|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Obchodný vestník 92/2023 |
Špecifikácia prijatého podielu zaplatenej dane z
príjmov |
Deň vydania: 16.05.2023 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Š001735 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prijímateľ podielu zaplatenej dane z príjmov fyzických osôb a právnických osôb: |
|
|
Nadácia |
|
|
Názov: |
Nadácia Orange |
|
|
Sídlo: |
Metodova 8, 821 08 Bratislava |
|
|
IČO: |
42 129 559 |
|
|
zverejňuje podľa § 50 ods. 13 zákona č. 595/2003 Z. z. o dani z príjmov v znení neskorších predpisov tieto
údaje o špecifikácii použitia podielu zaplatenej dane z príjmov fyzických osôb a právnických osôb |
|
|
za rok: |
2019 |
|
|
prijaté v roku: |
2020 |
|
|
výdavky priamo súvisiace s účelom použitia: |
|
|
|
Účel použitia podielu
zaplatenej dane z príjmov
podľa § 50 ods. 5 zákona o
dani z príjmov |
Výška použitého
podielu zaplatenej
dane na tento účel
(EUR) |
Spôsob použitia podielu zaplatenej dane |
|
|
1 |
g) ochrana a tvorba životného
prostredia |
630 |
Skutočne zdravá škola o.z.; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Výzva pre
všetky základné školy na Slovensku pod názvom
Aby potraviny nekončili v koši bola spustená OZ
Skutočne zdravá škola, s odbornou podporou a
pomocou odborníčky na plytvanie potravinami z OZ
Free Food a zamestnankyňou Andreou. V rámci
projektu bol realizovaný odborný online webinár s
cieľom zvýšiť povedomie o problematike plytvania
potravinami, ktorý je voľne dostupný pre všetky
školy i verejnosť na webe, YouTube kanáli a
Facebooku Skutočne zdravá škola o.z., rovnako
ako komplexné metodické materiály pre pedagógov
a pracovné listy pre žiakov. Cieľom projektu bolo
zapojiť do výzvy čo možno najviac základných škôl.
Finančné prostriedky boli použité na grafické práce
a odmenu pre lektorov. |
|
|
2 |
e) podpora vzdelávania |
870 |
Dominik J.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Projekt zamestnanca
Dominika pomohol zefektívniť vyučovanie žiakov
prvého a druhého stupňa v Základnej škole
Holíčska. Pedagógovia školy sa najprv učili
pracovať s grafickými tabletmi, následne ich mohli
využívať pri svojich prezentáciách a výkladoch.
Práca s tabletmi pomohla aj žiakom, hlavne tým s
diagnostikovanými poruchami učenia, napríklad s
disgrafiou, diskalkúliou alebo disortografiou.
Vyučovanie sa vďaka novým metódam stalo pre
nich názornejšie, jasnejšie a v neposlednom rade
zrozumiteľnejšie. Tento spôsob výučby bol veľmi
prínosný aj počas nepriaznivej pandemickej
situácie, kedy štúdium prebiehalo v online
priestore. Finančné prostriedky boli použité na
grafické tablety. |
|
|
3 |
a) ochrana a podpora zdravia,
prevencia, liečba, resocializácia
drogovo závislých v oblasti
zdravotníctva a sociálnych
služieb |
700 |
Gabriela K.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Projekt zamestnankyne
Gabriely bol zameraný na zlepšenie prostredia na
Ranči Čierny Hron vo Valaskej, v spolupráci so
špeciálnou školou - Odborné Učilište internátne
Valaská. Škola má na tomto ranči ustajneného
koňa, ktorého používajú na hipoterapiu so žiakmi,
ranč tiež každodenne navštevujú rodiny s deťmi.
Na vybudovaní oddychovej zóny, informačnej
tabule a turistického smerovníka sa podieľalo 5
zamestnancov Orange a ďalších 10 dobrovoľníkov,
boli tiež doplnené pomôcky pre deti na hipoterapiu.
Finančné prostriedky boli použité na pomôcky pre
hipoterapiu, materiál na informačné tabule,
záhradný nábytok a záhradný materiál. |
|
|
4 |
a) ochrana a podpora zdravia,
prevencia, liečba, resocializácia
drogovo závislých v oblasti
zdravotníctva a sociálnych
služieb |
650 |
Creativas Made o.z.; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Zámerom
projektu bolo poskytnúť canisterapiu spojenú s
fyzioterapiou pre deti s autizmom a inak zdravotne
znevýhodnené deti, pričom projekt bol prínosný aj
pre rodiny a ich širšie okolie. Terapeutické
stretnutia viditeľne pomohli s adaptáciou detí do
bežného života, začali sa socializovať, hľadať si
nové záujmy, rozvíjala sa ich komunikácia. Terapie
boli prispôsobované danému dieťaťu podľa
potreby, čo malo veľmi dobré výsledky, zlepšila sa
ich pozornosť a samostatnosť pri sebaobslužných
činnostiach. Vďaka psíkom sa deti vedeli ukludniť a
spolupracovať pri fyzioterapii, absolvovali cvičenia
na udržanie tela, rovnováhy, aj na rozvoj motoriky,
rozvoj reči a kyslíkovú terapiu. Finančné
prostriedky boli použité na canisterapiu. |
|
|
5 |
a) ochrana a podpora zdravia,
prevencia, liečba, resocializácia
drogovo závislých v oblasti
zdravotníctva a sociálnych
služieb |
900 |
PONS; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Realizácia projektu priniesla
hendikepovaným deťom a mladým ľuďom
zmysluplné prežitie prázdnin a nový interaktívny
zážitok, ktorý im nie je v bežnom živote až tak
dostupný. Občianske združenie PONS
zorganizovalo 4 jednotýždňové turnusy denného
tábora a poskytlo tak možnosť mladým ľuďom
získať nové zážitky a kamarátov, ktorí im ostali
nápomocní aj po skončení tábora. Integrácia
nadobudla skutočnú podobu v ich komunite, ako aj
v spoločnosti. Finančné prostriedky boli použité na
kreatívne a hygienické potreby, hry, vstupné na
atrakcie, stravu a cestovné. |
|
|
6 |
e) podpora vzdelávania |
800 |
Ivana B.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Na projekte spoločnej
záhradky spolupracovala skupina mladých rodín z
petržalského vnútrobloku so svojimi deťmi.
Dôležitou úlohou bolo priblíženie života rastlín v
praxi deťom, taktiež spoznávanie jednotlivých
druhov liečivých rastlín a ich využitie. Išlo o
komunitnú aktivitu ľudí, ktorí si ctia prírodu a radi
zabezpečia priestor plný farieb, vôní, zdravia,
pohody a možnosti na aktívnu participáciu všetkých
susedov. Spoločne zmontovali záhony a nasadili
bylinky, obnovený dvor využívali na priateľské
posedenia. Deťom sa prehĺbil záujem o prírodu,
záhradkárčenie, vzťah k lokálnym, dopestovaným,
kvalitnejším potravinám. Finančné prostriedky boli
použité na záhradný materiál a rastliny. |
|
|
7 |
e) podpora vzdelávania |
820 |
Jozef G.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: V Základnej škole v
Kvačanoch sa podarilo vďaka projektu
zamestnanca Jozefa zosumarizovať osvedčené
metódy, a tak pripraviť učiteľov i rodičov žiakov
školy na hybridné vzdelávanie a na ďalšiu fázu
dištančného vzdelávania. V rámci projektu boli
zrealizované tri semináre pre učiteľov a tvorba
užívateľskej príručky pre rodičov, ktorá im
zjednodušila prácu v školskom informačnom
systéme. Boli tak vytvorené lepšie podmienky pre
vzdelávanie žiakov a bezproblémové vyučovanie.
Finančné prostriedky boli použité na odmenu pre
lektorov, materiál na tlač a spätný projektor. |
|
|
8 |
e) podpora vzdelávania |
700 |
Stará jedáleň; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Komunitné
centrum Stará jedáleň poskytlo vzdelávacie aktivity
študentom, seniorom, nezamestnaným či rodičom
na rodičovských dovolenkách. Venovali sa téme
bezpečnosti detí na internete, kde psychológovia s
rodičmi diskutovali o tom, ako ich chrániť pred
hrozbami v online priestore. Nasledovala
interaktívna prednáška s odborníkmi o tom, ako
môžu rodičia detí v predškolskom veku nastaviť
udržateľne a preventívne používanie technológií,
internetu a sociálnych sietí. Pre ženy po materskej
dovolenke prebehlo niekoľko kurzov Excelu s
cieľom zvýšiť šance uplatnenia sa na pracovnom
trhu. Finančné prostriedky boli použité na projektor
s príslušenstvom a odmeny pre lektorov. |
|
|
9 |
e) podpora vzdelávania |
700 |
Katarína A. D.; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Projekt
Digitálne už v škôlke bol realizovaný v spolupráci s
OZ Zelená deťom. Jeho cieľom bolo umožniť
škôlkarom v MŠ Legerského v Bratislave rozvíjať
svoje digitálne zručnosti. Prostredníctvom
využívania interaktívnej tabule vo vzdelávacích
aktivitách sa budoval vzťah detí k technológiám,
predškoláci objavovali možnosti využitia technológií
na vzdelávanie. Zároveň si posilňovali pamäť,
logiku a schopnosť spolupráce. Zadania pre deti
boli vytvárané s využitím videí, hudby,
interaktívnych prvkov. Finančné prostriedky boli
použité na interaktívnu tabuľu. |
|
|
10 |
e) podpora vzdelávania |
500 |
Obec Mestečko (pre: Materská škola Mestečko);
projekt podporený v Zamestnaneckom grantovom
programe: Projekt Okno do detskej duše bol
realizovaný v Materskej škole Mestečko. Jeho
cieľom bolo odbúrať negatívne dopady spojené s
pandemickou situáciou a spríjemniť deťom pobyt v
materskej škole. V rámci projektu sa podarilo
zriadiť oddychový kútik, v ktorom boli deti zapojené
do rôznorodých muzikoterapeutických a
arteterapeutických činností. Tie prebiehali nielen v
relaxačnom kútiku, ale i v prírode. Na projekte sa
podieľalo 30 detí predškolského veku a 45
dospelých účastníkov; personál materskej školy,
rodičia detí a zamestnanec Martin. Finančné
prostriedky boli použité na výtvarné pomôcky,
spoločenské hry a tonery. |
|
|
11 |
e) podpora vzdelávania |
400 |
Ladislav N.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Zamestnanec Ladislav
podporil Cirkevnú základnú školu Narnia, jej
pedagógov a vychovávateľov v získaní vedomostí
a zručností potrebných pri ich práci s deťmi. 7
členov špeciálneho tímu absolvovalo školenie na
tému podpora reziliencie detí a dospelých. Získali
praktické rady, techniky, zažili na sebe konkrétne
aktivity vďaka ktorým sa naučili pracovať s touto
témou v škole. Pedagógovia a členka špeciálneho
tímu boli tiež vyškolení v programe so zameraním
na podporu emocionálnych a sociálnych zručností.
Následne týmto programom prešli všetci prváci,
učili sa identifikovať svoje pocity a hovoriť o nich,
pozorne načúvať. Tím školy aj samotné deti sú
vďaka aktivitám pripravení riešiť náročné situácie v
reálnom živote. Finančné prostriedky boli použité
na odmeny pre lektorov. |
|
|
12 |
e) podpora vzdelávania |
740 |
Lenka B.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Projekt zamestnankyne
Lenky bol zameraný na aktivity pre detí z MŠ v
Banskej Bystrici a ich súrodencov, v prírodnom
prostredí školskej záhrady. Nové prostredie,
vybavené dreveným prístreškom, sedením,
vláčikom a ďalšími doplnkami, deti motivovalo a
naplno rozvíja všetky ich schopnosti a zručnosti,
vrátane sociálnych, emocionálnych, pohybových,
tvorivých, environmentálnych, bádateľských,
jazykových. V rámci projektu bol vytvorený priestor
pre tvorbu vlastných zážitkov a osvojenie si
základov ekológie. Finančné prostriedky boli
použité na kúpu materiálu na altánok, drevený
vláčik a detské lavičky. |
|
|
13 |
e) podpora vzdelávania |
500 |
Spojená škola sv. Vincenta de Paul; projekt
podporený v Zamestnaneckom grantovom
programe: Zámerom projektu Budujeme vzťah k
prírode bolo preniesť teoretické vyučovanie o
ekológii a ochrane životného prostredia k
praktickým činnostiam vonku, zvýšenie povedomia
o ochrane zelene a obnova školskej záhradky. V
rámci projektu sa vytvoril vyvýšený záhon z
darovaných paliet a deti spojenej školy sv. Vincenta
de Paul na hodinách prvouky vysadili zeleninu a
bylinky. Počas ŠKD deti polievajú záhradku,
upratujú dvor nakúpeným náradím, recyklujú vďaka
košom, ktoré sa umiestnili na dvor. Finančné
prostriedky boli použité na nákup náradia,
kompostérov a recyklačných košov. |
|
|
14 |
e) podpora vzdelávania |
750 |
Základná škola Kulíškova 8; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Cieľom
projektu Základnej školy Kulíškova 8 bolo zlepšiť
duševné zdravie detí a naučiť aplikovať rodičov aj
pedagogických pracovníkov niektoré techniky z
dielne psychológa v zložitej situácii spôsobenej
pandémiou. Škola zapojila deti do vzdelávacích,
kreatívnych a terapeutických aktivít, zameraných
na zníženie stresu, zlepšenie sociálnych zručností
a zvládanie učiva. Pridaná hodnota, ktorú projekt
priniesol do života detí aj dospelých bola najmä v
tom, že sa naučili zvládať náročné situácie aj pre
budúcnosť. Na podporu trvalej udržateľnosti
projektu školská psychologička zostavila metodickú
pomôcku, ktorá pomôže usmerniť rodičov v
domácom prostredí a učiteľov a vychovávateľov v
škole pri práci s deťmi. Finančné prostriedky boli
použité na pomôcky pre aromaterapiu, arteterapiu,
muzikoterapiu a sadu terapeutických kariet. |
|
|
15 |
e) podpora vzdelávania |
800 |
Martin O.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Cieľom projektu bolo
dosiahnuť praktické vzdelávanie žiakov ZŠ Narnia
v oblasti ekologického pestovania a prístupu k
životnému prostrediu. V rámci projektu sa podarilo
vyrobiť vyvýšené záhony v záhrade školy, s účelom
doplniť teoretické vzdelávanie o efektívnu a
trvácnejšiu formu získavania poznatkov, teda o
praktickú výučbu priamo v teréne. Finančné
prostriedky boli použité na kúpu materiálu na
výrobu vyvýšených záhonov. |
|
|
16 |
g) ochrana a tvorba životného
prostredia |
800 |
Štiavnica Mountains; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Občianske
združenie Štiavnica Mountains vybudovalo v obci
Počúvadlo dva pozorovacie úle, ktoré slúžia ako
„včelí televízor“. Ide o špeciálne presklené
pozorovacie úle, vďaka ktorým môžu diváci
pozorovať život včiel. Včelnica je prístupná širokej
verejnosti, turistom neďalekej Banskej Štiavnice,
žiakom z priľahlých okresov a ponúka priestor pre
exkurzie či kurzy. Cieľom bolo podporiť interaktívne
vzdelávanie v oblasti životného prostredia a
apiterapie. Na projekte participovali dobrovoľníci,
zamestnanci združenia so svojimi rodinnými
príslušníkmi, ako aj obyvatelia samotnej obce.
Finančné prostriedky boli použité na materiál na
zhotovenie pozorovacích úľov a včelie rodiny. |
|
|
17 |
e) podpora vzdelávania |
800 |
ZRR Nejedlého (Združenie Rady rodičov
Nejedlého); projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Žiaci ZŠ Nejedlého v
bratislavskej Dúbravke, spolu s rodičmi a učiteľmi
vytvorili na svojom školskom dvore záhradu z
vyvýšených záhonov. Vytvorili miesto plné života,
učili sa o prírode nielen z kníh, ale aj pri sadení a
staraní sa o rastliny. Deti majú z času stráveného v
záhradke radosť a pozorujú, ako rastie všetko čo
sami zasadili. V budúcnosti budú pokračovať s
výsadbou s ohľadom na ročné obdobia a budú sa
naďalej vzdelávať o dôležitosti prírody pre človeka.
Finančné prostriedky boli použité na záhradný
materiál. |
|
|
18 |
e) podpora vzdelávania |
800 |
Krasňanko o.z.; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Projekt bol
určený pre deti predškolského veku, zamestnancov
detského centra Krasňanko, dobrovoľníkov,
rodičov, ďalších rodinných príslušníkov a komunitu
žijúcu v okolí centra. Jeho cieľom bolo prepojiť
environmentálne vzdelávanie s povedomím detí o
tom, ako sa môžeme starať o životné prostredie v
rámci priestoru, ktorý nás obklopuje. Realizácia
projektu sa začala osadením nádob na zber
dažďovej vody, s deťmi sa hovorilo o kolobehu a
dôležitosti vody v prírode. V priestoroch záhrady
detského centra prebehli dva workshopy s
odborníkom na témy kompostovania a vytvorenia
trvalkového záhonu. V záhrade bol následne
umiestnený kompostér a pripravený nový záhon,
ktorý slúži na pestovanie trvaliek a zeleniny.
Finančné prostriedky boli použité na záhradný
materiál, rastliny, kompostér, nádoby na zber
dažďovej vody a odmeny pre lektora. |
|
|
19 |
g) ochrana a tvorba životného
prostredia |
700 |
Ondrej P.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Projekt cykloumyvárky mal
za hlavný cieľ motivovať začínajúcich a už
existujúcich cyklistov k častejšiemu využívaniu
bicykla. Zamestnanec Ondrej spolupracoval na jej
vybudovaní s Cyklokoalíciou. V košických
mestských lesoch pri potoku vybudovali bezplatnú
cykloumyvárku, v ktorej si môžu okoloidúci vyčistiť
bicykel bez použitia saponátu. To viedlo
návštevníkov k ekologickému a šetrnému
využívaniu vodných zdrojov, zároveň sa tým znížili
faktory, ktoré odrádzajú cyklistov od rekreačnej
jazdy. Finančné prostriedky boli použité na materiál
na výrobu cykloumyvárky a tlač informačnej tabule. |
|
|
20 |
e) podpora vzdelávania |
900 |
Peter G.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Zamestnanec Peter v
spolupráci so ZŠ Bernolákovo, rodičmi
dobrovoľníkmi sa rozhodli pri škole vybudovať
oddychovú zónu s posedením, ohniskom a
altánkom. Zóna sa využíva pre podujatia školy,
podporu neformálneho stretávania, posedenia v
prírode s možnosťou športových činností na
existujúcich ihriskách. Finančné prostriedky boli
použité na výstavbu altánku. |
|
|
21 |
c) poskytovanie sociálnej
pomoci |
800 |
Spoločnosť na pomoc osobám s autizmom Banská
Bystrica; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Projekt realizoval
zamestnanec Peter v spolupráci s občianskym
združením SPOSA BB. Zameriaval sa na deti s
autizmom, so zámerom poskytnúť im mimoškolské
podporné a terapeutické aktivity. Deti mali možnosť
zažiť si prvý denný tábor, precítili silu komunity.
Zúčastnení odborníci, dobrovoľníci, aktivační
pracovníci, získali cenné zručnosti, ktoré v živote
určite využijú. Finančné prostriedky boli použité na
odmenu pre učiteľky a klinickú psychologičku, ktorá
realizovala muzikoterapiu. |
|
|
22 |
g) ochrana a tvorba životného
prostredia |
800 |
Mesto Pezinok; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Cieľom
projektu mesta Pezinok bolo pútavou formou naučiť
deti z marginalizovaných komunít starať sa o svoje
okolie. Do jednotlivých aktivít projektu sa zapojilo
viac ako 30 detí vo veku od 4 do 15 rokov a 4
dospelí z komunity. Zorganizovaných bolo 6 brigád,
na ktorých vyzbierali a vyseparovali 72 vriec
odpadu. Deti veľmi zaujalo interaktívne vzdelávanie
v problematike tvorby odpadov, ich likvidácie a
vplyvu na prostredie, v ktorom vyrastajú. Získali
vedomosti o tom, ako triediť odpad, prečo je
separácia dôležitá a zároveň vyčistili okolie. V
neposlednom rade sa zvýšila ich všímavosť.
Finančné prostriedky boli použité na smetné
nádoby s vrecami, materiál na prípravu
vzdelávacích aktivít a občerstvenie pre deti a
dobrovoľníkov. |
|
|
23 |
e) podpora vzdelávania |
800 |
Tomáš H.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Cieľom projektu bolo
vzbudenie záujmu o ochranu prírody a vytvorenie
pozitívnych väzieb medzi človekom a prírodou.
Nainštalovanie kŕmidla s kamerou v záhrade
Materskej školy Trenčianske Teplice vytvorilo
možnosť pozorovať vtákov v ich prirodzenom
prostredí. Deti absolvovali besedu s ornitológom,
prácou na tabletoch prostredníctvom aplikácie
získali širšie vedomosti o rôznych druhoch vtákov,
ich spôsobe života a ich nenahraditeľnosti v boji
proti hmyzím škodcom. Tvorením kŕmidiel a
rôznych dobrôt pre vtákov získali skúsenosti ako
môžu vtáčikom pomáhať. Finančné prostriedky boli
použité na kŕmidlo s kamerou, tablety a kreatívne
potreby. |
|
|
24 |
e) podpora vzdelávania |
680 |
Združenie rodičov základnej školy v Sľažanoch;
projekt podporený v Zamestnaneckom grantovom
programe: Cieľom projektu bolo vytvoriť na chodbe
Základnej školy Sľažany zónu relaxu a čítania.
Úpravou priestoru, do ktorej boli zapojení aj rodičia,
vzniklo útulné farebné miesto pre žiakov. To nielen
oživuje školskú chodbu, ale prispieva hlavne ku
kvalitnejšiemu tráveniu prestávok a voľného času
žiakov v škole. Súčasťou projektu bola tiež zbierka,
v rámci ktorej samotní žiaci, rodičia, zamestnanci
školy i ostatní aktívni dobrovoľníci mohli darovať
škole nevyužívané knihy. Zbierka zabezpečila
žiakom dlhodobý prísun rôznych knižných titulov,
ktoré sa budú priebežne dopĺňať a obmieňať. Zóna
tak vytvorila priestor na oddych, čítanie a je určená
aj pre hravé vzdelávacie aktivity. Finančné
prostriedky boli použité na nábytok, farby a poštovú
schránku pre žiacku poštu. |
|
|
25 |
e) podpora vzdelávania |
560 |
Bratislavská kynologická záchranárska brigáda;
projekt podporený v Zamestnaneckom grantovom
programe: Zamestnanec Tomáš v spolupráci s
občianskym združením Bratislavská kynologická
záchranárska brigáda zrealizoval preventívno-
náučný projekt Budem záchranárom. V rámci
projektu spoločne predstavili deťom vo veku od 5 -
12 rokov, prostredníctvom interaktívnych ukážok a
súťaží, prácu dobrovoľných záchranárov. Deti sa
naučili pár jednoduchých zásad, ktoré im môžu
pomôcť v prípade krízovej situácie. Finančné
prostriedky boli použité na projektor, plátno na
premietanie, záchranárske koleso a drobné ceny
do súťaží pre deti. |
|
|
26 |
c) poskytovanie sociálnej
pomoci |
800 |
Tomáš N.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Občianske združenie Bublina
v rámci projektu zorganizovalo letný tábor na 12 dni
pre 93 detí z detských domov v RZ Jelenec pod
Gýmešom. Do samotnej organizácie tábora sa
zapojilo 22 dobrovoľníkov, ktorí pre deti pripravili
viacero aktivít s rôznym zameraním - reflexia
duševného zdravia a prežívania detí v rámci
pandémie, zvýšenie sebahodnoty detí, rozvoj
športových zručností, pravidelné cvičenie atď..
Hlavným cieľom projektu bolo zamerať sa na
upevňovanie sociálnych zručností detí, ktoré
nebolo možné počas pandemickej izolácie rozvíjať,
zbaviť deti pocitu osamelosti, vytvoriť im bezpečné
prostredie a upevňovať vzťahovú väzbu medzi
dobrovoľníkom a dieťaťom. Finančné prostriedky
boli použité na nákup športových a kancelárskych
potrieb, občerstvenia, nákup multifunkčných šatiek
s logom, dezinfekcie a zdravotníckeho materiálu
potrebného pre zvládnutie tábora v pandemickej
situácii. |
|
|
27 |
g) ochrana a tvorba životného
prostredia |
800 |
Tomáš Š.; projekt podporený v Zamestnaneckom
grantovom programe: Cieľom projektu bolo ukázať
na vybraných miestach mesta, že bicykel patrí
medzi nás, a že ak sa chceme stretnúť s priateľmi,
tak sa to dá aj bez auta. Zamestnanec Tomáš v
spolupráci s architektom, zváračom a Fakultou
Architektúry STU v Bratislave, vytvoril stojan na
bicykel, ktorý je cyklistom k dispozícii pri návšteve
mesta a školy. Stojan bol tiež vystavený v Ateliéri
Data[LAB], platforme, ktorá sa zameriava na
výskum a výučbu súčasných architektonických
postupov s využitím digitálnych výpočtových
technológií. Finančné prostriedky boli použité na
materiál a zváračské práce na výrobu stojanu. |
|
|
28 |
e) podpora vzdelávania |
300 |
Štvorlístkovo; projekt podporený v
Zamestnaneckom grantovom programe: Projekt
občianskeho združenia Štvorlístkovo bol zameraný
na zaradenie krúžka environmentálnej výchovy do
programu detí z materskej školy. Hlavným cieľom
bolo budovať u detí útleho veku úctu k prírode, a
tak z nich formovať osobnosti, ktoré na základe
týchto skúsenosti budú v živote pristupovať k
prírode a životnému prostrediu zodpovedne.
Pripravili sa učebné osnovy pre 5 tém
environmentálnej výchovy. Inštitút aplikovanej
ekológie deťom sprostredkoval ekovýchovný
program na tému tajomstva lesov, deti skúmali
prírodu aj priamo v rámci výletov a exkurzií.
Finančné prostriedky boli použité na výukový
materiál, cestovné a odmeny pre lektorov. |
|
|
29 |
e) podpora vzdelávania |
2300 |
Asociácia Nepočujúcich Slovenska; projekt
podporený v grantovom programe Digitálny svet
pre každého 2021: Asociácia Nepočujúcich
Slovenska vytvorila sériu vzdelávacích videí k
rôznym témam v oblasti využívania moderných
digitálnych technológií. Vo vzdelávacích videách
išlo o pojmy a činnosti, s ktorými sa každý človek
denne stretáva, napr. elektronická schránka,
elektronické bankovníctvo, dezinformácie,
bezpečný nákup na internete, internetová
bezpečnosť, phishing, alebo práca so smartfónom.
Uskutočnili sa aj individuálne a skupinové
vzdelávacie podujatia, ktorých cieľom bolo
zmiernenie informačnej a digitálnej priepasti
sluchovo postihnutých osôb. Boli vytvorené
informačné materiály v letákovej podobe, aby mali
možnosť si informácie prečítať aj tí sluchovo
postihnutí, ktorí uprednostňujú text pred
používaním posunkového jazyka. Finančné
prostriedky boli použité na notebooky, spracovanie
videí a tlmočenie. |
|
|
30 |
e) podpora vzdelávania |
3500 |
Asociácia pre kultúru, vzdelávanie a komunikáciu
(ACEC); projekt podporený v grantovom programe
Digitálny svet pre každého 2021: Projekt
organizácie ACEC sa zameriaval na realizáciu
vzdelávania pre dobrovoľníkov pôsobiacich v sfére
humanitárnej pomoci. Úlohou vzdelávania bolo
zvýšiť zručnosti 16 účastníkov v používaní
počítačov, internetu a digitálnej komunikácie.
Projekt bol realizovaný formou odborného
vzdelávania, ktoré bolo rozdelené do štyroch
blokov a siedmich stretnutí. Asistenti nadobudli
nové zručnosti pri práci s elektronickými
zariadeniami a v digitálnom prostredí, taktiež
zlepšili svoju schopnosť vyhľadať si potrebné
informácie. Pridanou hodnotou nadobudnutých
zručností bolo celkové zlepšenie postavenia
dobrovoľníkov na trhu práce. Finančné prostriedky
boli použité na tablety, cestovné, stravné a odmeny
pre lektorov. |
|
|
31 |
e) podpora vzdelávania |
2500 |
Asociácia ProRoma Profit; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Cieľovou skupinou projektu bola
marginalizovaná rómska komunita, ktorá žije v
lokalite mestského geta v Prešove. Asociácia Pro
Roma Profit v spolupráci s lokálnym Komunitným
centrom pomohla obyvateľom s obmedzenými
možnosťami so získaním digitálnych zručností.
Odborník ich počas 3 stretnutí učil pracovať s
počítačom, internetom aj rozšírenými možnosťami
mobilu. Jedno stretnutie bolo venované
rozhovorom s psychológom na tému ako
vystupovať a komunikovať, stretávali sa tiež so
zástupcami Mestského úradu, odboru školstva a
sociálnych vecí a Úradu práce. Hlavným výstupom
bolo vytvorenie reprezentácie obyvateľov vo forme
Komunitnej rady, ktorá bude schopná komunitu
zastupovať. Finančné prostriedky sme použili na
tablety s príslušenstvom, občerstvenie, odmeny pre
lektorov a koordinátora. |
|
|
32 |
e) podpora vzdelávania |
4500 |
Autistické centrum Andreas n. o.; projekt
podporený v grantovom programe Digitálny svet
pre každého 2021: Cieľom projektu bolo
prostredníctvom digitálnej gramotnosti podporiť
komunikáciu a nezávislosť detí a mladých ľudí s
poruchou autistického spektra. Zakúpením
počítačového programu Visual Reading projekt
poskytol možnosť zvyšovania vývinovej úrovne detí
s autizmom, najmä rozvoj a porozumenie reči. V
skupine tínedžerov s Aspergerovým syndrómom
projekt zabezpečil spoluprácu pri vytváraní novej
web stránky, ktorá slúži pre zdieľanie zážitkov,
túžob a snov. Počas 10 stretnutí získali tínedžeri
potrebné digitálne zručnosti a znalosti, naučili sa
byť tiež ostražití v online priestore. Projekt taktiež
podporil krúžok programovania ako prípravu
kariérnej profilácie pre jedného vysokoškoláka. V
neposlednom rade sa podarilo zrealizovať tri
školenia pre interných zamestnancov centra
Andreas. Finančné prostriedky boli použité na
notebook, tablet, licencie programov, režijné
náklady, občerstvenie, mzdy a odmeny pre
lektorov. |
|
|
33 |
e) podpora vzdelávania |
2500 |
BAFF SA o.z.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: Projekt
občianskeho združenia BAFF SA bol primárne
určený pre 20 rómskych detí klubu Baffkáčik a ich
rodičov zo znevýhodneného prostredia. V rámci
projektu sa konali workhopy s ktorých prípravou
pomáhali 3 dobrovoľníci. Workshopy boli
pripravené tak, aby účastníci boli pripravení na
prácu s PC, pochopili potrebu využívania a vedeli si
vyskúšať a využívať aplikácie tak, aby pandémia
neovplyvnila ich školský prospech a rodina
nestratila finančné krytie - zamestnanie. Stanované
ciele boli naplnené podľa plánov, účastníci vedia
využívať PC, chápu potrebám komunikácie
digitálneho sveta. Finančné prostriedky boli použité
na notebooky s certifikovaným balíkom a odmeny
pre lektorov. |
|
|
34 |
e) podpora vzdelávania |
3000 |
CLAUDIANUM n.o.; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Projekt bol realizovaný v dennom zariadení
sociálnych služieb RS CLAUDIANUM pre klientov s
mentálnym a kombinovaným postihnutím.
Edukačné programy boli zvolené tak, aby podporili
digitálnu gramotnosť užívateľov. Počas realizácie
projektu sa ukázalo, že podporujú aj všeobecnú
gramotnosť ako orientácia v priestore, schopnosť
čítať s porozumením či finančnú gramotnosť. Práca
s digitálnymi technológiami viedla k celkovému
rozvoju osobnosti, zručností klientov so zdravotným
znevýhodnením, čím sa značne zvýšila ich
nezávislosť, sebaúcta a kvalita života. Projekt
realizovali zamestnanci zariadenia v spolupráci s
dobrovoľníkmi a praxujúcimi študentmi. Klientom
boli poskytnuté individuálne konzultácie, ktoré
vytvorili priestor na posilnenie ich rôznorodých
potrieb. Finančné prostriedky boli použité na
počítače, licencie edukačných programov a
mzdové náklady. |
|
|
35 |
e) podpora vzdelávania |
1600 |
DIVÉ MAKY; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: Divé
maky zrealizovali projekt Letná akadémia Divých
makov - 8 dňový letný tábor pre 26 rómskych detí
zo sociálne znevýhodneného prostredia. Letná
akadémia pozostávala z workshopov zameraných
na tému digitálna gramotnosť, umeleckých
workshopov a workshopov zameraných na
osobnostný rozvoj. Všetky workshopy a
vzdelávacie aktivity prebehli pod vedením
kvalitných odborníkov pre danú oblasť a naplnili
cieľ rozvoj talentovaných detí a mládeže na
profesionálnej úrovni a rozšírenie ich obzorov do
viacerých spoločensko-vedných disciplín. Finančné
prostriedky boli použité na odmeny pre odborných
lektorov, cestovné pre deti, lektorov a projektový
tím a materiál na školenia. |
|
|
36 |
e) podpora vzdelávania |
4320 |
Domov sv. Jána z Boha, n. o.; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Cieľom projektu bolo vytvoriť možnosť
vzdelávania v oblasti základných digitálnych
zručností pre ľudí bez domova v nízkoprahovom
dennom centre Domov Sv. Jána z Boha. Hlavným
zámerom bolo podporiť ich pri vyhľadávaní a
uchádzaní sa o prácu v digitálnom priestore.
Vzdelávaním sa zvýšili ich digitálne zručnosti a
naučili sa napísať si životopis, založiť a používať
emailovú schránku, vyhľadávať si pracovné ponuky
a reagovať na ne. Tým sa zvýšila ich šanca sa opäť
integrovať do pracovného procesu a získali väčšiu
samostatnosť pri hľadaní práce, nakoľko kvôli
slabým digitálnym zručnostiam boli odkázaní na
pomoc sociálnych pracovníkov. Vytvorením 2 PC
staníc v rámci nového job centra sa im umožnilo v
praxi realizovať naučené poznatky a vytvoriť
všetkým klientom možnosť pravidelného prístupu k
PC a internetu pri hľadaní si vhodnej práce.
Finančné prostriedky boli použité na odmeny pre
lektorov, PC techniku a drobné odmeny pre
účastníkov kurzu. |
|
|
37 |
e) podpora vzdelávania |
3500 |
ED-IT n.f.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021:
Neinvestičný fond ED-IT zrealizoval projekt pre
klientov Centra sociálnych služieb v Dubnici nad
Váhom. Hlavnou myšlienkou bolo predísť tomu,
aby boli vylúčení zo spoločnosti. Preto boli
vyškolení na používanie tabletov, rozvíjali svoje
zručnosti a digitálnu gramotnosť. Tieto aktivity boli
cielené nielen na komunikáciu s blízkymi, ale aj ako
základ v prípade ich zapojenia do pracovného
procesu. Pridanou hodnotou celého vzdelávania
bolo prehlbovanie vzájomných sociálnych vzťahov
v rámci skupiny a medzi klientmi a personálom
centra. Finančné prostriedky boli použité na tablety,
odmeny pre lektorov a koordinátora, občerstvenie,
prenájom priestorov a techniky. |
|
|
38 |
e) podpora vzdelávania |
3560 |
HARMÓNIA n.o.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: Projekt
bol realizovaný šiestimi pracovníkmi zariadenia
Harmónia, n.o. v útulku pre ľudí, ktorí sa ocitli v
ťažkej životnej situácii a prišli o bývanie. Štyria
zamestnanci Harmónie n.o. absolvovali PC kurz
MS Excel, pre klientov útulku pracovníci pravidelne
realizovali skupinové vzdelávacie záujmové
činnosti - PC kurzy. Ich cieľom bolo zvýšiť digitálnu
gramotnosť klientov a zabezpečiť im prístup k
novodobým technológiám. Klienti v rôznej miere
nadobudli základné zručnosti pri práci s
notebookom a internetom, učili sa využívať
novodobé technológie vo svoj prospech. Pri
realizácii činností pracovníci využívali individuálny
prístup ku každému klientovi s prihliadaním na jeho
potreby, možnosti, vek, zdravotný a psychický stav.
Finančné prostriedky boli použité na kurz MS
EXCEL, notebooky, externý disk, licencie MS
OFFICE, prenájom priestorov, občerstvenie a
propagáciu. |
|
|
39 |
e) podpora vzdelávania |
2500 |
Jazmín n.o.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: V rámci
projektu boli realizované vzdelávacie aktivity pre
klientov a zamestnancov chránenej dielne Jazmín
n.o. Boli vtiahnutí do vzdelávania v oblasti práce na
PC nenásilnou formou, pričom cieľom bolo, aby sa
naučili využívať získané poznatky v praxi.
Vzdelávanie bolo prispôsobené nielen špecifikám
zamestnancov, ale aj špecifikám samotnej práce.
Lektor každému zamestnancovi pomáhal pri práci,
následne ho viedol, usmerňoval, podobne
postupoval aj pri vzdelávaní klientov. Zamestnanci
a klienti sa tak stali viac nezávislými pri využívaní
technológií na prácu aj voľný čas. Finančné
prostriedky boli použité na PC a odmenu pre
lektora. |
|
|
40 |
e) podpora vzdelávania |
1480 |
KIRA n.o.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: Projekt
organizácie KIRA bola zameraný na klientky
Domova sociálnych služieb pre deti a dospelých v
Rohove. Cieľom bolo poskytnúť klientkam možnosť
vzdelávať sa v oblasti používania digitálnych
technológií. V rámci individuálnych kurzov získali
účastníčky praktické digitálne zručnosti, ktoré s
nimi na dobrovoľníckej báze realizovali študenti
Spojenej strednej školy v Holíči. Tie im budú
nápomocné pri bežných činnostiach a pomôžu im
začleniť sa do komunity, žiť bežný život v skupine a
individuálnej domácnosti. Finančné prostriedky boli
použité na technické vybavenie, odmeny pre
lektorov, zabezpečenie workshopu a individuálnych
kurzov, cestovné náklady, propagáciu a vecné
odmeny pre dobrovoľníkov. |
|
|
41 |
e) podpora vzdelávania |
3000 |
Kvalita života, FMK,n.o.; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Aktivity organizácie Kvalita života, FMK boli
zamerané na rozvoj digitálnej gramotnosti
zraniteľných skupín, ohrozených sociálnym
vylúčením a chudobou, ktoré majú limitujúci prístup
k technológiám. Pre tieto cieľové skupiny bolo
zorganizované vzdelávanie na tému základov
práce s počítačom a digitálnymi technológiami.
Výsledkom bolo zníženie rozdielov a digitálnej
priepasti, vzdelávanie pomohlo deťom a mladým
ľuďom, aby mohli plnohodnotne absolvovať
dištančné vzdelávanie, pomohlo tiež v prevencii
psychopatologických javov, ako je závislosť od
internetu, kyberšikana, či pornografia. Aktivity
pomohli aj seniorom, zdravotne ťažko postihnutým,
nezamestnaným a ľuďom zo sociálne
znevýhodneného prostredia získať užitočné
poznatky, aby vedeli filtrovať obsah na internete a
nepodliehali rôznym dezinformáciám a hoaxom.
Finančné prostriedky boli použité na mzdy lektorov,
tablet s príslušenstvom, kancelárske potreby a
ubytovanie lektorov. |
|
|
42 |
e) podpora vzdelávania |
2400 |
Maják nádeje; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021:
Občianske združenie Maják nádeje v rámci
projektu zrealizoval počítačový kurz pre matky z
rodín v hmotnej a sociálnej núdzi. Kurz prebiehal
na individuálnej báze v Centre pre rodiny v núdzi
Majáku nádeje v Košiciach. Išlo o matky, ktoré
nevedeli vôbec používať PC a mali z neho aj
obavy. Vďaka kurzu odbúrali svoj strach, naučili sa
používať internet, napísať si životopis, vyhľadávať
voľné pracovné miesta, založiť a používať email.
Finančné prostriedky boli použité na notebook a
odmenu pre lektorku. |
|
|
43 |
e) podpora vzdelávania |
2180 |
MARGARÉTKA; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021:
Zámerom projektu občianskeho združenia
MARGARÉTKA bolo poskytnúť klientom možnosť
sebarealizácie a tak ich motivovať k práci s
digitálnymi technológiami. Ukázať komunite aj
verejnosti, že aj títo ľudia dokážu tak náročné veci
zvládnuť pri troche dobrej vôle a pomoci. V rámci
projektu sa podarilo nakúpiť potrebnú techniku a
príslušenstvo, zamestnať lektora na výučbu
digitálnej gramotnosti a podľa potreby učiť klientov
vnímať svet aj inou formou. Zvýšili tvorivý prístup k
jednotlivým činnostiam, čím sa zlepšil psychický
stav a zvýšilo sa sebavedomie klientov. Finančné
prostriedky boli použité na fotoaparát a odmenu pre
lektora. |
|
|
44 |
e) podpora vzdelávania |
2635,5 |
MiKKoV; projekt podporený v grantovom programe
Digitálny svet pre každého 2021: Vďaka projektu sa
podarilo občianskemu združeniu MiKKoV podporiť
vybrané skupiny znevýhodnených používateľov
knižnično-informačných služieb. Cieľovú skupinu
tvorili seniori, slabozrakí a nevidiaci ľudia.
Zrealizovaný bol cyklus vzdelávacích aktivít v
oblasti využívania digitálnych technológií, kritického
myslenia a používania nových pomôcok, ktoré im
uľahčili čítanie a počúvanie zvukových kníh.
Finančné prostriedky boli použité na lupy s
podsvietením, mp3 prehrávače, stojan na mobil,
prenájom notebooku, honoráre, občerstvenie,
propagačné materiály a výrobu video nahrávok. |
|
|
45 |
e) podpora vzdelávania |
4420 |
Milujem knihy/Amo libris; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Občianske združenie Milujem knihy/Amo
libris v rámci projektu Učíme sa celý život
zrealizovalo 3 kurzy a 6 prednášok. Kurzy pre
začiatočníkov aj pokročilých boli zamerané na
počítačovú gramotnosť, prácu s mobilom a
mobilnými aplikáciami. Realizovali sa v
bratislavskej Staromestskej knižnici od septembra
do novembra 2021, pričom každý účastník obdržal
príručku a osvedčenie o absolvovaní kurzu.
Prednášky o bezpečnom správaní na internete a
sociálnych sieťach boli určené pre seniorov,
nezamestnaných, širokú verejnosť, deti a mládež.
Finančné prostriedky boli použité na notebook a
odmeny pre školiteľov a asistentov. |
|
|
46 |
e) podpora vzdelávania |
2000 |
MINORITY SK; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: Projekt
zrealizovalo občianske združenie MINORITY SK so
sídlom vo Svidníku. Cieľovou skupinou projektu boli
žiaci I. stupňa, II. stupňa, študenti stredných škôl a
dlhodobo nezamestnaní z marginalizovaných
rómskych komunít. Lektori tieto skupiny vzdelávali
v oblasti praktického využívania digitálnych
technológií pre bežný pracovný, školský a
súkromný život a pre komunikáciu. V kancelárii
terénnych sociálnych pracovníkov sa zriadilo
miesto pre vzdelávanie a zakúpená technika je
teda v prípade potreby plne k dispozícii účastníkom
vzdelávacích programov. Finančné prostriedky boli
použité na tablety, data projektor a honoráre. |
|
|
47 |
e) podpora vzdelávania |
2000 |
Moja asistencia, o.z.; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Projekt bol určený zdravotne
znevýhodneným deťom z občianskeho združenia
Moja asistencia. Cieľom bolo zapojiť zdravotne
znevýhodnené deti do využívania informačných
technológií. Projekt prispel k tomu, aby dokázali
samostatne zvládnuť základné nastavenia, otvoriť
a pracovať so základnými programami MS Word,
MS Excel. Oboznámili sa s vytváraním prezentácií
v Power pointe a prácou s dokumentami. V
neposlednom rade sa oboznamovali s
vyhľadávaním informácií na internete. Finančné
prostriedky boli použité na nákup notebooku,
tabletu a úhradu za školenie na prácu s počítačom. |
|
|
48 |
e) podpora vzdelávania |
4990 |
Neinvestičný fond II. internej kliniky - centra pre
ťažko liečiteľné vredy, n.f.; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Neinvestičný fond II. internej kliniky - centra
pre ťažko liečiteľné vredy realizoval projekt V
spojení s nemocnicou. Podarilo sa im priviesť
moderné technológie seniorom, hendikepovaným a
sociálne slabším pacientom. Skvalitnili tak
zdravotnú starostlivosť poskytnutím informácií v
novej forme a umožnili týmto pacientom
komunikáciu s blízkymi osobami aj v čase
pandémie, bariérového ošetrovania alebo mimo
návštevných hodín. Vďaka novému systému si
pacienti môžu tiež sami vyhľadať informácie,
prípadne si ich nechať prerozprávať
poloautomatickým systémom, či pozrieť aktuálny
harmonogram vyšetrení. Realizáciu projektu
umožnili zdravotní pracovníci lekári, sestry a
sanitári internej kliniky gastroenterologickej z
Univerzitnej nemocnice Martin. Finančné
prostriedky boli použité na tablety a školenia
personálu. |
|
|
49 |
e) podpora vzdelávania |
1300 |
OBČIANSKE ZDRUŽENIE "OZ BELASÝ MOTÝĽ";
projekt podporený v grantovom programe Digitálny
svet pre každého 2021: Cieľom projektu bolo
podporiť digitálnu gramotnosť seniorov a ľudí so
zdravotným postihnutím, ktorí žijú v Zariadení
sociálnych služieb Benefit v obci Ľudovítová. V
Zariadení bol vybudovaný počítačový kútik, ktorý
slúži potrebám klientov. Nasledovali praktické
ukážky a výučba základných zručností práce s
počítačom a digitálnymi technológiami v spolupráci
s dobrovoľníkmi a žiakmi zo Základnej školy v obci
Výčapy-Opatovce, ktorí pre klientov nachystali
workshop. Pri realizácii aktivít prihliadali na
špecifické potreby a hendikep zdravotne
postihnutých klientov a seniorov, ku každému sa
snažili pristupovať individuálne. Finančné
prostriedky boli použité na notebook a tablet. |
|
|
50 |
e) podpora vzdelávania |
2099 |
Občianske združenie pri Zariadení pre seniorov v
Moravanoch nad Váhom; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Projekt realizovalo Občianske združenie pri
Zariadení pre seniorov v Moravanoch nad Váhom.
V mesiaci september až október prebehla výuka a
počas 94 vyučovacích hodín naučili klientov
zariadenia základy obsluhy tabletov a komunikovať
prostredníctvom tabletu so svojimi príbuznými.
Projekt prispel k odstráneniu izolácie seniorov a k
zlepšeniu psychického stavu. Finančné prostriedky
boli použité na odmenu pre lektora a tablety. |
|
|
51 |
e) podpora vzdelávania |
2000 |
OPRE ROMA SLOVENSKO; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Organizácia OPRE ROMA SLOVENSKO
zvýšila digitálnu gramotnosť členokv a členiek
organizácie, vytvorili komunikačný tím z
dobrovoľníkov z marginalizovaných komunít.
školenia im pomohli zorientovať sa v množstve
informáciií na internete, aby svojej komunite vedeli
šíriť pravdivé informácie bez vplyvu hoaxov.
Finančné prostriedky v sume 1440,56 eur boli
použité na prenájom priestrov, občerstvenie,
odmeny pre lektorov. Suma 559,44 eur bola v
auguste v roku 2022 vrátená miestne príslušnému
správcovi dane. |
|
|
52 |
e) podpora vzdelávania |
4600 |
OZ ŠarMich; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: V rámci
projektu zorganizovalo OZ ŠarMich kurzy IT pre
seniorov z miestneho Klubu dôchodcov JDS v
Šarišských Michaľanoch. Zrealizovalo sa celkom 6
kurzov na ktorých sa seniori zoznámili so základmi
práce s počítačom, MS Office a využitím internetu.
Cieľom bolo rozvíjať digitálnu gramotnosť tejto
zraniteľnej skupiny a uľahčiť im každodenný život v
digitálnej dobe. Organizátorov veľmi potešil záujem
seniorov a pravidelná dochádzka na kurzy.
Finančné prostriedky boli použité na notebook,
projektor, tlačiareň, prenájom priestorov,
občerstvenie, metodický materiál, propagáciu,
darčeky pre účastníkov a mzdy pre lektorov. |
|
|
53 |
e) podpora vzdelávania |
928,5 |
Partneri pre sociálny rozvoj a pomoc; projekt
podporený v grantovom programe Digitálny svet
pre každého 2021: OZ Partneri pre sociálny rozvoj
sa v rámci projektu venovalo mladým dospelým
mužom po odchode z detského domova.
Organizácia zmodernizovala priestory zariadenia
tak, aby sa zlepšilo internetové pokrytie signálu na
izbách klientov, čo prispelo k ich osamostatneniu.
Zrealizovaných bolo 10 školení zameraných na
zlepšenie digitálnych zručností. Kombináciou
prezenčného a dištančného vzdelávania
organizácia pripravila klientov na digitálne výzvy,
nástrahy online sveta, trh práce ako aj na prípadnú
III. vlnu pandémie. Finančné prostriedky boli
použité na montáž wifi internetovej siete, odmeny
pre lektorov, webkameru a občerstvenie. |
|
|
54 |
e) podpora vzdelávania |
4051 |
Pokojný život, n.o.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021:
Nezisková organizácie Pokojný život, ktorá
poskytuje služby denného stacionára v Uliči,
zrealizovala projekt na podporu rozvoja digitálnych
zručností seniorov - klientov zariadenia. 11
seniorov sa pravidelne zúčastňovalo kurzu
základov počítačových zručností, ktorý viedol
odborný lektor z oblasti IT. Seniori sa naučili
základy práce s počítačom, používali jednoduché
počítačové programy a spoznali možnosti
využívania internetu. Vďaka projektu sa klienti
naučili samostatne pracovať s počítačom a
využívať internet nielen na komunikáciu s blízkymi,
ale aj na získavanie nových informácií. Finančné
prostriedky boli použité na vzdelávací počítačový
kurz a na notebooky. |
|
|
55 |
e) podpora vzdelávania |
880 |
Promethea; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: Projekt
Centra sociálnych služieb Rohov bol určený pre
prijímateľky sociálnej služby v centre, ktoré majú
mentálne znevýhodnenie alebo psychické
ochorenia. Vďaka realizácii projektu sa
predkladateľom podarilo skvalitniť prácu s
prijímateľkami v rámci E-krúžku. Nové zariadenia
umožnili prijímateľkám využívať online priestor na
komunikáciu s ich blízkymi, čím sa značne znížila
ich frustrácia z nedostatku sociálnych kontaktov.
Prijímateľky tiež ocenili možnosti získavania
rôznych informácií, ako aj využitie svojho voľného
času prostredníctvom zábavy, ktorú internet
poskytuje. Pri všetkých aktivitách boli prijímateľky
vedené pracovníkmi sociálnej rehabilitácie.
Finančné prostriedky boli použité na notebook a
tablet s príslušenstvom. |
|
|
56 |
e) podpora vzdelávania |
1566 |
QUO VADIS, o.z.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021:
Zámerom projektu organizácie QUO VADIS bolo
zabezpečenie mimoškolského programu pre deti z
marginalizovaných rómskych komunít v okolí
Zvolena. Program bol realizovaný formou
rovesníckeho vzdelávania, kde vyškolený tím II.
stupňa ZŠ Jilemnického pod vedením lektora
dostal priestor participovať na neformálnom,
zážitkovom prístupe. Pravidelné stretnutia umožnili
deťom prístup k digitálnym technológiám a zvýšili
ich digitálnu gramotnosť. Tá prispela k vytvoreniu
projektových výstupov; spoločne vytvorenej
digitálnej prezentácie „Rómovia v našom regióne“ a
prezentačného videa o priebehu projektu. Tvorbou
tematických digitálnych prezentácií a prepájaním s
formálnym učivom v školskom prostredí sa
zlepšovali študijné výsledky detí a boli motivované
do ďalšieho vzdelávania. Finančné prostriedky boli
použité na odmenu pre lektora, notebook, USB
kľúče, programové licencie a mikulášske balíčky. |
|
|
57 |
e) podpora vzdelávania |
690 |
RAFAEL dom n.o.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: V rámci
projektu sa neziskovej organizácii RAFAEL dom
podarilo naštartovať využívanie komunikačnej
aplikácie GoTalk Now, ktorá u klientov so zníženou
schopnosťou komunikovať významne skvalitňuje
ich komunikáciu s okolitým svetom. Vďaka
digitálnej technológii klientom umožnili alternatívnu
augmentatívnu komunikáciu, ktorá podporila
predovšetkým ich schopnosti sebavyjadrovania
pomocou vizuálnych a hlasových výstupov.
Realizovaný projekt je pre personál a klientov
dôkazom, že moderná technológia pomáha
skvalitniť život a zlepšiť komunikáciu aj ľuďom so
znevýhodnením a obmedzenými možnosťami
vyjadriť sa, a to rovnako v mladom ako seniorskom
veku. Finančné prostriedky boli použité na tablety a
aplikácie. |
|
|
58 |
e) podpora vzdelávania |
2500 |
Romano kher - Rómsky dom; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Realizáciou projektu sa občianskemu
združeniu Romano kher - Rómsky dom podarilo
zapojiť do vzdelávania žiakov základnej školy na
Biskupickej ul. v Bratislave pochádzajúce z veľkej
časti zo sociálne znevýhodneného prostredia. Veľa
detí je z Centra pre deti a rodiny z Podunajských
Biskupíc a v rámci projektu sa pre tieto deti
usporiadali letné počítačové tábory, následne
počas školského roka deti pokračovali v učení na
počítačových krúžkoch. Žiaci sa naučili lepšie
ovládať základné počítačové programy, ale aj
základy programovania a a naučili sa tvoriť na
počítači. Finančné prostriedky boli použité na
nákup notebooku, odmeny koordinátorkám a
lektorom a občerstvenie. |
|
|
59 |
e) podpora vzdelávania |
1900 |
Saplinq, o.z.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021:
Občianske združenie Saplinq realizovalo program
Novými médiami proti nenávisti. V rámci projektu
sa zrealizovalo 31 webinárov, na ktorých účastníci
získali nové kompetencie v práci so sociálnymi
médiami a špeciálnymi nástrojmi pre neziskové
organizácie. Hlavným cieľom bolo poskytnúť
vzdelávanie k príprave obsahu pre digitálne
prostredie a tým prispieť k zvyšovaniu povedomia o
ľudských a občianskych právach (nielen) LGBT+
menšiny. Viac ako polovica účastníkov sa tiež
zapojila do príprav podujatia PRIDE Košice 2022.
Finančné prostriedky boli použité na odmeny. |
|
|
60 |
e) podpora vzdelávania |
4600 |
SpecialCare; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: Klienti
DSS Sereď sa zúčastnili školení, počas ktorých sa
učili pracovať s tabletmi na rôznych úrovniach.
Lektori sa prispôsobili požiadavkám a
schopnostiam klientov a zvolili individuálnu formu
školení, prípadne školenia v menších skupinkách.
Vďaka realizácii projektu veľká skupina seniorov a
zdravotne postihnutých získala možnosť
komunikovať so svojimi blízkymi, sledovať dianie
okolo nich i vo svete, kultúrneho vyžitia, zábavy a
veľkého množstva informácií. To im nielen zlepšilo
kvalitu života, ale našli aj zaujímavú náplň voľného
času. Finančné prostriedky boli použité na odmeny
pre lektorov a koordinátora, tablety, lupy, zdravotné
pomôcky, občerstvenie, výrobu info bannerov a
prípravu a tlač návodov. |
|
|
61 |
e) podpora vzdelávania |
5000 |
Univerzitka; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: Projekt
organizácie Univerzitka zmapoval potreby žiakov s
autizmom, rozvíjal ich nadanie a predovšetkým
digitálne zručnosti. V prvej fáze projektu
pedagogickí a odborní zamestnanci a dobrovoľníci
absolvovali workshopy a webináre, na ktorých
získavali kompetencie pracovať so žiakmi s
autizmom v online priestore alebo pri priamej práci
v školách. Školenie pre dobrovoľníkov bolo
zamerané najmä na získavanie sociálno-
komunikačných zručností, ktoré sú nosné pri práci
so žiakmi s autizmom. Vyškolení dobrovoľníci za
prítomnosti lektora rozvíjali u žiakov s autizmom
digitálne zručnosti a zručnosti vo vedných a ďalších
disciplínach, venovali sa tiež rizikám a nástrahám
online sveta. Vzdelávanie prebiehalo individuálne;
s každým žiakom samostatne. Finančné
prostriedky boli použité na prenájom priestorov a
odmeny. |
|
|
62 |
e) podpora vzdelávania |
900 |
VIERA reštart n. o.; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021: VIERA
reštart n. o. v rámci projektu zorganizovala
workshop Reštart pre generácie X a Y. Účastníci,
ľudia s duševnými poruchami, získali nové IT
zručnosti. Spolu s lektorom hľadali informácie na
internete, osvojili si základy elektronickej
bezpečnosti, povedali si plusy a mínusy sociálnych
sietí a vymieňali si skúsenosti. Finančné
prostriedky boli použité na honorár pre lektora,
tablet s klávesnicou a smartfón s príslušenstvom. |
|
|
63 |
e) podpora vzdelávania |
2800 |
Združenie STORM; projekt podporený v grantovom
programe Digitálny svet pre každého 2021:
Cieľovou skupinou projektu združenia STORM boli
užívatelia drog a osoby pracujúce v sex-biznise.
Združenie chcelo prostredníctvom aktivít a
individuálneho prístupu sociálnych pracovníkov
zvýšiť schopnosti klientov pracovať samostatne s
počítačom, internetom, vedieť o rizikách a
nebezpečenstvách online sveta a podporiť ich
komunikáciu s rodinou či blízkymi osobami.
Výmenou počítačovej techniky sa zvýšila motivácia
pracovať a učiť sa nové veci, zvýšilo sa ich
sebavedomie v tejto oblasti a prehĺbili sa informácie
o problematike obchodovania s ľuďmi. Do projektu
sa zapojilo 22 klientov a 15 klientov sa zúčastnilo aj
vedomostného online kvízu, v ktorom preukazovali
svoje schopnosti v technickej oblasti i oblasti
prevencie pred obchodovaním s ľuďmi. Finančné
prostriedky boli použité na počítačovú zostavu s
príslušenstvom, odmeny pre koordinátora a
sociálneho pracovníka. |
|
|
64 |
e) podpora vzdelávania |
1800 |
ZEM DETÍ-KOŠICE n.o.; projekt podporený v
grantovom programe Digitálny svet pre každého
2021: Realizáciou projektu organizácie ZEM DETÍ -
Košice sa podarilo v ich centre pre rodinu zvýšiť
počítačovú gramotnosť a orientáciu v online
priestore. Projekt bol určený 50 deťom zo sociálne
znevýhodneného prostredia, rodičom ale aj
vychovávateľom. Deti sa spolu so zamestnancami
počas PC kurzu vzdelávali v základných
počítačových zručnostiach a správaní v online
svete, s hlavným cieľom poskytnúť vhodné
zázemie na prípravu do školy a iné vzdelávacie
aktivity. Finančné prostriedky boli použité na
počítač so softvérovými licenciami a odmeny. |
|
|
65 |
e) podpora vzdelávania |
6051,14 |
Nezisková organizácia Voices; projekt podporený v
programe Strategickí partneri Nadácie Orange
2021: Tím Voices pripravil v roku 2021 spolu 18
podujatí v sérii Na vlastných nohách. Pozvaní
hostia – odborníci a odborníčky z kultúrnej a
kreatívnej oblasti, sociálni inovátori, komunitní lídri
či iní profesionáli na voľnej nohe, v rozhovoroch
moderovaných Ivanom Ježíkom hovorili o tom, akej
práci sa venujú, ako sa k nej dostali, čo študovali,
ktoré pracovné zručnosti najviac využívajú, či im
pomáhajú digitálne technológie a ako sa starajú o
svoje duševné zdravie. Na podujatiach s divákmi si
vyskúšali pop-up štýl, kedy hostia prezentovali
svoju prácu formou mikro-marketov. Streamy z
podujatí sú prístupné na sociálnych sieťach Voices.
Finančné prostriedky boli použité na obsahové a
technické zabezpečenie aktivít, ktoré sa
povzbudivo dotkli viac ako 3 000 ľudí a prispeli k
rozvoju aktívnej komunity v meste a regióne. |
|
|
66 |
e) podpora vzdelávania |
5410 |
Vĺčatá.sk; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021:
Združenie Vĺčatá.sk sa dlhodobo snaží vzdelávať
rodičov a učiteľov v téme hier a technológií, s
ktorými deti a mládež v súčasnosti žijú. Medzi ich
hlavné činnosti patrí správa portálu www.vlcata.sk,
na ktorom uverejňujú tematické články a recenzie
k vzdelávacím hrám tak, aby rodičia a učitelia
rozumeli ich edukačnému potenciálu. V čase
koronakrízy sa ich prednášky o možnostiach
využitia hier vo vzdelávaní na školách presunuli do
online priestoru, realizovali sa formou webinárov.
Počas realizácie projektu "Šírenie povedomia o
pozitívnych aspektoch hier a technológií 2021" za
im podarilo vydať 18 článkov, 28 recenzií,
zrealizovať webináre/prednášky pre 60 učiteľov a
20 budúcich učiteľov, počet návštevníkov webu
dosiahol hranicu 7 500. Finančné prostriedky boli
použité na personálne zabezpečenie projektu,
náklady spojené s realizáciou prednášok a
vytváraním článkov/recenzií. |
|
|
67 |
e) podpora vzdelávania |
8000 |
Nové školstvo; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021: Projekt
Školy pre všetkých v rokoch 2017-2021 realizovali
občianske združenie Nové školstvo, Nadácia
Milana Šimečku a Centrum pre výskum etnicity a
kultúry. Jeho hlavným cieľom bolo vyvinúť,
implementovať a vyhodnotiť systém poskytovania
flexibilného podporného servisu v troch základných
školách a na jeho základe sformulovať návrhy na
systémovú zmenu pri poskytovaní podporných
služieb pre všetky školy na Slovensku. V rámci
projektu sa realizovali aj verejné a odborné
podujatia, ktoré pomohli naplniť tento cieľ.
Pokračovalo aj spracovávanie pravidelných
súhrnov o dianí v školstve na zvýšenie
informovanosti širokej verejnosti o problematike
vzdelávania. Projekt identifikoval aj potrebu
vybudovať efektívny systém stredného riadenia
škôl na regionálnej úrovni. Finančné prostriedky
boli použité na organizáciu okrúhleho stola a
expertného semináru, spracovanie pravidelných
newslettrov a projektový manažment. |
|
|
68 |
e) podpora vzdelávania |
5300 |
POST BELLUM SK; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021: Post
Bellum SK zrealizovalo 28 jednodňových
zážitkových vzdelávacích workshopov pre žiakov z
24 základných a stredných škôl naprieč celým
Slovensko. Workshopy majú za cieľ budovať
historickú pamäť a premietnuť fakty, udalosti a
príbehy 20. storočia do súčasnosti. Žiakov viedli ku
kritickému mysleniu a zlepšovaniu reflektovania
našej minulosti. Zážitková forma žiakov viedla k
poznávaniu historických udalostí a vnímaniu ich
súvislostí. Koncepty workshopov sú postavené na
štruktúrovanej dráme, a tak umožňujú žiakom a
žiačkam prežívať našu minulosť prostredníctvom
hrania rolí pamätníkov a rozhodovania sa v týchto
roliach. Finančné prostriedky boli použité na
honoráre pre lektorov zážitkových workshopov a
koordinátorky zážitkových workshopov Post
Bellum. |
|
|
69 |
a) ochrana a podpora zdravia,
prevencia, liečba, resocializácia
drogovo závislých v oblasti
zdravotníctva a sociálnych
služieb |
30000 |
Liga za duševné zdravie SR; projekt podporený v
programe Strategickí partneri Nadácie Orange
2021: Linka dôvery Nezábudka (LDN) je dištančná
služba telefonického a emailového psychologicko-
sociálneho poradenstva a krízovej intervencie,
prevádzkovaná Ligou za duševné zdravie. Je
určená primárne pre dospelých občanov Slovenska
a je jednou z dôležitých služieb starostlivosti o
duševné zdravie, prevencie psychických porúch a
psychopatologických javov. V nonstop prevádzke je
od júla 2019. V začiatku roku 2021 bola z dôvodu
nedostatku finančných prostriedkov a nezáujmu
štátu o podporu nútená uvažovať o obmedzení
prevádzky. S podporou Nadácie Orange sa
podarilo preklenúť toto náročné obdobie a udržať
prevádzku v nezmenenom režime počas mesiacov
apríl, máj a jún. V tomto období bolo vďaka
funkčnosti služby na LDN umožnených 3808
pomáhajúcich kontaktov v telefonickej aj emailovej
poradni. Finančná podpora bola využitá na odmeny
pre 21 odborných poradcov, striedajúcich sa v
náročných službách a poskytujúcich
vysokokvalifikované poradenstvo. |
|
|
70 |
a) ochrana a podpora zdravia,
prevencia, liečba, resocializácia
drogovo závislých v oblasti
zdravotníctva a sociálnych
služieb |
33000 |
IPčko; projekt podporený v programe Strategickí
partneri Nadácie Orange 2021: Občianske
združenie IPčko navýšilo počet dobrovoľníckych
poradcov a poradkýň na Krízovej linke pomoci a v
Krízovom intervenčnom tíme. Poradcovia
absolvovali 370 hodinový akreditovaný výcvik a
pravidelné skupinové a individuálne supervízie.
Prostredníctvom vzdelávaní a supervízií IPčko
zabezpečilo zvýšenie odbornosti a profesionality
poradcov na Krízovej linke pomoci a v Krízovom
intervenčnom tíme, zároveň predchádzalo ich
syndrómu vyhorenia. Každý poradca mal k
dispozícií aj okamžitú supervíznu podporu počas
krízových kontaktov, čím IPčko zvýšilo kvalitu
poskytovaných služieb. Krízový intervenčný tím
zrealizoval 178 výjazdov za ľuďmi, ktorí sa ocitli v
náročnej krízovej situácii. Na Krízovú linku pomoci
sa obrátilo 16 484 ľudí. Na realizácii projektu sa
podieľalo približne 50 odborníkov, ktorí poskytovali
psychologické poradenstvo a krízovú intervenciu
cez chat, telefón, e-mail, video alebo priamo v
teréne. Zo získaných finančných prostriedkov boli
pokryté personálne náklady na vzdelávanie a
supervíziu, nakúpené ochranné odevy a ďalší
ochranný materiál potrebný pre realizáciu výjazdov
Krízového intervenčného tímu. |
|
|
71 |
a) ochrana a podpora zdravia,
prevencia, liečba, resocializácia
drogovo závislých v oblasti
zdravotníctva a sociálnych
služieb |
24000 |
Linka detskej istoty, n.o.; projekt podporený v
programe Strategickí partneri Nadácie Orange
2021: Linke detskej istoty sa podarilo aj v
pandemickom roku 2021 kontinuálne
zabezpečovať 24/7 non-stop bezplatný a
anonymný priestor pre deti a mladých ľudí -
prostredníctvom Linky pre deti a mladých ľudí na
tel. č. 116 111, Linky pre hľadané deti na tel. č. 116
000 a zároveň zabezpečovať pravidelnú Sociálno-
právnu poradňu LDI, Rodičovskú poradňu LDI pre
dospelých volajúcich v záujme detí, ako aj On-line
poradne LDI prostredníctvom četov a emailov.
Linke detskej istoty sa tak podarilo naplniť zámer
poskytovania odborného dištančného podporného
psychologického a sociálno-právneho poradenstva,
poskytovania informácií, realizácie prevencie ako i
krízovej intervencie, ktoré sú nesmierne významné
práve v čase kritického obdobia pandémie
koronavírusu, kedy je dopyt po službách Linky
detskej istoty zo strany detí, mladých ľudí ako i
dospelých ešte väčší a akútnejší. S deťmi a
mladými ľuďmi poradcovia hovoria o ich pocitoch,
obavách, strachu, úzkostiach, depresii, problémoch
či riešeniach krízových situácií. V období pandémie
sú to aj témy prevencie pred vírusom, a tiež
poskytnutie informácií deťom a mladým ľuďom
primerane ich veku, čím sa eliminujú nejasné a
nezrozumiteľné informácie, ktoré môžu vyvolať u
detí a mládeže namiesto opatrnosti neprimeranú
paniku alebo na druhej strane odovzdanosť.
Finančné prostriedky boli použité na mzdové
náklady poradcov a poradkýň LDI. |
|
|
72 |
e) podpora vzdelávania |
8500 |
DETSKÝ ČIN ROKA; projekt podporený v
programe Strategickí partneri Nadácie Orange
2021: Detský čin roka je školský projekt zameraný
na netradičnú výučbu etickej výchovy a podporu
digitálnych zručností s motivačným presahom na
pozitívne občianske hodnoty. Napriek nepriaznivej
situácii s pandémiou bol projekt vítaný školami na
online vyučovaní a ocenený verejnosťou - oproti
roku 2020 mal takmer o 40 % väčšiu účasť - 34
398 detí z 431 slovenských škôl čítalo príbehy o
dobre počas vyučovacieho procesu, rozprávalo sa
o hodnotách príbehov a rozhodlo o oceneniach
Detský čin roka 2021. Dobré skutky detí získali
výraznú podporu v online ankete cez darcovský
portál Ľudiaľuďom.sk, a to 221 761 hlasov.
Opätovne sa potvrdilo, že nové aktivity v online
priestore sú veľmi využívané a čítania
nominovaných dobrých skutkov na youtube kanále
pedagógovia a žiaci aktívne využívali, medzi nimi aj
kategóriu Detský čin na nete. OZ Detský čin roka
autorsky pripravilo 5 modelových hodín Školy
dobrých skutkov ako prienik dvoch učebných
predmetov: informatiky a etickej výchovy, na
základe tematických celkov iŠVP. Modelové hodiny
sú postavené na reálnych inšpiratívnych
skutočných príbehoch slovenských detí, ktoré už
aktívne pomohli v online priestore v roku 2020.
Takto postavené modelové hodiny ponúkajú
unikátnu formu podpory digitálnych zručností s
motivačným presahom na pozitívne občianske
hodnoty ako spolupatričnosť, solidarita, schopnosť
pomáhať. Finančné prostriedky boli použité na
komunikačnú kampaň, tvorbu odborných obsahov,
spracovanie nominácií a personálne náklady
spojené s prípravou oceňovania. |
|
|
73 |
e) podpora vzdelávania |
30000 |
Nadácia Pontis; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021:
Budúcnosť INAK je 3-ročný mimoškolský program
Nadácie Pontis pre mladých vo veku od 11 do 15
rokov. Cieľom je podporovať ich digitálne zručnosti,
tvorivosť a podnikavosť, pomôcť im tak zvýšiť
šance na ďalšie kvalitné štúdium. Vďaka podpore
Nadácie Orange sa otvorilo mimoškolské inovačné
centrum Budúcnosť INAK vo Zvolene, na ZŠ
Jilemnického 1. Do 3 ročného programu sa
prihlásilo 25 detí, ktoré absolvovali prvé aktivity po
skupinách od septembra 2021. Okrem pracovníka
s mládežou sa skupinám venovali aj 4 mentori,
vytrénovaní študenti pedagogiky z Univerzity
Mateja Bela v Banskej Bystrici. Finančné
prostriedky boli použité na prípravu priestoru,
tlačovín, technické vybavenie, odborné
vzdelávanie, mzdové náklady koordinátora a
mentorov. |
|
|
74 |
e) podpora vzdelávania |
7000 |
eduRoma - Roma Education Project - občianske
združenie; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021:
Občianske združenie eduRoma zrealizovalo vďaka
podpore Nadácie Orange školenia pre žiačky a
žiakov zapojených do terénneho vzdelávacieho
programu O krok pokrok, a ich mentorov.
Workshopy s názvom "Pravda a lož na internete“
boli zamerané na témy digitálnej inklúzie žiakov. S
pomocou lektorov sa deti zamýšľali nad
hodnovernosťou zdrojov informácií. Tieto aktivity sa
realizovali v 6 triedach na Základnej škole v
Bardejove a zúčastnilo sa ich 180 žiakov. Pod
záštitou projektu sa podarilo zorganizovať tiež 5
online workshopov pre 11 mentorov, zameraných
na problematiku inakosti, kritického myslenia,
rozlíšenia pravdivých a nepravdivých informácií na
internete, argumentačné stratégie pri komunikácii s
ľuďmi, ktorí tvrdia zjavné nezmysli. Finančné
prostriedky boli použité na zabezpečenie chodu
programu, manažment, projektovú koordináciu a
odmeny pre lektora. |
|
|
75 |
e) podpora vzdelávania |
10000 |
Centrum environmentálnej a etickej výchovy Živica;
projekt podporený v programe Strategickí partneri
Nadácie Orange 2021: Cieľom projektu Posilnení
učitelia Komenského inštitútu, ktorý zastrešuje
Centrum environmentálnej a etickej výchovy Živica,
bolo prostredníctvom inšpiratívnych stretnutí, online
vzdelávaní a publikácii, v čo najväčšej miere
podporiť širokú pedagogickú verejnosť. Priniesť
posilnenie, odovzdať mäkké zručnosti a podporiť
ich v pedagogických inováciách. Ohlas z
pedagogickej obce predčil očakávania, záujem
pedagógov o dané témy bol veľký. Vďaka tomuto
projektu vznikol väčší priestor na šírenie inšpirácií
širšej skupine pedagógov a rozrastá sa sieť
aktívnych učiteľov, ktorí prinášajú nové metódy a
nový prístup k výučbe do svojich tried. Novou
skupinou, ktorú projekt oslovil sú začínajúci
pedagógovia, ktorí vstupujú do profesie s
nadšením, ale často bez adekvátnej podpory stratia
entuziazmus a odhodlanie učiť inak. Preto vznikol
aj ročný podporný program pre skupinu
začínajúcich učiteľov. Výsledkom projektu boli 3
nové publikácie, 24 online webinárov, 9
komplexných mesačných vzdelávacích blokov, 4
realizované letné školy, kolokvium a prezenčný
workshop, ktorý priniesol účastníkom možnosť
získať nové zručnosti, ale tiež načerpať sily a
posilniť svoju psychickú odolnosť. Finančné zdroje
boli použité na odmeny pre lektorov, mentorov,
organizačné náklady spojené s realizáciou
podujatí, ubytovanie a stravu účastníkov školení,
prípravu webu, náklady na organizáciu webinárov. |
|
|
76 |
e) podpora vzdelávania |
10000 |
Nadácia Pontis; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021: Nadácia
Pontis spravuje Fond pre transparentné Slovensko
(FPTS), ktorý vznikol v roku 2012 a od roku 2013
každoročne pripravuje otvorenú grantovú výzvu, do
ktorej sa môžu prihlásiť organizácie a iniciatívy
venujúce sa téme znižovaniu korupcie. V rámci
grantovej výzvy 2021 Nadácia Pontis prerozdelila
štyrom organizáciám sumu 115 000 eur. Nadácia
Orange prispela k podpore projektu Inštitútu pre
dobre spravovanú spoločnosť s názvom Čo robia
voľby so šéfmi polície v regiónoch? Inštitút
zmapoval personálne výmeny na pozíciách
riaditeľov a zástupcov riaditeľov okresných a
krajských riaditeľstiev policajného zboru za roky
2002 až 2020 a pripravil hĺbkovú analýzu 4
okresných/krajských riaditeľstiev policajného zboru
z pohľadu výkonnosti. Zároveň zvýšením
informovanosti o personálnych výmenách na
pozíciách riaditeľov okresných a krajských
riaditeľstiev policajného zboru prispeli k znižovaniu
rizika korupcie a rodinkárstva. Finančné prostriedky
boli použité na mzdové náklady analytikov,
expertov a koordináciu projektu. |
|
|
77 |
e) podpora vzdelávania |
10000 |
Návrat; projekt podporený v programe Strategickí
partneri Nadácie Orange 2021: Partnerstvo s
organizáciou Návrat trvá dve dekády, ide o
najdlhšiu partnerskú spoluprácu Nadácie Orange
spomedzi spoluprác. Návrat realizoval aj v roku
2021 štandardné služby pre náhradné rodiny a
rodiny v ohrození, medzi ktoré patrí psychologická
a sociálna starostlivosť, budovanie vzťahu rodičov
a detí, rozvoj rodičovských zručností a terénna
sociálna práca, ale aj sieťovanie partnerov v
sociálnej oblasti. Podarilo sa zorganizovať
víkendový pobyt pre náhradné rodiny v zložitejších
podmienkach pandémie, pre rodiny to bol veľmi
dôležitý čas vzájomného zdieľania, vzdelávania a
konzultovania svojich rodinných situácií s
odborným tímom. Návrat tiež priniesol odbornú
konferenciu Dosť dobré detstvo o vplyve
"nepriaznivých detských skúseností" na vývin
mozgu, a teda fyzické, psychické a sociálne
zdravie v dospelosti, a možnosti redukovania týchto
nepriaznivých vplyvov. Finančné prostriedky boli
použité na personálne zabezpečenie, odborné
služby a organizačné a technické zabezpečenie
konferencie. |
|
|
78 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
33000 |
Nadácia Cvernovka; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021:
Zámerom projektu Nadácie Cvernovka bol rozvoj
infraštruktúry, ako aj podpora programovej tvorby,
ktoré mali prispieť k lepšiemu využitiu komunitného
a verejného potenciálu Novej Cvernovky. Nová
Cvernovka sa v roku 2021 ešte viac profilovala ako
pluralitný a komunitný priestor, ktorého základom je
snaha o dialóg. V rámci projektu sa uskutočnilo 39
podujatí, ktoré sa zameriavali na rôzne komunity
alebo na tému duševného zdravia, ktorá sa stala
novou témou programu. V organizácii sa začali
systematickejšie venovať predchádzaniu a riešeniu
konfliktov v tíme prostredníctvom plánovania a
nastavenia procesov. Taktiež bolo zrealizovaných 6
menších infraštruktúrnych projektov, ako napríklad
dovybavenie komunitnej dielne, osadenie
cyklostojanov, inštalácia závlahového systému vo
verejnom parku či vysadenie ovocných stromov v
permakultúrnom parku. Všetky tieto aktivity sa
budú naďalej rozvíjať s cieľom napĺňať víziu, ktorá
sa zrodila pred 5 rokmi, keď sa kultúrno-kreatívna
komunita nasťahovala do priestorov bývalej
strednej školy a začala písať históriu Novej
Cvernovky. Finančné prostriedky boli použité na
materiálne a technické zabezpečenie priestorov,
mzdové náklady a odmeny pre tvorcov programu. |
|
|
79 |
e) podpora vzdelávania |
5000 |
Nadácia otvorenej spoločnosti, Bratislava /Open
Society Foundation/ NOS-OSF; projekt podporený
v programe Strategickí partneri Nadácie Orange
2021: Fond investigatívnej žurnalistiky pomáha
novinárom na Slovensku s realizáciou náročných
investigatívnych projektov v ich domácich
redakciách, organizáciách či na "voľnej nohe".
Poskytuje im podporu a odborné vzdelávanie v
oblasti investigatívy či dátovej žurnalistiky. V roku
2021 OSF projekt FIŽ rozšírila o edukačnú
Akadémiu investigatívnej žurnalistiky, aby
cielenejšie pomohla rozvoju investigatívnej
žurnalistiky na Slovensku. Akadémia prebehla v
podobe 3 dňového workshopu, počas ktorého sa
stretli 10 vybraní účastníci a odborníci na
investigatívnu žurnalistiku z redakcií printových,
elektronických i online médií, z regiónov i z
medzinárodných redakčných tímov. Skupine
nových i skúsenejších novinárov a novinárok svoje
skúsenosti a rady odovzdal investigatívny novinár
Martin Turček z portálu Aktuality.sk, Lukáš Diko,
šéfredaktor Investigatívneho centra Jána Kuciaka,
Peter Kunder, riaditeľ Aliancie Fair-Play, ale i
zahraničná investigatívna reportérka Sarah Hurtes,
ktorej témy sa objavili na stránkach The New York
Times či Guardian. Zároveň prebehli diskusie a
debaty o boji proti korupcii na Slovensku.
Finančné prostriedky boli použité na vyplatenie
honorárov pre lektorov Akadémie investigatívnej
žurnalistiky a zabezpečenie ubytovania a stravy pre
účastníkov akadémie. |
|
|
80 |
e) podpora vzdelávania |
19257 |
Rozmanita; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021: Cieľom
projektu Škôlka Rozmanita bolo otvorenie
modelovej materskej školy založenej na
inkluzívnych princípoch so zameraním na rozvoj
zručností budúcnosti. Projekt reaguje na obrovskú
mieru segregácie v materských školách na
Slovensku, ktorá priamo súvisí s priepasťou v
zručnostiach potrebných pre budúcnosť medzi
deťmi zo zvýhodnených a znevýhodnených skupín
spoločnosti. Vďaka podpore Nadácie Orange sa
podarilo zrekonštruovať a zariadiť starú jedáleň v
Novej Cvernovke a vytvoriť tak podnetné priestory
pre 36 detí v komunite, kde chýba viac ako 300
miest v škôlkach. Vznikol nový vzdelávací program
pre materské školy, v ktorom je veľký dôraz na
podporu duševného zdravia, rozvoj digitálnych
zručností, kreativity a kritického myslenia. Do pilotu
nastúpilo 18 detí, vo veku 2-5 rokov, z ktorých je 10
detí zo znevýhodnených skupín (zdravotné
znevýhodnenie, nízkopríjmová rodina alebo
etnická/národnostná menšina, dieťa v náhradnej
rodine). Už po dvoch mesiacoch rozvoja detí v
rozmanitom kolektíve nastal výrazný posun v
zručnostiach v oblasti duševného zdravia, kreativity
a v postojoch k rozmanitosti u všetkých detí. Došlo
k znižovaniu priepasti vo zvládaní aktivít v
oblastiach vzdelávacieho programu o 25% medzi
deťmi zo zvýhodnených a znevýhodnených skupín.
Po ukončení pilotného overovania vzdelávacieho
programu v školskom roku 2021/2022 sa bude
vzdelávací program môcť replikovať a škálovať v
iných materských školách, aby všetky deti mali
šancu zažiť kvalitné inkluzívne vzdelávanie, ktoré
im pomôže lepšie čeliť výzvam 21. storočia.
Finančné prostriedky boli použité na obnovu
priestorov, materiálne zabezpečenie, tvorbu
vzdelávacieho programu a mzdové náklady
pedagogičiek. |
|
|
81 |
e) podpora vzdelávania |
10528 |
Bystriny; projekt podporený v programe Strategickí
partneri Nadácie Orange 2021: Existujúca sieť
kultúrnych a komunitných centier, ktoré združujú
Anténa a Bystriny je unikátom v Európe a
predstavuje veľký potenciál. Mnohé sú na začiatku
a najmä kvôli dlhodobo podfinancovanej
infraštruktúre tiež na hranici ekonomickej
udržateľnosti. Kultúrno - komunitné centrá sú
pritom prirodzenými hubmi podnikavosti, rozvoja,
kultúry a prepájania. Vytvárajú dôležité zázemie
občianskej a komunitnej asertivity, podpory
demokracie a vzdelanosti, priestor pre dialóg a v
menších mestách aj prepájanie rôznych socio-
ekonomických kruhov. Bystriny si dali za cieľ
pripraviť dizajn nového programu pre podporu
udržateľnosti kultúrno-komunitných centier, vytvoriť
funkčný tím programu s potenciálnym dlhodobým
spoločenským prínosom, identifikovať centrá so
zvýšenou perspektívou podpory, reálnym
finančným zázemím pre udržateľný rozvoj na
niekoľko rokov so strategickou odbornou podporou
a pripraviť kvalitné vzdelávanie. V rámci projektu
prebehla príprava a realizácia vzdelávania a
uvedených aktivít - workshop, bootcamp,
mentoring. Finančné prostriedky boli využité na
mzdové náklady hlavne mentorov a organizačné
zabezpečenie eventov. |
|
|
82 |
d) zachovanie kultúrnych hodnôt |
10000 |
Truc sphérique; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021: Jedno z
najstarších nezávislých kultúrnych a komunitných
centier Stanica Záriečie spoločne s kultúrnym
centrom Nová synagóga v Žiline sa čoraz viac
otvárajú novej generácii mladých ľudí. Zavedením
Young Office v Žiline, ktorý umožňuje
sebarealizáciu a participáciu mladých
dobrovoľníkov, podporuje centrum iniciatívy
realizované mladými. Dobrovoľníci okrem prípravy
festivalov, workshopov a komunitných akcií upravili
aj dizajn parku Stanice tak, aby boli priestory
prístupnejšie mladým ľuďom. Organizácia sa
zamerala na ekologizáciu oboch prevádzok
kultúrnych centier a podporu umelcov v núdzi -
aktuálne postihnutých dopadmi pandémie a
prenasledovaných bieloruským režimom. Finančné
prostriedky boli použité na organizačné
zabezpečenie podujatí, materiál a techniku na
úpravu priestorov a odmeny pre umelcov. |
|
|
83 |
e) podpora vzdelávania |
2000 |
Youth@Bratislava; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021:
TEDxYouth@Bratislava je podujatie konajúce sa
ročne, ktoré prináša inšpiratívnych rečníkov priamo
k obecenstvu - študentom stredných a vysokých
škôl, podujatia sa ich zúčastnilo 450. Organizačný
tím sa sám skladá z dobrovoľníckeho tímu
stredoškolákov, ktorí tento rok zorganizovali už
šiesty ročník. Ten sa venoval téme "Na vážkach",
ktorá otvárala témy rozhodovania sa a vplyvných
krokov v živote. Privítali speakrov ako Emma
Mullerová, ktorá priniesla pohľad do ženského
kruhu sebalásky, Eduarda Batmendjiho do
digitálnej bezpečnosti aj známeho vyšetrovateľa a
kriminálneho psychológa, či tvorkyne podcastu
Sexuálna výchova. Finančné prostriedky boli
použité na prenájom priestorov podujatia, catering
či možnosť šíriť myšlienky prostredníctvom videa. |
|
|
84 |
e) podpora vzdelávania |
15000 |
Connect o.z.; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021:
Budovanie technických a digitálnych zručností je v
dnešnej dobe jedným z hlavných faktorov úspechu.
Lab powered by Nadácia Orange už 5 rokov tvorí
kreatívny priestor pre širokú verejnosť. Vďaka
pokračovaniu spolupráce umožní každému
nahliadnuť a vyskúšať si, že tvoriť pomocou
moderných technológií a postupov nie je vôbec
ťažké. Napriek meniacim sa pandemickým
opatreniam Lab priniesol v roku 2021 pestrú
ponuku kreatívnych a vzdelávacích aktivít. Spustili
online predaj a trackovanie členstva, niektoré
workshopy digitálnych zručností dopracovali na
plne e-learningové kurzy. Nadviazali užšiu
spoluprácu s dvoma školami, 3 študentom umožnili
odbornú stáž v dielni a sprevádzajú aktívnu
stabilnú skupinu študentov zo Školy pre
mimoriadne nadané deti. Verejnosť mohla spoznať
ponuku Labu na pravidelných komentovaných
prehliadkach dielne, absolvovať zaškolovacie a
kreatívne workshopy, vyskúšať pravidelné Sobotné
stuDIYo, stať sa členom programu Mladý macher,
kde sa účastníci učia digitálnej fabrikácii.
Vzdelávanie sa tým rozšírilo a otvorilo verejnosti
smerom k hind Made a kreativite. V Labe tak
vzniká aj nová subkomunita priaznivcov tvorenia.
Finančné prostriedky boli použité na personálne
náklady spojené so sprevádzaním a starostlivosťou
o účastníkov programov, prenájom priestorov,
údržbu strojov. |
|
|
85 |
e) podpora vzdelávania |
15000 |
IPčko; projekt podporený v programe Strategickí
partneri Nadácie Orange 2021: Projekt "Bez
nástrah" sa zameriaval na online prostredie a
online bezpečnosť, ktorú priniesol rodičom,
učiteľom, odborníkom aj užívateľom internetu.
Experti z IPčka pripravili online odborný a
pomáhajúci obsah na rôzne špecifické témy online
prostredia s ich charakteristikou a odporúčaniami
na posilnenie online bezpečnosti. Pre rodičov
pripravili publikáciu, ktorá ich prevedie poznaním
online prostredia, fenoménmi internetu, sociálnymi
sieťami, aplikáciami v kontexte online bezpečnosti,
duševného zdravia a podporí komunikáciu v
citlivých online témach medzi dospelými, deťmi a
mladými ľuďmi. V neposlednom rade poradcovia
poskytovali aj nonstop dostupnú bezplatnú prvú
psychologickú pomoc pre ľudí, ktorí sa ocitli v
náročných situáciách. Finančné prostriedky boli
použité na personálne náklady spojené s
manažovaním projektu, autorskou tvorbou
publikácie, editovanie obsahu beznastrah.online. |
|
|
86 |
e) podpora vzdelávania |
4000 |
The Duke of Edinburgh's International Award
Slovensko, o.z.; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021:
Medzinárodná cena vojvodu z Edinburghu (DofE)
je rozvojový program, ktorý je tu pre všetkých. Bez
rozdielu. S jeho absolvovaním sú však spojené
náklady, ktoré môžu byť pre študentov zo
znevýhodneného prostredia prekážkou. Preto DofE
s podporou Nadácie Orange 1) umožňuje
odpustenie ročného účastníckeho poplatku pre
mladých ľudí a 2) poskytuje DofE štipendium
prostredníctvom ktorého je možné prefinancovať
ďalšie náklady spojené s účasťou v programe.
Zároveň program overiteľne pomáha mladým
udržať si duševné zdravie. V spolupráci s
organizáciou IPčko pripravili video obsah pre
absolventov programu DofE vo forme moderovanej
diskusie s odborníkmi na duševné zdravie,
Marekom Madrom a Luciou Košťálovou. Táto
diskusia nadväzovala na príbeh absolventky DofE,
Sarah Královej, ktorá v rámci ceremónie otvorila
tému duševného zdravia v kontexte korony.
Moderovaná diskusia má slúžiť ako odborné
ukotvenie príbehu, ktorý tému iba otvorí. Zároveň
nad rámec diskusie pripravili videoporadňu, ktorá je
prístupná nielen pre absolventov programu, ale pre
všetkých mladých ľudí zapojených v DofE a taktiež
pre učiteľov a dobrovoľníkov v programe.
Obsahovo sú obe videá zamerané na prevenciu a
pomoc v téme osamelosti a tiež vysokých nárokov.
Sú dostupné na webe ceremónie:
https://dofeceremonia.sk/#/. Do DofE sa na
Slovensku zapája vyše 5 300 mladých ľudí ročne.
Ide o personalizovaný, komplexný a dlhodobý
rozvoj - v programe si mladí ľudia rozvíjajú svoje
charakterové vlastnosti, a to najmä cieľavedomosť,
vytrvalosť a vnútornú motiváciu. Program poskytujú
najmä stredné školy, mentormi účastníkov sú
najmä učitelia, ale taktiež súčasní, alebo budúci
lídri z biznisu. Keď mladý človek naplní ciele, ktoré
si s mentorom stanovil, získa prestížny certifikát s
medzinárodnou platnosťou. Finančné prostriedky
boli použité na personálne náklady a tvorbu video
poradne. |
|
|
87 |
e) podpora vzdelávania |
3000 |
PDCS, o.z.; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021:
Akadémia dialógu je unikátny program vzdelávania
o spoločenských konfliktoch a spôsoboch ich
zvládania. V čase vypuknutia vojny PDCS muselo
program Akadémie dialógu modifikovať tak, aby
odpovedal na naliehavé otázky spojené s vojnou -
konfliktom, ktorý žijeme, ale aj s inými krízami ako
doznievajúca pandémia či klimatická kríza. Otvorili
program pre všetkých záujemcov z radov učiteľov a
lídrov zo štátnej správy a samosprávy, biznisu,
občianskeho sektora. Najdôležitejším výsledkom je
zlepšovanie povedomia o technikách dialógu v
ťažkých spoločenských a hodnotových témach pre
340 účastníkov tréningov, workshopov a online
webinárov. Vzdelávacie materiály sú bezplatne
sprístupnené na vytvorenej online platforme
https://www.pdcs.sk/akademia/online-akademia-
dialogu-3-rocnik-flexibilna. Do budúcna pripravujú
novú hybridnú verziu Akadémie, ktorá bude
poskytovať nástroje na prácu s konfliktami v
školách, na pracovisku či vo verejnom priestore
pestovaním zručností dialógu, počúvania a vedenia
nepolarizujúcej diskusie. Finančné prostriedky boli
použité na zabezpečenie lektorov. |
|
|
88 |
e) podpora vzdelávania |
10000 |
Nadácia Pontis; projekt podporený v programe
Strategickí partneri Nadácie Orange 2021: Nadácia
Pontis v ročnom cykle vyhľadáva inovatívne
vzdelávacie prístupy, ktorým pomáha s efektívnym
nastavením stratégií, podporuje ich pri šírení do
škôl po celom Slovensku, či adaptáciou na digitálne
prostredie. Vďaka 3-dňovému EDUcampu, 3-
mesačnému EDUakcelerátoru 15 organizácií a
startupov pôsobiacich v oblastiach duševného
zdravia žiakov a učiteľov, kritického myslenia a
predchádzania šírenia dezinformácií, si zlepšilo
svoj strategický manažment, udržateľnosť a
sledovanie dopadu svojich aktivít. Vzdelávacím
procesom ich sprevádzalo viac ako 20 mentorov z
biznisu, vzdelávania, štátnej správy, vedy a
výskumu. Navyše, vďaka novej policy manažérke
prispela Nadácia Pontis k zlepšeniu podmienok na
zavádzanie inovácií do systému. Finančné
prostriedky boli použité na manažment a riadenie
aktivít EDUakcelerátora a prípravu EDUfestu. |
|
|
89 |
e) podpora vzdelávania |
4136,13 |
Zmudri; projekt podporený v programe Strategickí
partneri Nadácie Orange 2021: Projekt Zmudri do
škôl 3.0 sa venoval intenzívnej práci s učiteľmi a
žiakmi po celom Slovensku v témach digitálnej
bezpečnosti, mediálnej gramotnosti a kritického
myslenia v online prostredí. V programe bolo
zapojených cca 80 učiteľov, ktorí počas školského
polroka vyučovali s materiálmi od Zmudri vo
vybranom module, pri práci so žiakmi využívali
bádateľskú metódu 5E a obdržali Príručku prežitia
na divokom webe pre žiakov. Zároveň počas
programu prebiehalo meranie vzdelávacieho
dopadu použitých materiálov v rámci intervenčnej
aj kontrolnej skupiny (na vzorke cca 1600 žiakov).
Finančné prostriedky boli použité na koordináciu
projektu, prípravu merania dopadu, realizáciu
webinárov a náklady na tlač a distribúciu. |
|
|
Spolu: |
434682,27 |
|
|
|
|
Výrok auditora: |
|
|
|
Prílohy: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vydáva Ministerstvo spravodlivosti Slovenskej republiky podľa zákona č. 200/2011 Z. z. o Obchodnom vestníku
a o zmene a doplnení niektorých zákonov na svojom webovom sídle: www.justice.gov.sk |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|