková . MIESTA. Cieľom projektu
„MIESTA“ bolo vytvorenie kapsulovej kolekcie
pozostávajúcej z odevov a odevných doplnkov
(pokrývky hláv, kabelky, obuv). Pod pojmom
„autorská textília“ nevystupovala len umelecká
maľba alebo vzor ako dezén, ale aj štruktúrálne
princípy a objekt samotný, ktorý bol taktiež
dôležitým predmetom záujmu. Dôležitým bodom
boli farby, tvary a textúry. Tvorbu samotnej textílie
sprevádzal pôžitok z farieb, foriem, povrchových
kontrastov a harmónie hmatovej zmyselnosti. Toto
prvé a vždy najdôležitejšie potešenie z fyzikálnych
kvalít materiálov si vyžadovalo jednoduchú
techniku, ktorá sa musela istým spôsobom udržať
aj v tej najkomplikovanejšej, pretože práve táto
spokojnosť pochádzajúca z materiálnych kvalít bola
súčasťou uspokojenia, ktoré dostávame z umenia.
V práci boli použité remeselné a krajčírske postupy
dotvorené textilnými technikami a manipuláciami.
Finanrné prostriedky boli použité na textilné
materiály a galatériu, remeselné spracovanie a
žakárové tkanie. |
|
|
128 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1997,00 |
Viktor Tabiš. NC_01 - upcyklované stoličky. Projekt
„NC_01“ nadväzoval na predchádzajúci projekt s
názvom AFAD, v ktorom sa autor zaoberal
problematikou upcyklácie v súčasnom dizajne.
Projekt sa zameriaval na využitie existujúcich
materiálov, konkrétne starých stoličiek nájdených v
priestoroch Novej Cvernovky a vyradených kusov
oblečenia, ktorými prispela komunita NC. Tieto
zdroje slúžili na vytvorenie nových produktov s
pridanou hodnotou, ktoré sa následne vracali späť
komunite. Hlavným prínosom projektu bol
inovatívny prístup k dizajnu, ktorý mal potenciál
definovať identitu miesta Novej Cvernovky.
Sociálny aspekt projektu spočíval v aktívnom
zapojení užívateľov do samotného výrobného
procesu. Finančné prostriedky boli použité na
materiál. |
|
|
129 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
800,00 |
Mgr. art. Michaela Juhász. Vytvorenie
modrotlačovej odevnej kolekcie a doplnkov. Cieľom
projektu bolo vytvorenie ucelenej módnej kolekcie
odevov a doplnkov realizovaných z autorských
modrotlačových a iných autorsky potlačených látok.
Hlavným inšpiračným zdrojom bol artikulárny kostol
v Dúžave, kde boli vzácnosťou jeho interiéru
zachované kazetové maľby z polovice 18. storočia
so zľudovenou slohovou ornamentikou, ktoré
zdobili jeho strop. Okrem kolekcie odevov sa
autorka sústredila aj na vytvorenie série šatiek ako
odkazu na kresťanskú tradíciu zahaľovania
odhalených častí tela pri návšteve chrámov, pričom
šatka zároveň slúžila ako symbol výdaja.
Výsledkom projektu bola propagácia a prezentácia
tejto kolekcie, vytvorenej starodávnou technikou
farbenia látok v indigu a modrotlače, ako aj
popularizovanie spomínaného, menej známeho
kostolíka v Dúžave. Finančné prostriedky boli
použité na textílie a potlač, galantériu a na
nafotenie kolekcie. |
|
|
130 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
500,00 |
Adam Varga. RURal - lab experimentálnej a
robotickej fabrikácie II. Založenie platformy RURal,
laboratória experimentálnej a robotickej fabrikácie,
malo za cieľ spojiť digitálne a generatívne návrhové
techniky s experimentmi v oblasti materiálov s
dôrazom na udržateľnosť a cirkulárnu ekonomiku.
Dokončenie infraštruktúry pre robotickú fabrikáciu
predstavovalo ďalší krok k rozvoju inovatívnych
metód, ktoré mohli v budúcnosti viesť k
neočakávaným dizajnovým riešeniam. Finančný
dar bol použitý na elektroinštalácie, riadiacu
jednotku a stavebné úpravy robotického labu. |
|
|
131 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
1800,00 |
Mgr. Art. Ondrej Forus. We came from water....
Prostredníctvom projektu „We came from water…“
sa jeho realizátori snažili podnietiť diskusiu o
udržateľnosti, klimatickej kríze a identite v kontexte
módy. Projekt sa zaoberal otázkou, ako masová
produkcia a fast fashion znižujú hodnotu produktov
a kvalitu, čo vedie k záťaži životného prostredia.
Cieľom bolo narušiť tieto stereotypy a presadiť
hodnoty fenoménu Slow Fashion. Hlavnými
aktivitami bola módna prehliadka, ktorá
vizualizovala myšlienky projektu, dizajn odevov z
biodegradovateľných materiálov a scéna s „umelým
dažďom“. Okrem toho sa uskutočnili workshopy pre
študentov, kde sa realizátori podelili o svoje
skúsenosti. Zámerom projektu bolo posilnenie
povedomia o udržateľnej módnej industrii,
presviedčanie návrhárov o potrebe ekologicky
priaznivých riešení a pomoc ľuďom reflektovať ich
identitu a vzťah k oblečeniu. |
|
|
132 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
800,00 |
Mgr. art. Andrea Chrastinová Pojezdálová. POST
FOLKLORE. Projekt „POST FOLKLORE“ priamo
nadväzoval na doterajšiu tvorbu jeho autorky,
predovšetkým na jej poslednú kolekciu OFF
SEASONE, ktorú tvorivo aj ideovo posunula do
nových súvislostí. Výsledkom bola odevná kolekcia
originálnych modelov balansujúcich na hranici
objektu, prostredníctvom ktorých autorka uvažovala
o téme tradícií, identity a udržateľnosti. Kolekcia sa
prezentovala experimentálnou formou fyzicko-
vizuálnej performance, ktorej cieľom bolo posunúť
hranice vnímania módnej tvorby na Slovensku.
Finančné prostriedky boli použité na materálové
náklady, technické zabezpečenie a produkciu
podujatia. |
|
|
133 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2000,00 |
Monika Tomulcova. Oravsky drahokam. V rámci
projektu „Oravský drahokam“ sa realizačný tím
zaoberal otázkou „aký vzťah máme k svojmu kraju
a ako si ho vážime?“. Výsledkom projektu bola
vytvorená kolekcia šperkov, v ktorej bol použitý
odpadový materiál z ferozliatinárskej výroby
nájdený v prírode Oravy. Finančné prostriedky boli
použité na materiálové náklady na výrobu šperkov
a testovanie materiálov. |
|
|
134 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
800,00 |
Šimon Galanský. PulseVision. Projekt „PulseVision“
sa zameriaval na vytváranie personalizovaných
okuliarov a šperkov, pričom využíval biometrické
údaje – konkrétne údery srdca – na definovanie ich
dizajnu. Realizátori sa snažili riešiť problém
nepohodlných okuliarov tým, že vytvárali
individuálne riešenia pomocou 3D skenov tváre
nositeľa. Cieľom bolo vytvoriť umelecké diela, ktoré
vyjadrovali osobnosť a štýl každého jednotlivca.
Projekt predstavoval technologickú inováciu v
oblasti dizajnu, kde personalizácia zohrávala
kľúčovú úlohu. Výsledkom projektu boli kolekcie
slnečných a dioptrických okuliarov spolu so
šperkom zostaveným z biometrických údajov, ktoré
posunuli individualizovanú módu na novú úroveň.
Finančné prostriedky boli použité na 3D tlačiareň,
3D materiál a dizajn okuliarov a šperkov. |
|
|
135 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
o.z. VLNOPLOCHA. KOSMOPOL 2023. Divadelný
projekt Kosmopol vznikol v Banskej Štiavnici v
roku 2019. Vychádza z hlavnej myšlienky
„renovácie identity”, oživuje pamäť miesta a
dejinných udalostí viazaných na Banskú Štiavnicu v
priebehu dvadsiateho storočia. Snúbia s v ňom
malé dejiny mesta s veľkou históriou nášho
európskeho regiónu. Reflektuje konkrétne príbehy
obyvateľov zozbieraných formou oral history,
dotýka sa aj zabudnutých alebo vytesnených tráum
mesta, ktoré oživuje a otvorene pomenúva.
Hlavným špecifikom Kosmopolu je inovatívna
forma imerzného divadla vo forme polydrámy, ktorá
je v takejto komplexnej forme na Slovensku
ojedinelá. Odohráva sa na 11. scénach v starom
meštianskom dome, pre ktoré vznikla aj unikátna
scénografia. Divák sa ponára do deja ako jeho
neviditeľná súčasť, sleduje ho z bezprostrednej
blízkosti a sám má možnosť si vyberať, ktorú scénu
bude sledovať. Stáva sa tak aktívnym účastníkom
inscenácie a skladá si vlastný príbeh. Finančný dar
bol použitý na honoráre pre hercov. |
|
|
136 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Štátne divadlo Košice. Pán Puntila a jeho sluha
Matti. Národné divadlo Košice, uviedlo v divadelnej
sezóne 2023/2024 hru Pán Puntila a jeho sluha
Matti nemeckého dramatika Bertolta Brechta, ktorá
nepatrí medzi autorove často uvádzané hry. Je to
aj tým, že kompozične sa líši od brechotvskej
poetiky. Ide o epickú komédiu z roku 1940. Príbeh
opisuje vzťah aristokratického statkára Puntilu k
jeho sluhovi Mattimu, ako aj rodinnému a
spoločenskému okoliu. Hra má podobu tzv. ľudovej
hry s prvkami frašky, ale aj commedie dell arte
(napríklad scéna, v ktorej sa Puntila v priebehu
jedného dopoludnia zasnúbi so štyrmi ženami).
Brecht v hre aplikuje postupy epického divadla na
zobrazenie rozporov medzi jednotlivými vrstvami
spoločnosti, antagonistický rozpor medzi svetom
bohatých a chudobných. Inscenácia Národného
divadla Košice je vo svojej koncepcii dramaturgicko
-režijne odvážna, s jasne komunikovateľným
moderným spracovaním, v ktorom sa zobrazenie
autorovej situačnej komiky a piesňových vložiek
bude opierať o vynikajúce herecké výkony (Marek
Geišberg a Michal Soltész v hlavných úlohách) a
živú kapelu. To všetko v novom preklade a
prekvapujúcom výtvarnom riešení. Premiéra
Brechtovej hry je súčasťou dramaturgickej trilógie
košickej činohry (Pygmalion, Liliom, Pán Puntila a
Jeho sluha Matti) významného česko-slovenského
režiséra Martina Čičváka, ktorá prináša do dnešnej
postmodernej a zároveň polarizovanej doby
prelomové hry európskej dramatiky prvej polovice
20. storočia. Finančný dar bol použitý na honoráre
pre hercov. |
|
|
137 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2500,00 |
Mestské divadlo Žilina. TOTO JE STRED
EUROPY, MOJA DRAHA!. Mestské divadlo v
Žiline, uviedlo v divadelnej sezóne 2023/2024 hru
TOTO JE STRED EURÓPY, MOJA DRÁHA!, ktorá
je nahliadnutím do sveta obyvateľov na ceste z
vlastnej spoločenskej mapy. Politický pamflet,
prelet mikrokozmom vnútornej dezintegrácie
človeka strácajúceho sa v sofistikovanej
architektúre nefunkčnosti, klamstva, populizmu a
hlúposti. Akú tragikomickú podobu potom dostávajú
jeho reakcie na banálne situácie, ktorým človek
musí čeliť nielen v živote, ale aj v realite vzťahov,
médií a sociálnych sietí. Rýchle sociálne a
technologické zmeny, ekonomická nestabilita,
globálne problémy, zmeny v hodnotových
systémoch, individualizácia, strata hodnôt a
oslabovanie tradičných sociálnych väzieb môžu
podľa Emile Durkheima (pojem anómie) u
niektorých ľudí vytvárať pocit dezorientácie. V
tomto období môže dochádzať k nárastu
samovrážd, pretože jednotlivci sa cítia oddelení od
spoločenských hodnôt a strácajú orientáciu vo
svete. Lúpež krajiny, ovládanej politickou garnitúrou
zloženou (z väčšej časti) zo zlodejov, vrahov,
bláznov a (nielen politických) prostitútok môže
jednotlivca veľmi rýchlo presídliť z bezpečných
súradníc svojho každodenného nudne korektného
cyklického pobytu až na okraj mapy spoločenskej
existencie. Finančný dar bol použitý na autorské
honoráre. |
|
|
138 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Divadlo A. bagara v Nitre. Mordorys. Divadlo
Andreja Bagara v Nitre uviedlo v divadelnej sezóne
2023/2024 inscenáciu s názvom MORDORYS,
ktorá je adaptáciou románu celosvetovo známej
súčasnej poľskej autorky Olgy Tokarczuk Cez kosti
mŕtvych pluh svoj veď s motívmi z jej románu
Pravek a iné časy. Autorom adaptácie a režisérom
inscenácie bol Roman Polák. Román Cez kosti
mŕtvych pluh svoj veď je zábavnou a dojemnou
zmesou detektívneho thrilleru, ekologickej témy a
profilu výraznej ženskej postavy, ktorá vnáša do
príbehu nečakané zápletky a pointu a je dôkazom
Tokarczukovej všestrannosti. Okrem výraznej
ekologickej línie je predloha sociálnou sondou do
života ľudí žijúcich v odľahlých oblastiach, mimo
centier väčších miest a konfrontáciou mužského a
ženského prístupu k svetu. Otvára otázky
sociálneho postavenia žien v spoločnosti a práva
vziať spravodlivosť do vlastných rúk. Finančný dar
bol použitý na výrobu scény a nákup kostýmov. |
|
|
139 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Divadlo J Palárika . Počiatok. Divadlo Jána
Palárika v Trnave uviedlo v divadelnej sezóne
2023/2024 inscenáciu s Počiatok, ktorá pozostáva
z troch autonómnych častí odohrávajúcich sa na
viacerých scénach divadla: vo veľkej sále, v štúdiu i
zrkadlovej sále počas jedného večera. Každá z inej
perspektívy skúma fenomén komunikácie a
dialógu. Ideovou mapou projektu sú viaceré
sociologické a psychologické teórie a koncepty,
ktoré reflektujú riziká a limity názorového
pluralizmu, politickú korektnosť či svet názorových
konfrontácií. Režisérom a autorom diela Počiatok
vo veľkej sále je český divadelný a filmový režisér,
dramatik a scénograf David Jařab. Jeho hra dopĺňa
problematiku komunikácie o tému partnerských
vzťahov. Nastoľuje konflikt pretvárky vs. autenticity,
pudovosti vs. vznešenej lásky či manipulácie vs.
altruizmu. Východiskový materiál sa opiera o
súčasné poznatky z oblasti psychológie, sociológie
či antropológie, ktoré prehlbujú naše chápanie
človeka ako sociálnej bytosti. Finančný dar bol
použitý na autorské honoráre. |
|
|
140 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Mestské divadlo Martin. Sezóna 2023/2024 a
festival "Dotyky a spojenie 2024". Slovenské
komorné divadlo Martin uviedlo v divadelnej
sezóne inscenáciu DOMA – VŠADE – DOBRE –
NAJLEPŠIE v réžii Mariána Amslera. Prvou časťou
projektu bola inscenácia, ktorá je nielen jeho
osobnou výpoveďou ale aj výsledkom hľadania
priesečníkov postojov, skúseností a neistôt jednej
generácie. Druhou časťou projektu bol Divadelný
festival DOTYKY A SPOJENIA, ktorého prvý ročník
sa uskutočnil v roku 2005. Jeto výberový
nesúťažný festival prezentujúci program z
najzaujímavejších a najinšpiratívnejších
divadelných produkcií aktuálnej sezóny zo
Slovenska. Zámerom bolo vzbudiť záujem širokej
verejnosti a médií o slovenské umenie a kultúru,
poskytnúť návštevníkom festivalu divadelný a
kultúrny zážitok a oživiť kultúrny a intelektuálny
život v Martine. Finančný dar bol použitý na
autorské honoráre hercov inscenácie a festivalu. |
|
|
141 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
3000,00 |
Meské divadlo - Divadlo z pasáže. Divadelná
sezóna 2023 - 2024. Mestské divadlo - Divadlo z
Pasáže vytvorilo v divadelnej sezóne 2023/2024
novú inscenáciu, ktorá je určená prevažne pre
detského diváka. Tvorba inscenácií pre deti je pre
divadlo nesmierne dôležitá, nakoľko ako nositelia
budúcnosti, majú potenciál a schopnosť
otvorenejšie vnímať a prijímať inakosť. Cieľom bola
zároveň podpora začínajúcich umelcov, ktorí budú
čerstvými absolventmi umeleckých odborov (réžia,
scénografia a pod.). Inscenácia s názvom
Zloduchovia je voľne inšpirovaná detskou knižnou
sériou Aarona Blabeyho „Smradi“. Hlavnými
postavami sú zvieratá, ktoré bývajú v tradičných
detských príbehoch prezentované ako záporné
postavy. Tento fakt ich trápi a rozhodnú sa
presvedčiť svoje okolie, že nie sú zlí. Druhá časť
projektu bola pokračovanie v aktivitách, ktoré
divadlo vytvorilo pre širokú verejnosť, deti a
študentov materských, základných, stredných škôl
a vysokých škôl. Jedná sa o súbor aktivít, ktoré
divákom resp. študentom priblížia spôsob
fungovania divadla a divadla ako takého. Cieľom
bolo zabezpečiť pravidelnú reprízovosť divadelných
inscenácii a priblížiť deťom a študentom divadelnú
tvorbu ľudí s mentálnym postihnutím a zároveň
oboznámiť ich so zákulisím divadla, vznikom
divadelných inscenácii, procesom skúšania.
Finančný dar bol použitý na materiálové,dopravné
a prepravné náklady, propagačné materiály a
publicitu, prenájom techniky a priestorov a služby
zvukového technika. |
|
|
142 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
2500,00 |
Spišské divadlo. Šeptuchy. Spišské divadlo,
venovalo divadelnú sezónu 2023/2024 láske v
rôznych podobách. Túto tému odráža aj
dramatizácia románu Aleny Sabuchovej Šeptuchy,
za ktorý autorka získala v roku 2019 cenu Anasoft
litera. Obdobie dospievania dvoch dievčat do veľkej
miery ovplyvňuje ich rodný kraj nazývaný Podlasie,
ktorý sa nachádza na hranici medzi Poľskom a
Bieloruskom. Tento zabudnutý záhadný kút
zahalený hmlami si zachoval svoj ráz a prežívajú v
ňom mnohé tradície a legendy, aj tie o šeptuchách,
ženách, ktoré vedia liečiť. Rozprávačka a jej
priateľka Dorota v tejto špecifickej priam magickej
atmosfére prežívajú priateľstvá, lásky i starosti
každodenného života. Autorka drsne a zároveň
citlivo opisuje, ako ľudia žijú v Podlasí a ako
Podlasie žije v nich. Dramatizáciu príbehu prinieslo
Spišské divadlo v slovenskej premiére v réžii
Mariany Luteránovej. Finančný dar bol použitý na
autorské honoráre. |
|
|
143 |
e) podpora vzdelávania |
4196,02 |
STU BA Fakulta informatiky a informačných
technológií . MetFlex. Cieľom projektu Fakulty
informatiky a informačných technológií Slovenskej
technickej univerzity v Bratislave, bolo poskytnúť
užívateľom a menším firmám päť osú 3D tlač
prostredníctvom robotického ramena SCARA. To
zahrňuje hardvér aj softvér, ako je ovládanie
ramena, riadiaca aplikácia pre tlač, príprava 3D
modelov a G-kód generovanie. Vďaka realizácií
projektu sa táto jedinečná vylepšená verzia
klasickej 3D tlače, ktorá vychádza zo spôsobu tlače
industriálnych tlačiarní sprístupnila jednotlivcom a
architektom, ale aj malým a stredným firmám
využívajúcim prototypy. Okrem toho sa ponúkla
študentom stredných a vysokých škôl možnosť
zapojiť sa do projektu, ktorý sa priamo zameriava
na vývoj v rámci vedy a techniky. Týmto spôsobom
sa študentom umožnilo nadobudnúť skúsenosti z
daného odvetvia prostredníctvom praktickej
činnosti. Financie boli použité na technologické
komponenty potrebné na realizáciu projektu. |
|
|
144 |
e) podpora vzdelávania |
3500,00 |
TU KE Katedre priemyselnej automatizácie a
mechatroniky Strojníckej fakulty. Výskum a vývoj
adaptívneho soft efektora. Projekt Katedry
priemyselnej automatizácie a mechatroniky
Strojníckej fakulty Technickej univerzity v Košiciach
so zameraním na soft robotiku mal za cieľ vytvoriť
soft koncový efektor s adaptívnou tuhosťou úchopu
a jeho začlenenie do procesu výučby i odborného
výskumu. Ambíciou projektu bolo významne
prispieť k posilneniu vedy a výskumu na
Slovensku, k zvýšeniu edukačného potenciálu
študentov vysokých škôl technických smerov i
výskumníkov samotných. Výsledky projektu budú
využiteľné pre odvetvia priemyslu, kde je nutné
manipulovať s mäkkými, či krehkými objektami,
nezávadnosť materiálu, či poddajnosť koncového
efektora. Financie boli použité na technologické
komponenty potrebné na realizáciu projektu. |
|
|
145 |
e) podpora vzdelávania |
4996,00 |
UK BA Katedra aplikovanej informatiky Fakulty
matematiky, fyziky a informatiky. Analýza
medicínskych obrazových dát. Projekt Katedry
aplikovanej informatiky Fakulty matematiky, fyziky a
informatiky Univerzity Komenského v Bratislave sa
zameriaval na vývoj a implementáciu nových metód
spracovania medicínskych obrazových dát, čím
prispel k rozvoju odboru aplikovanej informatiky.
Výsledky projektu zahŕňajú nové metódy
spracovania medicínskych dát, vytvorenie
výpočtového klastra pre rýchlejšie spracovanie dát
a posilnenie spolupráce s praxou a odborníkmi z
oblasti rádiológie. Vývoj týchto nových metód má
potenciál významne zlepšiť efektivitu lekárov pri
interpretácii medicínskych obrazov a pomôže
zefektívniť proces diagnostiky. Financie boli použité
na technologické komponenty potrebné na
realizáciu projektu. |
|
|
146 |
e) podpora vzdelávania |
4940,00 |
STU BA Fakulta elektrotechniky a Informatiky.
SDRLab – softvérovo-definované rádio vo výskume
a pedagogike. Projekt Fakulty elektrotechniky a
informatiky Slovenskej technickej univerzity v
Bratislave rezšíril existujúce laboratórium
softvérového rádia o experimenty s komunikačnými
systémami typu MIMO. Členovia tímu z troch
ústavov priniesli komplementárne zručnosti z
oblastí elektrotechniky, informatiky a matematiky a
vytvorili synergiu potrebnú pre aplikáciu algoritmov
UI priamo v SW modemoch. Okrem podpory
publikácií priniesla zverejňovanie nespracovaných
nameraných datasetov podľa princípov open data
aj možnosť využiť laboratórium v režime
virtuálneho merania všetkým akademickým aj
priemyselným laboratóriám na Slovensku. Financie
boli použité na technologické komponenty potrebné
na realizáciu projektu. |
|
|
147 |
e) podpora vzdelávania |
3500,00 |
STU BA Fakulta elektrotechniky a Informatiky.
Spracovanie signálu plynových snímačov pomocou
strojového učenia. Projekt Fakulty informatiky a
informačných technológií Slovenskej technickej
univerzity v Bratislave sa zameriaval na plynové
snímače, ktoré majú široké uplatnenie v priemysle,
lekárskej elektronike alebo environmentálnych
senzoroch. Napriek pozoruhodnému pokroku vo
vývoji plynových snímačov však stále existujú
určité obmedzenia. Moderné prístupy v spracovaní
signálov a analýze dát pomocou strojového učenia
sú však schopné vyriešiť aj tieto nedostatky.
Výsledkom projektu bolo získanie nových
poznatkov v oblasti spracovania signálov, vývoj
metód strojového učenia, a návrh optimalizovaných
algoritmov za cieľom zlepšenia presnosti
koncentrácie snímaných plynov. Financie boli
použité na technologické komponenty potrebné na
realizáciu projektu. |
|
|
148 |
e) podpora vzdelávania |
4300,00 |
STU BA Oddelenie umelej inteligencie na Ústave
robotiky a kybernetiky FEI STU. Neuroevolúcia
pohybových systémov. Projekt Oddelenia umelej
inteligencie na Ústave robotiky a kybernetiky
Fakulty elektrotechniky a informatiky Slovenskej
technickej univerzity v Bratislave, bol zameraný na
výskum, návrh a overenie nových metód strojového
učenia na báze neuroevolúcie, čo sa považuje za
veľmi perspektívny a efektívny prístup strojového
učenia. V rámci projektu riešiteľský tím študentov
všetkých troch stupňov riešil a overoval príklady
riadenia rôznych systémov, ako sú autonómne
automobily, robotické systémy a lietajúce systémy.
Výsledné riešenie projektu prineslo progres v
dvoch ohľadoch: 1. návrh a overenie metodiky a
algoritmov riadenia pohybových systémov
(autonómne vozidlá, lietajúce a robotické systémy)
využitím neuroevolúcie, ktoré pravdepodobne
prekoná možnosti alternatívnych metód strojového
učenia, 2. významné rozšírenie existujúceho
počítačového klastra na ÚRK FEI STU o pracovnú
stanicu, ktorá slúži okrem výskumu aj pre potreby
iných bakalárskych, diplomových a dizertačných
prác. Financie boli použité na technologické
komponenty potrebné na realizáciu projektu. |
|
|
149 |
e) podpora vzdelávania |
2261,00 |
Súkromné gymnázium Banskobystrické, Ružová
ulica 15574/15B, Banská Bystrica. EmoBrain
EduTech: Spojenie mysle a vzdelávania. Projekt
"EmoBrain EduTech" bol zameraný na využitie
pokročilých neurofeedback zariadení, ako sú
Emotive Flex a Emotive Insight, na zlepšenie
vzdelávacích procesov a porozumenie vplyvu
mozgovej aktivity na učenie. Tento projekt ponúkol
jedinečnú príležitosť pre študentov preskúmať, ako
mozgová aktivita ovplyvňuje učenie a ako ju možno
využiť na zlepšenie výsledkov. Projekt tiež priniesol
nové pohľady na vzdelávacie procesy a bude tak
zlepšovať digitálnu gramotnosť študentov.
Finančný dar bol použitý na technologické
komponenty potrebné na realiozáciu projektu. |
|
|
150 |
e) podpora vzdelávania |
900,00 |
Spojená škola, Slančíkovej 2, Nitra. Športovo -
diagnostické centrum. Cieľom projektu bolo zvýšiť
IT zručnosti v oblasti športu prostredníctvom
aplikácie BinaryVideoX, ktorá je jednou z
najpoužívanejších v profesionálnom športe na
svete. Projektbol určený pre študentov strednej
školy experimentálneho štúdia Digitálne služby v
športe, pričom postupným budovaním technickej
základne bude slúžiť aj ďalším ročníkom študentov.
Študenti si vďaka tejto inovatívnej forme praktickej
výučby osvojili IT zručnosti, ktoré budú schopní
využívať na formulovanie odporúčaní na zlepšenie
tréningového procesu, ako aj na vytváranie záverov
pre technicko - taktickú prípravu družstva alebo
jednotlivca pred zápasom, resp. pred športovým
podujatím. Vďaka projektu sa zvýšuje záujmu
mladých ľudí o analytickú prácu s dátami v športe,
čo im umožňuje rozšíriť možnosti uplatnenia sa po
skončení športovej kariéry a vyplniť tak prázdne
miesto na trhu práce. Finančný dar bol použitý na
zakúpenie softvérovej licncie a video kamery. |
|
|
151 |
e) podpora vzdelávania |
1772,00 |
Združenie rodičov pri Strednej priemyselnej škole v
Bardejove. Digi SkillUp. Projekt "Digi SkillUp" mal
za cieľ rozvíjať IKT zručnosti žiakov nakoľko
priniesol iný pohľad na spôsoby a formy
vyučovacieho procesu na škole v rámci inklúzie a
taktiež sa zameriaval na rozvoj digitálnych
zručností študentov. S jasným zámerom posilniť
digitálnu gramotnosť, projekt ponúkol rôznorodé
aktivity, vytvoril vhodné prostredie na rozvoj
osobných prednosti študentov, schopnosť
spolupracovať a vytvoril vhodnú klímu na tímovú
prácu. Projekt Digi SkillUp priniesol výrazné
zlepšenie digitálnych zručností, otvoril študentom
príležitosti v oblasti IT a digitálnych technológií a
poskytol praktickú prípravu pre moderný digitálny
svet. S jeho podporou plánuje tím naďalej inovovať
vzdelávacie procesy a zabezpečiť inkluzívny
prístup ku kvalitnému digitálnemu vzdelávaniu.
Finančný dar bol použitý na technologické
komponenty potrebné na realiozáciu projektu. |
|
|
152 |
e) podpora vzdelávania |
2974,00 |
Spojená škola, Jarmočná 1, Modrý Kameň.
Časomiera. Cieľom projektu "Časomiera" bol rozvoj
IT kompetencií u žiakov-programovanie hardvéru,
aplikácia algoritmov v praktickom projekte, rozvoj
kritického myslenia a kooperatívych zručností a
schopnosť riešiť problémy. Pomocou systému žiaci
programovali pod vedením pedagógov, rozširovali
svoje vedomosti a zručnosti v oblasti IT a výsledok
svojej práce implementovali priamo do
vyučovacieho procesu. Využiteľnosť je nielen na
hodinách telesnej a športovej výchovy, ale aj na
športových súťažiach, záujmových krúžkoch. Tento
profesionálny systém merania času zjednodušuje
prácu a pozdvihuje úroveň pri realizácii
medziškolských športových, atletických súťaží.
Finančný dar bol použitý na zakúpenie aktívneho
meracieho systému s USB konektorom na
pripojenie k počítaču a príslušentsvo. |
|
|
153 |
e) podpora vzdelávania |
2995,00 |
Stredná priemyselná škola, Obrancov mieru 343/1,
Dubnica nad Váhom. Rozvoj projektu CROSS.
Zámerom už rozpracovaného projektu CROSS -
Collaborative RObotic Swarm System bolo
pokračovanie zo simulačnej a experimentálnej fázi
do tvorby reálnych robotických rojových systémov.
Vzhľadom na modulárnosť vyvinutých robotov je
možné nasadiť ich do reálneho sveta na riešenie
rôznych úloh – zber odpadu, hľadanie stratených
osôb, hasenie lesných požiarov. Projekt navrhuje
mechanickú a elektronickú časť člena roju tzv.
agenta. Ten bol vyrábaný 3D tlačou a na CNC
strojoch. Agenti boli osadení kamerovým systémom
schopného Machine Vision, senzormi na
orientáciou v priestore a vysokovýkonnou riadiacou
jednotkou NVIDIA Jetson. Realizačný tím
experimentoval so strojovým videním na breakout
doske Jetson a finálny roj postavil na industriálnej
verzii tejto dosky. Študenti v rámci projektu
organizovali aj workshopy na vzdelávanie
spolužiakov v oblasti robotiky (rojov) a umelej
inteligencie. |
|
|
154 |
e) podpora vzdelávania |
1500,00 |
Gymnázium Pavla Horova, Masarykova 1,
Michalovce. EduInfoTech. Nadácia Tatra banky
podporila projekt "EduInfoTech", ktorého cieľom je
vytvoriť fungujúce tímy žiakov, ktoré by sa zlepšili v
tímovej spolupráci pri riešení reálneho problému,
zameraného na technológie. Tím žiakov v
spolupráci s externými spolupracovníkmi bude
pracovať na vytvorení hardvérového riešenia a
softvérovej aplikácie informačného systému pre
školu, ktorý bude užitočný pre žiakov a
návštevníkov. Bude pomáhať v komunikácii medzi
študentami a učiteľmi, bude zobrazovať
obsadenosť učební a rozvrh tried, bude zobrazovať
aktuálnu situáciu v okolí jedálne, jedálny lístok a
niektoré hodnoty fyzikálnych veličín, ako sú teplota
a vlhkosť.Celkovo by tento projekt mohol pozitívne
ovplyvniť vzdelávanie v oblasti IT a digitálnych
zručností tým, že poskytne študentom príležitosť
získať a zdokonaliť praktické a technické
skúsenosti a zručnosti čím prispeje k rozvoju
digitálnej gramotnosti vo vzdelávacom prostredí.
Finančný dar bol použitý na technologické
komponenty potrebné na realiozáciu projektu. |
|
|
155 |
e) podpora vzdelávania |
2500,00 |
Akadémia LEAF - LEAF Academy. Rozvoj
Amatérskych Experimentálnych Rakiet. Projekt
"Rozvoj Amatérskych Experimentálnych Rakiet" bol
zameraný na rozšírenie povedomia o vesmírnom
inžinierstve a praktické vzdelávanie
stredoškolských študentov prostredníctvom vývoja
modelových rakiet. Študenti vďaka projektu dostali
jedinečnú možnosť podieľať sa na komplexnom
STEM projekte a získali tak nové digitálne a
inžinierske zručnosti v oblasti, o ktorú sa zaujímajú.
Plánom realizačného tímu bolo zorganizovanie
náboru ľudí z celého Slovenska, ako aj neskoršie
zdokonalenie modelu rakety z minulých rokov, čím
sa prispelo ku rozvoju a popularizácii vesmírneho
sektoru na Slovensku. Takisto sa budú aj naďalej
snažiť zúčastňovať na medzinárodných súťažiach
(Czech Rocekt Challenge, CanSat) a
konferenciách (VytahConf), čím spoja Slovenských
študentov so zahraničnými expertmi. Finančný dar
bol použitý na elektronické a mechanické
komponenty, nástroje, logistické náklady a
pohonné hmoty. |
|
|
156 |
e) podpora vzdelávania |
2500,00 |
Stredná priemyselná škola, Obrancov mieru 343/1,
Dubnica nad Váhom. Autonómny robot TIMMO.
Projekt "Timmo Robotics" predstavil revolúciu v
oblasti digitálnej transformácie a automatizácie.
Jeho hlavným cieľom bolo vyvinúť plne autonómny
robotický podvozok s modifikovateľnou
nadstavbou, so zameraním na efektívnu
automatizáciu v gastro službách, zdravotníctve,
hotelových zariadeniach a výrobe. Projekt
podporoval digitálne vzdelávanie študentov, čo im
umožnilo experimentovať s programovaním,
elektronikou a konštrukciou. Výsledkom projektu
nie je len technologický pokrok, ale aj jedinečná
príležitosť na formovanie budúcnosti IT odborníkov.
Po dokončení projektu sa uplatnil podvozok vo
vzdelávacom procese a jeho zdieľanie s inými
inštitúciami. Modulárna konštrukcia robota
umožňuje široké využitie v rôznych sektoroch.
Výsledky projektu zahŕňali technologický pokrok,
digitálne vzdelávanie a praktický prínos pre rôzne
vzdelávacie, výrobné, gastro či zdravotnícke
prostredia. Finančný dar bol použitý na
technologické komponenty potrebné na realiozáciu
projektu. |
|
|
157 |
e) podpora vzdelávania |
2519,63 |
Stredná odborná škola, Lipová 8, Handlová.
Robotické autíčko. Zámerom projektu "Robotické
autíčko", bolo sprístupniť zaujímavou formou svet
digitálnych technológií a vzbudiť záujem žiakov o
programovanie a techniku. Skonštruované
robotické autíčko preverilo schopnosti žiakov od
návrhu až po vytvorenie jednotného celku.
Inovatívnym prístupom k výučbe sa zatraktívnilo
vyučovanie predmetov mechatronika, elektronika,
IoT, elektronika pre priemyselný intranet.
Zavedenie novej učebnej pomôcky prinieslo do
vyučovania okrem rozvoja digitálnej gramotnosti,
konštruktívneho, kritického, logického a tvorivého
myslenia aj zvedavosť žiakov a prirodzenú
súťaživosť medzi sebou. Fiannčný dar bol použitý
na technologické komponenty potrebné na
realiozáciu projektu. |
|
|
158 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
Konzervatívny inštitút MR Štefánika. Ekonomické
myslenie a ekonomické vzdelávanie na Slovensku
v roku 2023. Nadácia Tatra banky ako svojho
strategického partnera v oblasti podpory
vzdelávania podporila Konzervatívny inštitút M. R.
Štefánika, ktorého zámerom je prispievať k
zvyšovaniu úrovne ekonomického poznania,
myslenia, vzdelávania a vnímania podstaty
princípov ekonómie na Slovensku. Výsledkami
bude 9 seminárov AKE, 2 CEQLS prednášky
zahraničných hostí a zverejnennie Dňa daňového
odbremenenia v roku 2024. |
|
|
159 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
INESS. Ekonomické vzdelávanie 2023. Nadácia
Tatra banky ako svojho strategického partnera v
oblasti podpory vzdelávania podporila Inštitút
ekonomických a spoločenských analýz, ktorý je
nezávislým, neštátnym a apolitickým občianskym
združením. Monitoruje financovanie verejného
sektora, vypracováva analýzy a odporúčania pre
hospodársku politiku a tiež komentuje aktuálne
ekonomické a spoločenské témy. V oblasti
vzdelávania INESS frekventovane prednáša na VŠ
a SŠ po celom Slovensku. Cieľom projektu INESS
je pokračovať v zlepšovaní ekonomického
vzdelávania pomocou celoslovenskej súťaže pre
mladých ekonómov, rozširovaním projektu Cena
štátu na školy - najmä pomocou komplexného
vzdelávacieho balíka Vesmír verejných výdavkov, a
nového projektu s názvom Ekonkvíz, ktorý umožní
širokej verejnosti otestovať svoje schopnosti a
znalosti z ekonómie. |
|
|
160 |
e) podpora vzdelávania |
8000,00 |
TEDxBratislava, o.z.. . Nadácia Tatra banky ako
svojho strategického partnera v oblasti podpory
vzdelávania podporila TEDxBratislava.
Multižánrová konferencia na štýl svetovej
konferencie TED, má za cieľ šíriť myšlienky hodné
šírenia. Po úspešných 13 ročníkoch
TEDxBratislava sa dáva znova priestor jedinečným
osobnostiam zo Slovenska, ktoré sú výnimočné
svojim zmýšľaním, skutkami, talentom či
potenciálom.TEDxBratislava je oslavou tvorivosti,
myšlienok hodných šírenia, inovácií a otvorenosti.
Cieľom je sprostredkovať stretnutie čo možno
najrôznorodejšej skupine zaujímavých ľudí, ktorá
by inak nemala dôvod na vzájomné stretnutie a
rozprúdiť živé diskusie na rôzne témy.
Organizátormi sú nadšení dobrovoľníci, ktorí sa
príprave konferencie venujú vo svojom voľnom
čase. |
|
|
161 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
The Duke of Edinburgh’s International Award
Slovensko, o.z.. Budovanie učiteľských kapacít pre
viac mladých ľudí v programe DofE. Nadácia Tatra
banky ako svojho strategického partnera v oblasti
vzdelávania podporila DofE. Cieľom programu je
rozvinúť u účastníkov programu DofE charakterové
vlastnosti, resp. postojové kompetencie ako
cieľavedomosť, výdrž, vnútornú motiváciu a chuť
na sebe dlhodobo pracovať, ktoré im pomôžu
dlhodobo naplniť svoj potenciál a uspieť v živote.
Dlhodobým cieľom organizácie je zapojiť do
programu DofE 10 000 aktívnych mladých ľudí do
roku 2026. V roku 2024 organizácia pokračuje v
budovaní kapacít 245 centier cez motivovanie a
vyškolenie nových učiteľov a pracovníkov s
mládežou. V roku 2024 plánuje taktiež zapojiť 5000
nových mladých a mať viac ako 8000 aktívnych. Na
to je potrebné vybudovať silné zázemie a
infraštruktúru priamo na centrách. Okrem zapájania
nových dobrovoľníkov je ambíciou Národnej
kancelárie vytvoriť a podporovať také mechanizmy,
ktoré zamedzia vyhoreniu a demotivácii už
aktívnych dobrovoľníkov organizovaním
rozvojových podujatí, rôznych oceňovacích aktivít,
aby bol rast DofE dlhodobo udržateľný. |
|
|
162 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
Združenie Maxa Reinhardta. Detská univerzita
2023. Poslaním Detskej Univerzity Komenského je
poskytnúť možnosť hlbšieho vzdelávania a
rozširovania vedomostného obzoru detí školského
veku, predovšetkým detí vo veku medzi 9 a 14
rokov. Detská Univerzita Komenského chce u detí
podporovať kritické myslenie, schopnosť vnímať
svet v súvislostiach, iniciovať ich záujem o vyššie
vzdelanie, vytvárať priestor pre experiment,
diskusiu a konfrontáciu názorov.Hlavným cieľom je
príprava novej generácie občianskej elity, ktorá si
rozširuje svoje vzdelanie na základe vnútorného
záujmu a vlastnej motivácie. Silná elita jedincov,
ktorá je o krok vpred, je kľúčová pre formovanie
vzdelanej občianskej spoločnosti,
konkurencieschopnej v európskom kontexte.
Sekundárnym cieľom je umožniť študentom
zmysluplne využiť voľný čas počas prázdnin,
poskytnúť im priestor pre sociálnu integráciu a
obohatiť ich o jedinečné kultúrne a spoločenské
zážitky. |
|
|
163 |
e) podpora vzdelávania |
15000,00 |
Slovak Gloval Network 1. Slovak Gloval Network -
odborné fóra. Nadácia Tatra banky ako svojho
partnera v oblasti podpory vzdelávania podporila
Slovak Global Network. Organizácia vytvára
nástroje a príležitosti na prepájanie komunít, firiem,
neziskových organizácií a angažovaných ľudí,
Slovákov doma aj v zahraničí. Poskytuje priestor
na zviditeľnenie ich dobrých nápadov a aktivít.
Podporuje medzioblastnú a medzisektorovú
spoluprácu, čím napomáha rozvoju Slovenska.
Aktivity a činnosti združenia Slovak Global Network
prebiehajú celoročne a sústreďujú sa najmä okolo
troch programov. Globálna digitálna platforma,
činnosť pracovných skupín a každoročne
organizované podujatie Summit SGN. Slovak
Global Network prepája, a to prostredníctvom
digitálnej platformy či pracovných skupín SGN.
Zviditeľňuje pomocou rozličných webinárov a
rozhovor. Mobilizuje v rámci summitu SGN, ktorý
sa organizuje raz ročne. |
|
|
164 |
e) podpora vzdelávania |
15000,00 |
Slovak Gloval Network 2. Summit SGN 2023.
Nadácia Tatra banky ako svojho partnera v oblasti
podpory vzdelávania podporila Slovak Global
Network. Organizácia vytvára nástroje a príležitosti
na prepájanie komunít, firiem, neziskových
organizácií a angažovaných ľudí, Slovákov doma aj
v zahraničí. Ambíciou summitu je prizvať na
spoluprácu a vzájomne prepojiť do spoločnej
debaty o našej krajine a jej budovaní to najlepšie,
čo doma i vo svete máme – angažovaných ľudí zo
súkromného, vládneho, neziskového sektora,
akadémie, investičného prostredia a
prostredníctvom zapojenia úspešných Slovákov v
zahraničí. Tento koncept má demonštrovať, že je tu
silná skupina odborníkov, ktorá spolupracuje a
hľadá riešenia a ponúka svoje skúsenosti pri
implementácií dôležitých reforiem. Obsahom
summitu sú panelové diskusie prepájajúce
domácich lídrov so zahraničnou skúsenosťou.
Pracovné skupiny prezentujú priority a opatrenia,
na ktorých pracovali počas roka a ku ktorým sa
vedia prihlásiť. Zároveň zaznejú inšpiratívne
príbehy Slovákov zo zahraničia. Summit
predstavuje miesto stretnutia a prepája stovky
významných expertov z domova a zahraničia. |
|
|
165 |
e) podpora vzdelávania |
23000,00 |
NEXTERIA m.o. . NEXTERIA Leadership academy
2024. Nadácia Tatra banky ako svojho partnera v
oblasti podpory vzdelávania podporila 3-ročný
rozvojový program pre aktívnych mladých ľudí v BA
a okolí "Nexteria Leadership Academy". Program
pomáha mladým ľuďom stať sa tým, kým chcú byť
byť bez ohľadu na to, aký odbor študujú. V NLA
objavia svoje silné stránky, ujasnia si kam chccú
smerovať a posunú vpred seba aj svoje
okolie.Pomáhame mladým ľuďom rásť, budujeme
aktívnu, rôznorodú a slušnú komunitu a spolu
meníme Slovensko. V roku 2024 bude organizácia
pokračovať v spolupráci s inštitúciami verejného
sektora. Taktiež pripravuje projekt v praxi pre
študentov s Magistrátom mesta Bratislava a MH
Teplárenským hodlingom, štátnou akciovou
spoločnosťou. Zámerom je priblížiť študentom
prácu v tomto sektore a ukázať im, že je to
zaujímavá kariérna príležitosť s veľkým
spoločenským dosahom. |
|
|
166 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
I Ambitious o.z.. DASATO Academy. Nadácia Tatra
banky ako svojho strategického partnera v oblasti
podpory vzdelávania podporila program DASATO
Academy, ktorý rozvíja mladých ľudí v pobočkách v
jednotlivých regiónoch Slovenska (inovačných
centrách - coworkingoch) cez 8 nosných aktivít
(mentoringový a coachingový program, pravidelné
workshopy na rozvoj zručností 21. storočia,
inšpiratívne diskusie a debaty, projekty v praxi s
neziskovým, verejným a súkromným sektorom,
vlastný projekt a komunitné aktivity ako
sebapoznávací camp, aktivity na rozvoj komunity či
záverečný ceremoniál) a cez hodnoty organizácie
(angažovanosť, rešpekt k druhým, inovatívnosť,
pokora, etickosť, pomoc druhým). Komplexnosť
programu zabezpečuje rozvoj všestranných
mladých ľudí, ktorí majú potrebné zručnosti pre 21.
storočie a skúsenosti z praxe. |
|
|
167 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
Zmúdri. Zmúdri o spoločnosti. Nadácia Tatra banky
ako svojho partnera v oblasti podpory vzdelávania
podporila občianske združenie Zmudri, ktoré
vzniklo na jeseň 2018 s cieľom vytvárať vzdelávací
obsah pre mladých ľudí. Projekt Zmudri G bude
ďalej pokračovať v informovaní o témach, ktoré u
mladých ľudí rezonujú, osvetovou vysvetľujúcou
formou. Cieľom je, aby mladí ľudia rozumeli svetu
okolo seba od mladého veku a neboli len
pasívnymi konzumentmi obsahu, ktorý sa k nim
dostáva. Rozbehnutý informačno - vzdelávací
portál Zmudri G spolu so sociálnymi sieťami
Instagram a TikTok chce napĺňať svoje ciele
zmysluplným vysvetľujúcim obsahom, ktorý sa týka
tém kultúry, umenia, aktuálneho spoločenského
diania a LGBTI+ komunity. Na obsahu bude Zmudri
spolupracovať s odborníkmi s cieľom vzdelávať
mladých ľudí hodnotným obsahom, ktorý je podaný
formou a jazykom, ktorý im je blízky. |
|
|
168 |
e) podpora vzdelávania |
10000,00 |
MESA 10. Čo dostávame za svoje dane?. Nadácia
Tatra banky ako svojho partnera v oblasti podpory
vzdelávania podporila organizáciu MESA10 –
centrum pre ekonomické a sociálne analýzy.
MESA10 vzniklo v roku 1992 a profiluje sa ako
think-tanková, nezávislá, mimovládna a nezisková
organizácia. Hlavným cieľom MESA10 je podpora
slobodnej trhovej ekonomiky a rozvoj vzdelanostnej
spoločnosti. Projekt "Čo dostávam za svoje dane?"
porovná daňové zaťaženie práce, kapitálu a
majetku na Slovensku a v okolitých krajinách
(V4+Rakúsko). Ozrejmí tiež vplyv daní a odvodov
na konkurencieschopnosť ekonomiky, výšku
investícií, rast HDP, infláciu a zamestnanosť.
Projekt bude kontinuálny, každý rok budú
aktualizované dáta ako napr. zmeny v daňových
sadbách. V roku 2025 bude rozšírený o
komparatívnu analýzu sociálnych benefitov (napr.
starobné dôchodky a sociálne dávky) a ich
porovnanie s výškou daní v zmysle filozofie „value
for money“. Propagácia výsledkov výskumu bude
prebiehať formou tlačových správ a
sponzorovaných príspevkov na sociálnych sieťach.
Propagačná fáza projektu spadá do obdobia
schvaľovania štátneho rozpočtu v Národnej rade,
čo zvyšuje mediálnu atraktivitu projektu. |
|
|
169 |
e) podpora vzdelávania |
20000,00 |
Slovenská debatná asociácia. Stredoškolský
debatný program. Slovenská debatná asociácia
(SDA) a jej Stredoškolský debatný program
podporujú kritické myslenie, otvorenú spoločnosť a
občianstvo mladých ľudí. Ako jediná organizácia na
Slovensku sa venuje systematickému vzdelávaniu
v oblasti kritického myslenia a argumentácie. SDA
zastrešuje 60 debatných klubov na školách,
organizuje celoročné debatné súťaže a vzdelávacie
podujatia pre mladých, pedagógov aj verejnosť. V
roku 2018 a 2022 získala Cenu Generácia 3.0 od
Nadácie Pontis za vzdelávacie aktivity. Reformný
dokument Ministerstva školstva Učiace sa
Slovensko dáva SDA za príklad dobrej praxe. V
roku 2023 mala 850 členov a členiek a jej
aktivitami prešlo vyše 7000 mladých ľudí. Finančné
prostriedky boli použité na stravu a ubytovanie pre
účastníkov programu, personálne náklady a tlačové
materiály. |
|
|
170 |
e) podpora vzdelávania |
100000,00 |
Kempelenov inštitút inteligentných technológií
1.spl. a 3. spl.. Podpora základného výskumu KInIT
2023. Kempelenov inštitút inteligentných
technológií (KInIT) je nezávislý inštitút, ktorý sa
zaoberá výskumom inteligentných technológií,
vznikol 09.09.2020. KInIT je prvý svojho druhu na
Slovensku, predstavuje nový prístup k výskumu,
vývoju a vzdelávaniu na Slovensku – prepája
vynikajúce kompetencie výskumníkov so
skúsenosťou v akademickom sektore s?
inovatívnymi firmami, ich potrebami a
skúsenosťami. Inštitút si predovšetkým kladie za
cieľ získavanie, šírenie a aplikáciu nových
vedeckých poznatkov v oblasti informatiky,
inteligentných technológií a príbuzných oblastí v
spolupráci s akademickými a priemyselnými
partnermi tak, aby pomohli budovať vzdelanejšiu
spoločnosť a priemysel produkujúci vyššiu pridanú
hodnotu vďaka inováciám a základnému a
aplikovanému výskumu v týchto oblastiach.
Finančné prostriedky boli použité na prenájom
priestorov vrátane energií a právne služby. |
|
|
171 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
7000,00 |
Hack Slovakia. Hack Košice 2024. Projekt Hack
Košice 2024, mal za cieľ podporovať lokálnu IT
komunitu a vzdelávanie nadšencov pre
technológie. Organizácia OZ Hack Slovakia tak
robí prostredníctvom celoročných aktivít vo forme
workshopov, prednášok a krátkodobých i
dlhodobých súťaží. Hlavným výstupom organizácie
je každoročne usporadúvané podujatie
"hackathon". Hackathon je 24 hodinová
programovacia súťaž, v ktorej účastníci preukazujú
svoj talent, inovatívnosť a záľubu v technológiách
prostredníctvom riešenia konkrétnych úloh
(challengov). Hack Kosice prostredníctvom svojich
aktivít prepája študentov a nadšencov s odborníkmi
z odvetvia IT a zvyšuje tak ich šance presadiť sa.
Finančné prostriedky boli použité na zabezpečenie
občerstvenia počas podujatia. |
|
|
172 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000,00 |
Asociácia Bratislava v pohybe. Festival súčasného
tanca "BA v pohybe". Najväčší festival súčasného
tanca na Slovensku Bratislava v pohybe širokej
verejnosti už 27 rokov ponúka špičkové diela z
celého sveta. Dramaturgia v roku 2024 sa
zamerivala na prezentáciu širokého spektra toho,
čo je v oblasti súčasného tanca aktuálne, s
fokusom na španielsku a portugalskú scénu:
oslovené sú významné španielske skupiny LA
VERONAL, Cia. Daniel Abreu a z mladých tvorcov
MUCHA MUCHACHA. Sprievodný program
ponúkol tanečné filmy, site specific projekt, online
rozhovory s tvorcami, workshopy pre študentov
VŠMU, výročný míting medzinárodnej siete
Aerowaves a predstavenia v regiónoch. Finančné
prostriedky boli použité na autorské honoráre za
manažment a administratívu festivalu. |
|
|
173 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
20000,00 |
Edison Filmhub Bratislava o.z. Edison Filmhub
Bratislava - Otvorenie prvého butikového kina v
Bratislave. V unikátnom kine Edison Filmhub
Bratislava b udú premietané filmy z
medzinárodných festivalov, európskej a domácej
produkcie, ale aj poctivé hity. Taktiež sa budú na
prednáškach alebo kurátorských besedách
prezentovať filmy v širšom kontexte. Otvorenie
nového kina je naplánované počas roka 2025.
Finančné prostriedky boli použité na technické
vybavenie kina, drobný inventár a prácu fotografa. |
|
|
174 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
15000,00 |
Na Orave dobre o.z.. By Design Conference . By
Design Conference slovenskému publiku prináša
svetové špičky dizajnu. Predstavuje inovatívne
prístupy a nečakané možnosti, kde práve
prostredníctvom dizajnu dochádza k pozitívnej
zmene vo fungovaní verejného života a
spoločnosti. Konferencia je navštevovaná širokým
spektrom návštevníkov - marketérmi, dizajnérmi,
ľuďmi z verejného a neziskového sektora, a to
nielen zo Slovenska, ale z mnohých európskych
krajín. Počas jedného dňa prináša inšpiratívne
prednášky, interaktívne diskusie a možnosť učiť a
konfrontovať sa s legendami v odbore dizajnu, a
hľadať tak funkčné riešenia pre svoju prácu.
Finančné prostriedky boli použité na honoráre
prednášajúcich, produkciu a personálne náklady. |
|
|
175 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
75000,00 |
ORFEO o.z.. VIVA Musica! Festival 2024. Viva
Musica! festival je už 20 rokov neoddeliteľnou
súčasťou leta v Bratislave. S mottom „klasika inak“
každoročne ponúka klasickú hudbu v podaní
špičkových domácich a zahraničných umelcov s
cieľom sprístupňovať ju širokej verejnosti a
získavať pre ňu nové publikum. Viva Musica! je v
súčasnosti etablovanou značkou a ako najväčší
medzinárodný letný festival klasickej hudby v
hlavnom meste zároveň významne prispieva k
posilňovaniu identity Bratislavy ako sebavedomej
kultúrnej metropoly. Finančné prostriedky boli
použité na autorské honoráre, licencie, prenájom
priestorov, technické zabezpečenie, služby,
ubytovanie, cestovné a prepravné, propagáciu,
personálne a prevádzkové náklady. |
|
|
176 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000,00 |
O.z. MÓLO. FASHION LIVE! Ročník 2024.
Občianske združenie MÓLO sa venuje
organizovaniu prezentačných a vzdelávacích aktivít
v oblasti módnej tvorby. Vlajkovým podujatím
združenia je podujatie Fashion LIVE!, ktoré
prezentuje aktuálne kolekcie slovenských
dizajnérov širokej verejnosti od roku 2013. Medzi
ďalšie aktivity združenia patria aj vzdelávacie a
osvetové aktivity ako sú napríklad diskusie,
prednášky, swapy oblečenia či otvorené
dizajnérske ateliéry. Finančné prostriedky boli
použité na prenájom techniky, honoráre pre
modelky a modelovia, tlač propagačných
materiálov, technickú produkciu a honorár pre
fotografa. |
|
|
177 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
15000,00 |
Creativ industry KE n.o. . Art Tech Days. Cieľom
multižánrového festivalu Art & Tech Days je
prepojiť mediálne umenie s kreatív. priemyslom a
vzdelávať, inšpirovať a prepájať umelcov,
podnikateľov, výskumníkov a občanov, aby
používali nové technológie na spoluvytváranie
udržateľných riešení a na zlepšenie kvality života v
Košiciach. Finančné prostriedky boli použité na
honoráre pre rečníkov na konferencii, prenájom
priestorov na festival, cestovné pre rečníkov
vystupujúcichj na konferencii, občerstvenie,
propagáciu festivalu a tlač propagačných
materiálov. |
|
|
178 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
122,22 |
Slovensko digital. Lepšie digitálne služby štátu pr
eobčana nie sú sci-fi 3.0. Občianske združenie
Slovensko.Digital sa zameriava na zvýšenie kvality
digitálnych služieb štátu na Slovensku. Ich projekt
"Lepšie digitálne služby štátu pre občanov nie sú
sci-fi" podporuje a dofinancováva core aktivity
Slovensko.Digital a je realizovaný počas celého
roka 2024. V jednotlivých štvrťrokoch sú
realizované aktivity ako podpora a chod
organizácie, watchdog v oblasti štátneho IT,
odborné aktivity s cieľom zlepšovania
elektronických služieb štátu a komunitné aktivity a
komunitné projekty. Finančné projekty boli použité
na chod organizácie a personálne náklady. |
|
|
179 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
ASOCIÁCIA SÚČASNÉHO DIVADLA. DOSKY,
DIVADELNÉ OCENENIA SEZÓNY 2024. Asociáciu
súčasného slovenského divadla zorganizovala už
27. ročník Divadelných ocenení sezóny 2024. Ceny
sa vyhlasujú v 10 kategóriách: Cena za najlepšiu
inscenáciu, réžiu, ženský herecký výkon, mužský
herecký výkon, scénografiu, kostým a scénickú
hudbu a tri Mimoriadne počiny v oblasti
hudobného/tanečného/činoherného divadla.
Finančné prostriedky boli použité na autorské
honoráre pre tvorivý tím a umelcov (réžia,
scenografia/kostým, účinkujúci), materiálové
zabezpečenie scény a kostýmy a prípravu
dokrútok. |
|
|
180 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
5000,00 |
Mg. Lívia Filusová. Milota - propagačný tesser k
celovečernemu filmu. Milota Havránková je jednou
z najvy?raznejších predstaviteľov staršej generácie
slovenskejfotografie a vizuálneho umenia. Svojou
tvorbou a životny?m šty?lom inšpirovala a
vychovala cely? rad slovensky?ch a česky?ch
mlady?ch fotografov. Slovenská kultúrna obec ju
považuje za ojedinely? a jedinečny? zjav. Stala sa
prvou absolventkou fotografie na pražskej FAMU a
jej experimentátorsky? prístup k tvorbe do dnešny?
ch dní rezonuje v oblasti fotografie a vizuálneho
umenia. Autenticita a originalita umeleckej tvorby
úzko súvisí s jej osobny?m životom, ktory? sa
prostredníctvom kamery pokúsime citlivo poodhaliť.
Prostredníctvom bohatého príbehu Milotinho života
sa divákovi načrtne pohľad na vnimanie a
pochopenie fotografie, ktorá v súčasnej digitálnej
dobe a v čase fotoaparátov zabudovany?ch do
mobilny?ch telefónov , dostáva úplne iný význam.
Finančné prostriedky boli použité na výrobu teseru
- autorské honoráre za réžiu,
kameramana,strihača, hudobného skladateľa, na
honoráre pre štáb, kamerovú techniku, materiál,
ekonomické a právne služby, propagáciu a sociálne
siete a westránku. |
|
|
Spolu: |
907667,00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
výdavky priamo súvisiace s prevádzkou prijímateľa: |
|
|
|
Druh výdavkov priamo súvisiacich s prevádzkou prijímateľa |
Výška použitého podielu
zaplatenej dane na tento
druh výdavku (EUR) |
|
|
1 |
PartyParty s.r.o.. Nominačný mechanizmus Cena Nadácie Tatra banky za
umenie. |
20000 |
|
|
2 |
Brand Advertising s.r.o. . Nominačný mechanizmus Cena Nadácie Tatra banky
za umenie . |
8611,44 |
|
|
3 |
Cpf n.o.. dodatočné náklady na CNTBU. |
680,00 |
|
|
4 |
Cpf n.o.. admin marec 2024. |
6250,00 |
|
|
5 |
Ministerstvo spravodlivosti SR. Zverejnenie použitia asignacie z DR 2021 v
Obchodnom Vestníku . |
5,00 |
|
|
6 |
ELMAN s.r.o.. E-grant 2024. |
1200,00 |
|
|
7 |
TaxWise. učtovníctvo 1Q 2024. |
792,00 |
|
|
8 |
Cpf n.o.. admin april 2024. |
6250,00 |
|
|
9 |
Tatra banka a.s.. archív 1Q 2024. |
9,24 |
|
|
10 |
Cpf n.o.. admin máj 2024. |
6250,00 |
|
|
11 |
Cpf n.o.. admin jún 2024. |
6250,00 |
|
|
12 |
Cpf n.o.. posudzovatelia 1.polrok 2024. |
1333,88 |
|
|
13 |
Jura audit s.r.o.. Audit VS a UZ NTB 2023. |
1020,00 |
|
|
14 |
Made by Vaculik. Zapracovanie novych zmien na Webe NTB. |
408,00 |
|
|
15 |
Made by Vaculik. Sprava web stranky NTB VAC. |
720,00 |
|
|
16 |
Made by Vaculik. Hlavičkový papier NTB. |
402,00 |
|
|
17 |
Made by Vaculik. tlač VS NTB 2023. |
192,00 |
|
|
18 |
Made by Vaculik. CNTBU uprava web kodovanie fotografii VAC. |
480,00 |
|
|
19 |
Ebys s.r.o.. vizazisticke sluzby pri foteni WEB NTB. |
960,00 |
|
|
20 |
Made by Vaculik. digital fotenie/tocenie Tabloid na web NTB. |
600,00 |
|
|
21 |
gunpowder. CNTBU film, foto šaty pre Adelu CNTBU 2023. |
1560,00 |
|
|
22 |
Cpf n.o.. nominačný proces A ZASADNITIE poroty CNTBU 1. spl. |
17000,00 |
|
|
23 |
Cpf n.o.. nominačný proces A ZASADNITIE poroty CNTBU 2. spl. |
8070,00 |
|
|
Spolu: |
89043,56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Spolu celkovo (EUR): |
996710,56 |
|
|
Výrok auditora: |
|
|
|
Prílohy: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vydáva Ministerstvo spravodlivosti Slovenskej republiky podľa zákona č. 200/2011 Z. z. o Obchodnom vestníku
a o zmene a doplnení niektorých zákonov na svojom webovom sídle: www.justice.gov.sk |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|